作为一位孕妈妈，在怀孕期间通过书籍和各大早教机构，开始了解各类关于幼儿不同的教育方式，从原来的蒙特梭利、瑞吉欧、华德福和高瞻教育，到现在儿童通识教育、方案教学等等。不同的教育理念和方式将会对孩子产生长远的影响，这也让我倍感压力，到底该为孩子选择什么样的教育方式呢？但在这个过程中也发现教育的一个共同点，就是关注孩子大脑的发展和敏感期的教育。今天就跟大家共同学习一下关于孩子大脑发展的特点。
一．新生儿大脑发展的速度到底有多快呢？
大脑为神经最高级部分，也所有信息处理中心。当新生儿出生那一刻起，大脑就开始快速发展了！在新生儿期大脑的重量是300克左右，占成人大脑的25%。到4岁时，大脑已经发展接近成年人脑重，是出生时期的4倍。在6个月到4岁的时间里面，大脑的成长速度非常的快。研究表明：我们每一个人都拥有140亿个脑细胞，而一生中也只开发了10%。人脑是存在巨大的潜力，在婴儿时期是发展潜力的关键时期，宝宝不断感受这个新奇的世界，就像海绵不断吸收水分，孩子的吸收能力之强足以令我们惊叹！
2. “用进废退”背后隐藏的秘密是什么？
杰西·勒罗伊·科内拉：《新生儿大脑皮层的发育》一书中写到：你的孩子在生命中的最初三年处于怎样的环境，实际上将决定其脑的构造，他所经历的事物越有意义、越具有连贯性和趣味性，他的脑也就塑造得越精妙。
人类脑突触密度图：
出 生 6岁时 14岁时
人脑大约有140万亿的脑细胞，突触就是连接脑细胞的神经节点，也叫神经元。信息就是通过突触，从一个脑细胞传递到另一个脑细胞的。脑突触形成的最关键时期就是0—6岁这个时期。而0—3岁的婴儿脑突触增长得最快；3—6岁速度减半；6—13岁速度又减半；13岁以后，脑突触虽然也有成长，可是速度相当缓慢了。那么脑突触是如何产生的呢？当人的感觉器官接收到外界的刺激，脑细胞间就会形成突触，传递相应的信息。在脑突触高速发展的阶段，接受到相同信息所产生的突触就比较多；相反产生的突触就比较少。突触的产生很重要，但如果所产生的突触不经常刺激或者使用，它就会逐渐退化，这就是法国生物家拉马克提出的“用进废退”。
3. 左右脑真的是分工的吗？
美国心理生物学家斯佩里博士证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”。正常人的大脑有两个半球，由胼胝体连接沟通，构成一个完整的统一体。大脑是作为一个整体来工作的，来自外界的信息，经胼胝体传递，左、右两个半球的信息可在瞬间进行交流，人的每种活动都是两半球信息交换和综合的结果。大脑两半球在机能上有分工，左半球感受并控制右边的身体，右半球感受并控制左边的身体。
左半脑主要负责逻辑理解、记忆、语言、判断、逻辑、分析、书写、推理、抑制、五感(视、听、嗅、触、味觉)等，思维方式具有连续性、延续性和分析性。因此左脑可以称作“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。右脑像万能博士，善于找出多种解决问题的办法，许多高级思维功能取决于右脑。把右脑潜力充分挖掘出来，才能表现出人类无穷的创造才能。所以右脑又可以称作“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”。
0-3岁大脑的发育跟身体的发育一样重要，希望大家能够引起重视，不要忽视影响他们成长的一些因素。每一个时期家长都不应该错过，因为出生后宝宝的大脑处于飞速发展阶段，只有恰当的引导才会让宝宝更聪明健康的成长。
联系客服
