一些低年级学生在校受欺、挨打后只知忍让与妥协，就此教孩子如何应对校园暴力。
不知从何时起，暴力竟将其肮脏的黑手悄悄伸向了原本纯净的校园。由于大多被欺负的孩子表现出的是忍让与妥协，对其健康成长危害极大，应当引起学校、家庭和社会的关注，教育孩子“向校园暴力说不”！
案例一：
张女士的女儿小苹只有小学四年级，可她在两年前变得郁郁寡欢，还时常从睡梦中哭醒。原来，二年级期末考试，小苹的分数超过了班上的大队长，从此大队长不仅阻止其他同学和小苹一起玩，甚至唆使一些差生殴打小苹。小苹文具盒里的笔常常不是断了就是少了……张女士曾为此事找过小苹的班主任，但老师认为这些只是孩子间的小打小闹，而且没有产生不良后果，所以一直未给予足够重视。
案例二：
陈先生来电反映，他发现念初二的儿子小磊最近走路一瘸一瘸的，腿上全是淤血。小磊在父亲的追问下道出真相：他自初一开始就受到一个高年级“大哥”的勒索。一年来，小磊把每天的早餐费都省下来交给“大哥”。如今，“大哥”已经毕业，可仍经常回来问小磊要钱。最近因为凑不足数目，小磊遭到了“大哥”的殴打。“大哥”还威胁小磊，如果报警就找更多的“哥们儿”来。
分析：
我们认为，大多在家备受呵护的独生子女，性格一般比较“软”，一旦遇到暴力，马上就被“吓”住了，一味捂着藏着，反而更助长了暴力施加者的气焰。
青少年保护部门有关人士认为，老师和家长首先应该意识并承认校园暴力倾向的客观存在，在孩子上学之初就将这一可能发生的情况告诉他们。与此同时，应当注重培养孩子坚强的人格，向他们灌输法制观念。一旦发生孩子被人欺负或遭“恶少”敲诈的情况，家长要及时反映，情况严重的要向警方报案，如果只求“大事化小，小事化了”，其结果可能害了孩子。
信息录入：郑伟强
责任编辑：郑伟强
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