教知有趣，
教生有乐，教法有活，教师，就要永保一颗童心永不老！
岁月的流逝，不仅快要磨平我性格的棱角，更带走了我如歌的青春，在不知不觉中度过了近二十年的讲台生涯。激情飞扬的日子渐渐少了，有时感觉自己老了，是不是可以放松对自己的要求，混几年算了？
然而，前几天收到我曾经教过学生的一封信，让我改变了想法。信中说：“王老师，时间的变化，变不掉你在我心中蓬勃朝气的笑脸，地点的阻隔，隔不断我想你的心情。在多年的学习中，教过我的老师很多，可我总想起你！这不单因为你改变了一个顽皮孩子的学业之路，更是你那富有童心好玩的教学方法，让我每每想起你。虽然我远在千里之外读大学，我知道你不再年轻，可我忘不了你青春飞扬的神情。老师，希望你永远用一颗年轻的心去接触一届届学生。”
读完信，我沉思了，我真的老了吗？我的教法老了吗？我该不该老去？一个毕业多年的学生，都记住曾经带给他欢乐的老师。而我当下所教的学生，他们喜爱的不正是这样的老师吗？这封信激励我，我的心不能老。
作为教师，爱心永不老。教师对所有学生付出的爱，只有从事这种职业的人才能体会到。或许有的人认为老师对学生的爱不会有父母对子女的爱那样深沉。但我认为，两种爱虽然不同，但却同样爱得深。
去年，我班一个学生在课堂上因贫血而晕倒了，我赶紧背他到医院看病。因为他父母不在家，我一直在医院守着他，看完病又把他送回家。回到自己家已是晚上九点钟，我的孩子因我没有去接他，只能自己步行十多里路回到家，双脚都磨出水泡。我想：自己的孩子只是起几个水泡，而我的学生在生病，孰轻孰重要分清，我心疼自己的孩子，也心疼我的学生。
爱要广，更要深。像我遇到的这种事情在我身边的同事身上比比皆是。每个教师都是像爱自己的孩子一样去爱学生。有了这样的爱，学生怎能不喜欢呢？
和学生在一起，童心不能老。老师在学生眼中是神圣的、严肃的，如果我们再板起脸，那样和学生的距离会越来越远。怎样靠近学生，和他们一起玩、一起学吧。
每当课外闲暇时，我都会走进学生中，和他们一起谈话，一起跳绳、踢毽子……学生们和我比赛起来可来劲了，他们会用他们的强项将我比下去，以此证明他们的能力。当然我也不甘示弱，会用我的强项“打败”他们。作为教师，不是一味地退让才能让学生亲近，而要用自己的真诚打动学生。在我们班的课余时间，经常可以看到我和学生为了讨论比拼什么项目争得不可开交，直到一方妥协。
每年的田径运动会前，我每天带领学生一起跑步、训练。学生们累得想放弃时，我都会鼓励他们再跑一次或和他们比赛来激励他们。几年来，我们虽然没取得多么辉煌的成绩，但我感到自己和学生的身体素质都在提高，我们的感情在加深，这其间，有辛酸，有泪水，更有快乐。
在教室里，每当我看到学生激烈争论解题思路和结果时，总忍不住参与进去，有时也会和他们一起争论，其间的快乐让我深深地回味。教知有趣，教生有乐，教法有活，教师，就要永保一颗童心永不老！
（作者单位系安徽省蚌埠市固镇县民族中学）
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