孩子们为什么要读《三国演义》？

      中国有很多的传统美德，然而在人均文盲的古代，美德是如何传承下来的呢？“教化民众”其实是古时候通俗文学的功能之一。不论是民间传说、戏曲小说、评话俚曲，除了娱乐放松之外，也潜移默化的将中华民族共同的价值观，比如“仁义礼智信,温良恭俭让,忠孝廉耻勇，诚悌勤雅恒”等等传统美德扎根人民心中。

      《三国演义》就是这些通俗文学作品中的佼佼者，受其影响，北洋军歌甚至就是唱的“关张赵马黄”。到了今天，他对是非观、善恶观正在成型的孩子们来说，也有着非常重要的意义。从进步的角度讲，今天的美德和古时候又有了不同。就拿“忠”举例，古时候讲的是“忠于皇帝”，而对于今天的孩子们就是忠于国家，忠于人民，忠于党。

      所以其实不论《三国演义》或者其他话本、民间传说故事真假，它只要传承了中华民族优秀的传统文化，那它就是有益的。是对孩子们潜移默化的正面的影响。

     其次，对于小学高年级的孩子们来说，童话和短篇故事已经满足不了他们的阅读要求。史诗般波澜壮阔的《三国演义》更适合孩子们进一步的阅读。

     比如对曹操的描写，我个人觉得比“一仁到底”的刘备在人物性格上层次丰富得多，故事更精彩纷呈。

      当曹操在演义开篇时形象比较正面，比如“献刀”，曹操就显得积极热血有勇有谋；再比如“温酒斩华雄”，十八路诸侯里就显得曹操“识人善用”，光芒盖过“仁主”刘备和“四世三公”袁氏兄弟。但到了后面变成反面人物时，“借汝人头”的阴险狡诈，“许田打围”的狂妄自大，杀董妃、杀伏后时凶残嗜血，“割须弃袍”“华容道”时的狼狈仓惶。值得孩子们反复品味。

       中国的传统文化传承在经史子集里，而中华民族的传统美德就传承在《三国演义》这样的民间话本、戏剧里。