标点

1.提问：

　　在《太阳》一文中，有这样一个地方：植物发芽，长叶，开花，结果；动物的生存、繁殖……这两个地方,前一个地方用的是逗号,后一个地方用的是顿号．请问一下：为什么有这样的不同？

2.提问：

　　在《七颗钻石》一文中，有这样一句话：小姑娘真想喝上一口，可是心里想，这点水妈妈喝还不够呢，赶紧往家里跑。在这里，为什么在“心里想”的后面打上逗号，而不是冒号呢？

　　回答：

　　引文与最新版教材有出入：（小姑娘）真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，        就……这里用逗号可照应“呢”字后的逗号。如改冒号，“呢”字后就宜用句号，但文气        就不贯通了。

3.提问：

　　三年级下册第九课《寓言两则》的第二则《南辕北辙》中有这么一句话：“你上哪儿去呀！”这里表示疑问，为什么用“！”而不用“？”知道的朋友请给个提醒。

4.提问：此处用冒号是否合理？

　　人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册《那片绿绿的爬山虎》中第二自然段有如下文字：   
   “是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶老先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西！”

　　这里的“说”字后面我个人认为应该用逗号。因为当提示语“某某说”之类放在引话中间时，“说”字后面该用逗号；如果用了冒号，就不能照应前面的话。而在“老师将那大本子递给我”后又非句号的情况下,句子中的“说”字后用冒号，应是不合汉语行文习惯的。

　　另外，在本课的资料袋中，有“满都是军人的风度”这话。“满都是”是重复还是口语呢，望解答。如果是重复啰唆的词句, “满”和“都是”应删去一处。

　　交流：此处冒号教材中是误用的，谢谢您的提醒，教材修订时候一定会改过来。资料袋里的习作修改教材中只是想呈现肖复兴作文与叶圣陶修改的原貌，编者不方便再作修改。但我们老师在用教材的时候完全可以引导学生读习作，看修改，体会叶老修改的妙处，同时也可以让学生想想习作中还有哪里可以改得更好一些。（小语室周国华）

2007-08-10