我和儿子 （6）、小学四年我给了儿子什么

（六）小学四年我给了儿子什么

    在小学的前三年中，我还是没有辅导他学语文，主要是教他学习小学的四则混合运算。我采用“瞄点速推法”，这是自己取的一个名字，意思是瞄准一个知识点在短短的几十分钟之内迅速向前类推。
    譬如：学了两位数加法，（58+89）就马上过渡到三位数加法，（857+796）四位数加法，（4765+8979）五位数加法（78956+57849）这些内容如果按部就班的话，要几个学期才能完成，但采用我的这种“瞄点速推法”，天赋中上水平的都能接受，能在几十分钟之内学会。
    又如：学了两位数乘以两位数，就马上过渡到三位数乘以三位数，四位数乘以四位数，五位数乘以五位数，这同样是在几十分钟之内完成的。
    再如：学了“求一个数的几分之几是多少，用乘法”这类分数应用题后，就马上过渡到百分数应用题“求一个数的百分之几是多少用乘法”这类题。
    我的大儿子属于天赋比较突出的，采用这种方法当然就很快了，在一节课的时间内完全可以学会。所以，他在小学的前三年，就把四则混合运算学得滚瓜烂熟了。
    这就是我在儿子小学四年中给他的第一笔财富——运算能力。

    鹏儿读小学四年级了。这一年是突飞猛进的一年。在这一年中学完了小学四、五、六年级的数学内容。
    这么多的内容是怎样在一年中学完的呢？主要的方法是自学加辅导。
    这个时候，我的教学任务很重，教两个班的初三语文，当一个班的班主任，还要负责语文教研组的工作。一天下来，累得我真想躺在床上不起来。但儿子的学习辅导又不能停，怎么办？我就只好采用自学加辅导的方法了。
主要的任务是：小学四、五、六年级的数学应用题。
    具体操作步骤是：每天晚上睡觉前自学一个小时。我给他布置一个单元的练习应用题，（每个单元练习题起码有30——40道应用题）自己先看例题，然后就在题后列式，不计算。（因为运算在前三年中过关了）做完后就自己睡了。这个时候我还在大忙着哩！等我上床休息的时候，才能拿起他做的题目，一题一题地给他看完。发现有什么错误，第二天上学前给他讲讲。
    就从这个时候起，他就养成了一种自学的习惯。每天都是学习一个小时，一个小时一个练习的应用题。他也真厉害，列出的算式是清一色的综合式。
    就这样，一年的时间，他学完了小学四、五、六年级的数学。
    这就是我在儿子小学四年中给他的第二笔财富——自学能力。