还需要说明的是，我在外讲演特别不愿意被录音和摄像，这不是因为什么“版权”（因为我看老师们录音摄像也不是拿去销售），而是我希望自己能够有一个随意潇洒自由宽松的演说环境。谢谢大家的理解！
情感：心心相印
对孩子的依恋之情――这是教育修养中起决定作用的一种品质。（苏霍姆林斯基）
邹显慧的一碗鱼汤
优秀与幸福
思想：仰望星空
教育的目的是什么？应当使儿童成为什么样的人？在写信者看来，儿童应当成为“自由的人、渴望知晓美好事物与伟大事物的人、心地善良的人、充满爱心的人、独立思考的人、宽容他人的人，同时又是能够谋到职业并以其劳动为生的人”。
“培育对真、善、美、伟大与深刻事物的欣赏，对假、恶、丑、渺小与平庸事物的厌恶，这便是教育者为儿童所承担的工作，这便是对儿童最好的爱，这便是对儿童的尊重。”
智慧：所谓“情感” 和“思想”，必须化为每一天的教育行为。
教会学生爱
教育的本质，是教会学生爱。
让学生学会从平凡生活中感受爱
和学生一起感动
引导学生感恩父母崇敬父母
两代人的对话
“要爱你的妈妈！”
用民主造就民主
敏锐地发现并挖掘每一笔教育资源，引导学生集体的自我教育
班主任要善于发现并发挥学生集体中的积极因素，通过某种方式去感染、感动、影响另一部分同学。
班主任要善于创造出集体舆论，把自己对某一学生的关心、表扬、批评，转化为班集体对某一学生的关心、表扬、批评。
王倩之的故事
黄美廉的故事
1.我很可爱！
2.我的腿很美！
3.我的爸爸妈妈很爱我！
4.上帝会公平地对待每一个人！
5.我会画画，我会写稿子！
6.还很多的生活方式让我热爱……
我只看我所有的，不看我所没有的！
把每一次突发事件都当做教育契机
讨论：如何面对失窃？
教育比清查更重要，但是这个教育一定要自然，而且震撼人心。
让教育充满浪漫的气息
追求教育的浪漫，不只是为了寓教于乐，不只是方法和技巧，更是一种教育境界。是师生双方生命的和谐共振与交相辉映。
文学作品的心灵震撼，
田野嬉戏的有趣经历，
惊心动魄的探险体验，
班级生活的妙趣横生……
班主任工作小技巧
一封真诚书信
一个微型相机
一篇感人小说
一份公共财物
一张陈年照片
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