“青春九.一班”档案——青春九（1）班的概况

      刚上初三，学校就把初三的学生进行分班了，分成快班与慢班，主要是以学习成绩排名来分，期末考试成绩年级前面五十多名的学生分到快班，后面五十多名的分到慢班。我担任慢班的班主任。

      如今开学已有四个星期多，我对我们的青春九（1）班各个方面有了大概的了解，我在这里分别阐述一下：

       思想方面：这个班的学生思想方面是有点复杂的。当然，这其中的绝大多数人来这个学校已经不是以读书为目的了，而是以混日子拿毕业证为目的，这当中，也有一些同学打算在下学期去读中专，技校之类的学校。因为读这些学校是没有分数限制的，甚至参不参加中考都可以读，这就使那些学生产生一种散漫的思想，在学校养成了混日子的行为习惯。在这班中，还有极少数学生是想学习的，但因为学习基础差，又没有掌握学习方法，学习成绩始终提高不起来。他们的心里也是很痛苦很困惑的，也具有一种走一步算一步的思想。

       学习方面：学习差是青春九（1）班最明显的标志了，因为初三年级学生分班就是按学生成绩差来分班的，我们青春九（1）班是一个慢班，就是由年级学习成绩排名后面五十多名的学生组成的。就是不看排名，单单看成绩，班里面总分成绩最高的同学也是295分（其中语、数、英各为120分制），她的平均分是49.17分。其中平均分低于30分的就有22个，平均分处于40发与30分之间有16个。全部的平均分是32.55分。这是一个很低的数值了，甚至可以是说不读书，随便考来的分数。现在上了初三，由于学习基础差，很多同学完全跟不上去，已经处于无心学习的状态。就拿我英语这科来说，英语对他们来说，更是老大难，每当我上课的时候，很多同学都没在听课的，现在改用了多媒体上课，他们又稍微起了点兴趣，看一下屏幕，抄一下屏幕上的学习知识点。当我一布置灵活性的作业的时候，几乎是没有人交作业的。对于其他科的学习，我每天在巡逻的时候，认真看了一下，也是很多学生在课堂上无心听课，处于不学习的状态。

       纪律方面：青春九（1）班在纪律方面不容乐观，也是一个老大难。在观察学生课堂表现方面，我专门下过功夫，那就是在学生上课的时候，我专门去巡逻登记，把学生在课堂的表现用分值体现出来，分别用五个层次的分数来体现出来：上课认真；上课比较认真；上课表现一般；上课表现较差；上课表现很差。现在通过一个星期的巡逻观察，我们班总体情况主要是 “上课表现较差”，当然这也能折射我们班的纪律比较差的情况。为什么会这样呢，“他们的学习基础都是很差的，而且他们中的很多人来学校都是揣着来混日子的目的。上课几乎都看不懂，听不懂，他们也不可能安安分分坐上一节课，只能说说话，搞搞小动作来打发一堂课的时间，这纪律问题自然而然就出来了。”这是我在《差班不“差”事》所写的，也形象地反映出其中的缘由。我也一直在努力解决这一个问题，现在准备搞一个研究课题，通过干预学生的兴趣爱好来影响课堂的氛围，现在在做着前期工作。看一下能不能通过这一个课题活动来解决青春九（1）班纪律方面的问题。

       卫生方面：从开学到现在，我也一直在重视这一个问题。刚开学的头两个星期，教室的卫生情况可以说是惨不忍睹，很多同学，尤其是坐在教室后面的同学，很喜欢往地上扔垃圾。一些纸团，零食袋到处都是。我在课堂上批评教育了很多次都没有什么效果。在下午放学后，教室的值日生卫生工作做得也很不到位，很多地方都扫不干净，还看得到垃圾，有时候垃圾也铲走倒掉。到了第三个星期，我就换个方式抓班级卫生工作，那就是借用多媒体这个平台来管理我们班的平时卫生情况，卫生工作情况。平时课间我都会去巡逻一下，看到有垃圾的地方就用手机把它们拍下来，还有每天傍晚，等值日生扫教室后，我也去教室检查一下，把检查的结果用相片的形式记录下来，到周一开班会的时候，我就借用多媒体给他们来一个教室卫生大回顾，指出卫生问题所在，如果值日生把卫生工作做得好，我也表扬他们。这样弄了两次后，班里的卫生情况才有所好转。

      氛围方面：这是我很重视的一个方面，我们青春九（1）班在学习方面，即使做最大的努力，也很难达到考上高中的成效，但对于我们班学生来说，我认为这些都是次要的，最主要把班里的氛围搞好来。现在我们青春九（1）班班级氛围并不是很好，主要体现在同学之间不尊重，不团结，同学之间经常因为一点点小问题尤其是那种言语使用不当而闹起矛盾，我在课间巡逻的时候，也有看到本班同学之间有吵架的行为，尤其有小打架的行为。还有在我们青春九（1）班QQ群里聊天的时候，也发现这种行为存在。经过一段时间的思考与研究，我打算把我们班营造出尊重与团结的班级氛围来。我在《青春九（1）班定位》中提到的两点也是“尊重”与“团结”，这两点是我们青春九（1）班的定位，而我也会为追求达到这两点而努力奋斗。追求达到这一个定位，也是为了更好的营造我们班尊重与团结的良好氛围。这两种氛围营造出来了，也可以很好的解决我们青春九（1）班思想方面和纪律方面存在的问题。

       我们青春九（1）班是一个慢班，虽然班级的各个方面都不是很好，但是我相信我们班个个都是好学生。我作为这个班的班主任，任务很艰巨，一定会尽我最大的努力，把这个班级搞好来。

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