第4点克制冲动，这个冲动是指什么呢？是指你不在跟前，刚才是我在跟前，我能管住你，那么这个，比如说孩子我们经常讲，你现在弄什么，是为了明天，为了你长大，明天和长大对他来讲，是没有形象的是抽象的，所以他很难理解明天的概念，那么我们怎么让孩子学会自我管理，所以自我管理，实际上就是能够为自己的下一步做出一个打算来，那么这个我觉得，可以到孩子也是5岁上下，4、5岁吧，在周末两天就是周六、周日，因为1-5有时候孩子上幼儿园了，后两天肯定在家，我们在家的时候大家这样做，你们是周六、周日，周六的下午，他一般睡会儿午觉起来，我们会给他一点零嘴吃，而且都是水果啦，或者好吃的，咱们大了以后我们会给他一些，什么像鱼片啊，什么巧克力了。你在一个周六的下午，把这个零嘴准备出两份，塑料袋也行，这个包装也行，拿两份到跟前，你说啊，我今天想跟你做一个游戏，跟你点好吃的，但还做一个游戏，什么游戏呢？
你看我给你拿来好吃的，给你拿来几份？他一看就看明白了——俩。你知道为什么是俩么？他不太明白，你说我想做这个游戏是，你的这个好吃的应该今天一份，明天一份，但是我现在都给你，由你自己决定怎么吃，如果你今天吃今天的，明天吃明天的，我明天给你增加一份，如果你今天都吃掉了，明天我就不增加，明白吗？
他一定点点头，心想你快给我吧哈，然后你说拉钩咱们说话算数啊，然后就给他，实际上是有一点点纵容，一般情况下，他吃完第1份，第2份拿在手里一定馋。过一会儿，掰一点，过一会儿，弄一点，他一会就没了。没了等到星期日下午，你二话不说，你就看着你也装没看着，该干嘛干嘛去，星期日下午你再拿回一块来，找他去，哎，你说你那份儿还在吗？他一定摇摇脑袋看着你，心想你快给我吧，对吧？你说昨天怎么说的，如果今天吃今天才有这份，你看不是我不给你准备，是你决定这么吃，所以你今儿不打算要我这一块，对吧？扭头走开，他这时候瞪着你啊，但是因为你做过说不训练，他不会跟你闹的，因为他知道闹也没用对吧？所以他会一下午没得吃，最多他一下午不理你而已啦，但是他一定会记住。你这个事儿，做完隔一个月再来这么一次，你看那孩子聪明点的，他一定咬一口绝对留下来，然后告诉（你）还在呢，还在呢，对吧？为什么在？你再给他一块啊，他以后就知道了，要想明天得到更多，今天一定要克制自己，所以这叫诱惑训练。那么再往下呢，就是食物分享，防止自私，刚才我说了人成长过程当中，他由于弱小，肯定我们都照顾他，所以围着他自己转那是很正常的，但是怎么让他去替别人分享，这也是一种性格的内容，就是思维的方式，那么我们这个从孩子上桌开始就可以，我觉得6岁之前的孩子教育很容易在哪儿呢？就是他除了吃就是玩，就这两项，你只要掌握了顺序，掌握了技巧就可以训练他很多东西，就跟小动物是一样的。那么这个吃呢我们知道，早年他都是自己一个小饭桌，对吧~或者一个小碗，自己在那和，等到稍微大点他会拿筷子了，能够很好地吃了，这时候他都愿意上桌了，他只要从开始上大桌吃饭，你就立一个规矩，你既然已经大了，上桌吃饭了，那么我们大人不吃饭，你也不能先吃饭，这个规矩有什么样的含义呢？让他开始要形成家的概念了，因为我们知道家是社会的雏形，它是一个整体。它至少有几个人在里头，所以爸爸妈妈不吃，你也不能先吃，这个让他今后工作岗位也是这样，我们的单位还有谁不在，他要不在我们应该替他想到什么，所以这就形成一个社会性的思维了，那么这个方式呢，当然我们知道孩子饿的早，家长有时候不舍的，说那孩子饿了让他先吃吧，在座的爷爷奶奶我告诉大家，孩子饿这一会儿饿不坏，这是第一点，第二，人一生当中要忍受很多的不愉快，甚至痛苦，而饥饿是最简单的痛苦，所以您要舍得一点，让他感受这个问题，那么当他饿得难受的时候，您可以蹲下来，你告诉他，你饿吧，你知道吗我也饿了，我为什么不能吃饭呢？我还要做饭，你看你爸爸还在上班还没回家，她也饿了，我们都是11点、12点吃的饭，所以不是光你饿，这回你知道饿的难受了吧，都饿了，所以爸爸要辛苦的挣钱，上班，给我们挣钱来买吃的，妈妈要去做饭，那么你也等一等，或者你帮我做做饭，给爸爸打个电话，让他快点回来，当饭都端上来的时候，好吧，这会儿我们一块来吃，让他有一个等待他人的这样一个过程，所以什么叫自私，自私就是等不得别人，很多事如果只顾自己，没有等待，对别人根本不存在的那种，那种自我处置事情的方法，那就叫自私，所以这就是从小养成习惯，以至后来家人只要谁不在家，我们都给他留出一份来，那这当我们有家的概念，他出去就会有别人的概念。最后一个是防止娇气，我们知道人的这个娇气是人成长过程当中，性格当中很重要的一个东西，刚才我说了有很多大学生智商很高、很聪明，可是有一点，他们太顺利了，吃不得苦，受不得挫折，那么这个受挫者，往往跟什么有关呢？包括有些家长问，说我这孩子吧，胆儿特小啊，这个到幼儿园吧，就怕被人欺负，现在不敢去幼儿园，其实这些问题都是什么呢？就是生理和心理是有关的，就是勇气，胆量、意志都跟生理有关。
那么我们知道，像小的时候，从小吃苦的人，你像农家的孩子出来，不懂得什么叫胆小，因为他有力量，那么还有一个，我们有时候有些痛苦，我们能忍，那么这种人都是有力量感的，不能忍的都是解的，或者不敢跟人打架的那都是解的，这个解是指什么？就是他的肉都是松解的，所以我们这个，现在很多的家庭，已经不具备让孩子吃苦的条件了，像我小时候住平房，我每天要去打水，要去搬煤啊，或者我们那时候参加劳动，推车、什么运砖，你现在的孩子哪有这机会了，没有了，这个没有机会干农活，这孩子就没有发展力量和勇气、胆量、意志这方面的东西，那么我认为，这个阶段最重要的就是用体育来补，体育呢我认为文体这两个东西都是心理健康的滋补品，其中这个体育呢有两项最重要，一个是长跑，一个是游泳，长跑是锻炼我们呼吸的，大家知道遇有紧急情况，跑得快的人绝对能活下来，所以跑一定是要我们作为人基本的一种能力训练，而且他也是人的肺活量的训练和力量的训练，因为凡是跑都是要有爆发力的。
第2个呢是游泳，游泳也是个救命的最重要的东西，因为这一辈子谁也保不齐碰到水，你会游泳的人遇到那种情况，你至少能够挣扎一段时间或者得到帮助哈，那么这个游泳呢，他还有一点对孩子来讲，它是恐惧的东西，跑是跑不动啊，你就坚持让他跑下来，游泳他是恐惧的，那么当孩子第1次去的时候，他回来一定跟你说，哎呀，吓死我了，我喝了好多水，都呛得我很难受呢，那么这个阶段，你一定要告诉他：
孩子，你要记住今天这个经历，什么呢？就是你今后在人生当中，无论你遇到什么情况，你觉得你快要死了，但你只要扑腾，你就死不了，你现在死了么？没死吧，你记住以后一定要坚持，不要放弃，所以呢这个跑和游泳这两个，我觉得孩子到5、6岁，10岁之内，应该给孩子这两个体育项目。这两个项目，一个让孩子身体强壮，第2练就他的坚强和坚持、忍耐，那么如果这些都做好的话，6岁之后您把他送上学吧，很多事都非常顺了，那也就是说呢，我们教育的关键期实际上是在早年，这个早年如果我们要做好的话，这个情感正常，性格坚强，然后还有一点，如果您天天陪伴他，比如吃饭的时候，我们随便聊到一个社会上的事情，你就展示了你的态度，唉，做人要有底线，我们什么事绝对不能干，咱们家人绝对不做那样的事儿。这些就是观念，观念、观念，就是你在日常生活当中的一个态度，一个眼神、一句话，所以我们有些高智商的孩子犯错是为什么？
他没有社会实践的机会，实践比如说跟小朋友一块玩，把人打伤了，回来被爸爸一顿臭骂，然后爸爸带着人那孩子去看病，回来告诉他，人家怎么怎么样，这个过程他会知道，哦，伤人的结果是不好的，所以我们有很多人他聪明是在哪呢？他没有社会实践，因此他一出手就没有机会了，我们很多高智商犯罪人都是这样，因此我们在孩子这个成长过程当中，还要给他自由玩耍的机会，给他犯错的机会，让他在这个过程当中，通过我们的唠叨，告诉他做人哪些东西必须要注意，哪些要坚持，这就是观念，那我今天重点讲的都是早年的培养，就是6岁之前的，嗯，希望我们在座的就是爷爷奶奶们啊，还有这个未来的爸爸妈妈，和已经的爸爸妈妈，因为我今天没有讲青春期，这个以后有机会吧，我们再交流，希望大家呢，多关注这方面的知识，我要讲的不对，大家可以指正啊，谢谢大家。
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