2023-4-17声音学习笔记

【2023-4-17公开课学习笔记】        1、练习咬字吐字很重要，科学的规范的咬字吐字，使我们的声音成倍地增色，这属于高级技术。 不能想当然地认为，自己普通话比较标准，就顺理成章地可以规范地咬字吐字；        2、中支点的特点：集中、轻巧、清晰；        3、打磨细节：注重中支点的清晰度、声音位置的高度、尾音的处理；        4、字与字的连接，建议不用“滑音”，而是以气息来进行无缝的柔性处理；        5、大声唱、使劲唱，比较容易，而弱声唱难度更大，需要控制气息，使气息更均匀、控制管子（腔体、通道）的开合度；        6、把鼻腔充分吸开；        7、在横膈膜不让步的前提下，保持气息往上吹的感觉；        8、老师的“鱼背背”概念，有“饱满”之意；        9、音调变低，声音的位置不能随着降低，要拎住了；       10、歌唱时，气息要提前准备好（我理解：提前半拍，不要太早，不要吸好了等着，要即吸即用）；       11、“抬笑肌”不是面部表情的独角戏，而是颧大肌、颧小肌、软腭、小舌头等部分的组合性整体动作！       12、老师讲到“吐字不在前面”，我的理解：“咬字”体现在声母，在前面门齿“吐字”体现在韵母，在后面腔体；       13、“复韵母”的处理，要把“发响”母音唱充分；       14、不要因为“阻气”，让字的发音变“浊”；       15、下巴、双颊放松：因为“面罩”是“眼罩”，不是“口罩”；       16、鼻腔通透，有穿透感：吸气，气息从前往后穿，歌唱，声音从后往前穿；       17、“下巴紧张”是因为吸气位置低，请使用“鼻吸”；       18、不要因为“蹭”嗓子，而走进“躲声带”的误区；       19、声带本身不用力，仅仅是“摆放好”，被动发声；       20、降低声音位置的手段：吸开（扩胸、展肩、落喉）；       21、初学者，购买发声课后，先不必深究每一节课，可以浏览一遍，建立大的概念！       22、通过“啃”来缓解下巴的压力；       23、注重舌头力量的灵活应用；       24、老师总提到“中低声区要落喉，下叹，接胸腔”，我对“接”的理解：密切结合，相当于“焊接”“榫接”。       25、下面横膈膜拉不住会导致声音出腔体：       26、保持“颧肌”与下巴之间较短的距离（不拉下巴），非常有利于歌唱！       27、抬软腭，抬小舌头，作为气息和声音的指路牌，引导到正确的方向，多练“h"(喝）；       28、保持腔体的一致和统一，从而维持音色的统一。