“青春九.一班”档案——文明用语是保进尊重与团结的有力保障（主题班会）

      尊重、团结和友爱是青春九（1）班的定位，也是我作为班主任进行班级管理工作的目标与方向。近期，通过我对班级和班级QQ群的观察，发现我们青春九（1）班的有一些同学在用语方面很不文明，尤其是在青春九（1）班QQ群里，经常出现一些粗话，脏话，内容不堪入目，从而引起了同学间不少的冲突与矛盾，极大地冲击了我们青春九（1）班的定位：尊重、团结和友爱。

       我之所以开这个班会的目的，一方面是批评教育那些说粗话脏话的学生，使他们认识到自身的错误。这里的批评教育，是不点名的批评教育，主要维护他们的自尊心。在这个社会大环境的影响下，不单单是在社会上，就连在校园内，很多人说粗话脏话已经成为了一种习惯。青春九（1）班有一小部分同学就是沾了这种习惯，在平时的日常生活交流中，时不时说出粗话脏话来。这次班会上的教育，仅仅只是开始，在过后的过程中还必须采取一些教育方法使他们慢慢改正说粗话脏话的习惯。改掉一个习惯不可能是短暂的过程，而是一个漫长的过程，需要老师，同学及他们本人，尤其是他们本人不断的努力。另一方面是让同学们认识到文明用语是维护我们青春九（1）班尊重与团结的有力保障。我在《打造一个尊重、团结和友爱的班集体》中写道：“在一个班集体中，尊重、团结和友爱，是良好班级氛围的关键因素。如果一个班集体中，同学们都有尊重的意识与团结的精神，那么这个班集体就应该是一个优秀的班集体，尤其是对我们这个慢班来说，这更是难能可贵的。”任何同学的不文明用语都会破坏青春九（1）这一个定位，都会损害青春九（1）班的形象。为什么这样说呢？因为不文明用语，容易激起同学间的矛盾，并使矛盾加剧。这样的后果，就会让同学彼此之间产生一种仇恨反感的心理，一旦同学间有了这些心理，那么一个班集体无法谈得上尊重与团结了。任何尊重与团结都不可能在仇恨反感的心理上站得住脚的。

背景：由班主任提供。

      最近，我一直在留意同学们的言语方面。我发现我们班有一少部分同学习惯说粗话、脏话，而且说得很淡定很从容。这说明什么，这说明他们说粗话、说脏话已经成为他们一种习惯了。对于我们青春九（1）班QQ群，虽然我很少在里参与聊天，但里面的聊天记录我还是经常翻看的，也发现里面有少部分同学特别喜欢粗话、脏话，有的话的内容尺度很大，简直不堪入目。有时候我真想把里面的聊天记录复制下来，放在这教室屏幕上，但为了维护某些人的自尊心，这次我就算了， 但我希望我们全班同学都要重视这一个问题。说话，在很大的程度上可以体现一个人的道德素质，你们现在都是初三了，在整个学校里也是你们在最高年级。你们打算把什么样的印象留给低年级的学弟学妹们。另外，如果你的家人听到你们说粗话、脏话会有什么看法呢？这些都是值得你们思考的地方。

讨论：交给学生讨论

       班主任给他们确立一些讨论的主题与方向，1、自己说粗话、脏话（包括偶尔说粗话、脏话）时有什么感觉？这个主题主要让他们进行自我反思。这其中，可能并不是所有同学都说粗话、脏话。2、听到别人说粗话、脏话又是什么样的感觉，如何看待这一个问题。这一个主题主要是让学生对这个问题通过讨论得到一个正确的看法。3、说粗话、脏话会带来什么影响或者后果。这一个主题主要是让学生通过讨论来认识到说粗话、脏话带来的影响与后果。

      这三个讨论主题是一步步深入的。班主任可以组织他们分组讨论，每一个小组中都安排出笔录员与发言人。通过大家的讨论，把小组成员的观点以简要形式记录下来，再进行整理。这三个讨论也是分三个环节来完成的，每一个环节讨论完之后，都要进行笔录整理，等三个环节都进行完之后，每一个小组都安排小组发言员进行陈述。这个陈述的方式可以自由一些，可以上讲台来陈述，也可以在下面陈述，也可以站着陈述，也可以坐着陈述，尽可能把班会氛围弄得轻松活跃自由一些，让发言人在一个轻松的心态下进行陈述发言。班主任也除了做好聆听和引导工作，还可以做好笔录工作，将他们的观点简要的纪录下来，以示对他们的重视。

上传事例：通过多媒体把事例上传给学生看

事例1：荆楚在线消息（楚天都市报）（记者龚升平通讯员姚成琼）黄陂区前川街两个小青年因一句脏话引起纠纷，其中1人被砍死。警方已抓获3名犯罪嫌疑人，并吁请知情者积极举报另两名在逃嫌疑人。

       警方介绍，6月9日晚6时许，王磊祥看见汤彪与另4个人在一夜市摊喝酒，遂上前打招呼：“你他妈的死到哪儿去了？”汤彪问：“你骂谁？”两人扭打起来，王磊祥的头被打破。

      当晚9时许，王磊祥邀约周虎、周红、陈银华、梅光洪等人在小板桥将汤彪堵住，乱刀将其砍死，然后一哄而散。

      12日晚，黄陂警方在汉口将王磊祥、梅光洪抓获，昨日又将周虎抓获。警方现将周红、陈银华资料向社会公布，……

事例2：东南商报讯（记者周勇通讯员方国忠）只因被人骂了一句“呆头儿子”，就一时冲动动刀捅死了对方。迫于巨大压力，犯罪嫌疑人龚某前晚向公安机关投案自首。

      4月27日下午，被害人叶某与陶某、居某等人聚在一起赌牌九，叶某做庄。龚某站在一旁“观战”，不时指指点点。叶某十分恼怒，骂了一句：“呆头儿子，有讲呒讲，讲什么东西。”这句话触怒了龚某，双方当即起了纠纷。被人劝开后不久，两人又在洪塘溜冰场外狭路相逢，打斗中龚某从自己的摩托车上取了一把杀猪刀向叶某连刺了两刀，其中一刀正好刺在心脏部位，叶某因大出血而死。

事例3：在长沙，一个女子因和同事发生口角时一句辱骂惹起对方杀意;犯罪嫌疑人为毁灭证据，竟残忍地碎尸抛尸。

       安排五分钟左右的时间让学生看完这些真实事例。然后再抽五分钟的时候让学生进行讨论，可以在同学之间，师生之间谈一下感想。

 班主任对这些事例进行发言：这些事例都是我从网上寻找下载的，上传给你们（学生）看的目的就是用赤裸裸的事实告诉你们（学生），随便一句粗话或脏话都可有可能带来严重的影响和后果。在外面的社会上，以及在我们的校园里，这样的事例还有很多，如果我们班的那些同学如果不把说粗话、脏话的习惯掉，那么，上面所看到的悲剧有可能降临在你们的身上。

班主任总结发言：我们青春九（1）班的定位是尊重与团结，这是在座的每一位同学都明白的。如何做到尊重与团结，这其中的因素有很多，但我们不能否认的是，文明用语是维护我们青春九（1）班尊重与固结的有力保障。无论是在现在的校园里，还是在将来的社会，文明用语都将会是你们道德素质的表现，这对你们的生存和对社会的和谐都具有极其重要的意义。我希望文明用语，从我们做起，从现在做起！最后也希望我们青春九（1）班的同学永远都把尊重与团结都放在心里，体现在言行上。

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