尹希，1983年出生，12岁考入中国科大少年班，17岁远赴哈佛攻读物理学博士，21岁获得博士学位，23岁受聘担任哈佛大学物理学副教授，31岁晋升为教授。
在我们眼里尹希就是天才般的存在，他智商超群，17岁就能进入哈佛大学，但是普通人往往只看到了他的高智商，很少能看见他的努力。爱因斯坦说过：天才是99%的汗水加上1%的天赋。尹希确实智商超群，但是如果自身不努力、没有好的教育，他很难有今天的成就，尹希今天取得的成就，与他的家庭教育息息相关。
到底怎么才能培养出学霸呢？家庭教育要做到这三点。
我们说目标就是一个个小的梦想，由目标到梦想，这是一个逐步上升的过程。目标在一定程度上可以激励孩子的积极度。我们发现，一件事划分为几个小目标更易完成。举例来说：操场跑圈，跑一圈会觉得很累，一圈四百米，想想就觉得累。但是如果分成四个一百米，每跑完一百米，会有很大的成就感，跑完一圈就比较容易完成。尹希在每个阶段都有自己的小目标，比如在五岁就熟读各大名著，七岁就对物理展现了非常浓厚的兴趣，并以此为发展点，逐步成长，才慢慢的有了今天的尹希。
目标在孩子的前途规划上是很重要的，每个目标都代表现阶段可以进步的空间。一个小目标达到了，再开始另一个，一步步的，孩子们会离梦想越来越近。所以，就算一个小孩儿是天才，智商超群，但没有规划和目标，最终也有可能变得一事无成。相反的，如果他资质平庸，但是对自己的每一步都有规划，在每个小阶段都有自己的目标并且努力在实现，最后可能会达到别人难以企及的高度。
这其实很好理解，人生都有很多个阶段，什么样的阶段就做什么样的事情。经常会出现这样一种情况：在高中，家长们非常抵制孩子谈恋爱，因为高中的主要任务是学习。而到了大学，家长们就会催促孩子们赶紧谈恋爱。
其实这就是：在相应的阶段，做相应的事。当然，有的家长觉得这很模式化，我们不应该太过于固定化孩子的人生，孩子在青春期很懵懂有感情萌发是很正常的。的确，有期待爱情的情愫产生很正常，但是家长得提醒孩子在什么样的阶段该做什么样的事，这样的人生也许会更加美好，到大学再谈恋爱，可能会得到更多自由与祝福。
有很多老师在放假之前会让孩子做这么一个假期作业：总结自己上学期的表现。其实这是给了孩子一个自我认同和自我反省的机会。比如：上学期孩子数学考了全班第一，但是英语却只是中等偏下，孩子可以总结道：数学学习良好，英语学习不足，偏科问题较大，下学期要重点提升英语。总结是件很简单的是，几句话就可以概括，孩子善于总结是个很大的优点，因为孩子知道有哪方面的问题，就会重视哪个方面。
所以，其实当学霸并不难，只要有目标，有阶段，会总结。孩子是一定会越来越好的。
以上三点不仅适用于文化类专业，还适用于艺术类专业。我们国家的考试渠道多种多样——高考，艺考，体考等，都给了孩子们很大的机会。有的家长说：孩子不喜欢学习，当不了学霸怎么办？
那就往兴趣方面发展，足球、篮球、画画、唱歌、孩子喜欢的都可以去学。而且形式多种多样，比如孩子喜欢画画，家长没时间可以采用在线美术1对1的方式进行教学也是可以的。总之，'学霸'不只是读书厉害的孩子，也是在自己兴趣方面特别突出的孩子。
但无论哪种'学霸'，都不是只靠智商和天赋的，还有一系列的规划和努力。家长们按照以上三点来做，一定会对孩子的学习起到良好督促作用。
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