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如何做好中途接班的班主任工作

如何做好中途接班的班主任工作

  摘要:职业学校的学生,是一群敏感而又有问题的学生,作为职业学校的班主任工作难度可想而知,而中途接下班级进行管理更是难上加难,但若能采取恰当的方法,因势利导,一定可以获得班级管理的丰硕成果。
  关键词:中途接班;班主任工作;学生
  
  在新课改背景下,班主任的教育管理工作面临新的挑战和机遇。这需要班主任用新的教育理念、科学的教育策略和教育机智,处理好班级教育管理中的各种问题,从而激发学生的学习兴趣,促进班集体的全面和谐发展。班主任是学校教育决策、计划的执行者,是班级工作的组织者,班集体建设的指导者,是各科教育、教学的协调者,更是学生心灵健康人格完善的塑造者。而中职生是个特殊的学生群体,年龄在十六七岁,正处于心理、个性、品质的成长期,加上他们原先的文化基础太差,行为习惯多有偏离,这样就使得职业中学德育工作面临的形势更严峻,担负的责任更重,给班主任的管理工作也带来了更多的特殊性难度。中途接的班级,学生已经互相熟悉,习惯了原班主任的管理作风和管理措施,对新班主任陌生但又不敢亲近。所以,在这种情势下作为中途接班的职校班主任,要想管理好这样的班级确实存在一定的难度。针对此种情况,我主要采取了以下几招。
  一、认识学生,了解学生
  俗话说:“亲其师,信其道。”只有当学生觉得老师可亲可敬时,老师的话才能起作用。接下班主任后,我反复看照片记人名,一个星期后见到班上的学生就都叫出他们的名字来,学生们很高兴,觉得老师很亲切,认为他们很重要。第一次班会,我让每个学生讲自己的优点,目的在于提高学生的自信,拉近与学生的距离,让学生感受到老师的肯定、赏识和温暖。古人说知己知彼才能百战百胜,其实在我心中我的每个学生都很重要,而我一直希望自己的每个学生都能有一个美好的未来。
  二、师生共同正视自己
  第一次上课,我让学生每人拿出一张纸,写出以前最喜欢的老师是谁,他最突出的优点是什么,你希望孔老师向他们学习什么?说实话,有时候看到学生写的话,心里会很难受,但我还是坚持这样做,因为要想让别人接受自己,必须正视自己还有很多不足的地方,还有很多要学习的东西,而其他学生喜欢的老师就是自己最好的榜样。要成为优秀的教师,就必须时刻准备向别人学习。在这同时,我也要求学生正视自己,课前我准备了八张彩色卡纸。彩色卡纸的表头分别是“我的语文、数学、英语、专业课优,但我会继续努力。”“我的语文、数学、英语、专业课差,但我愿意努力学习,请老师帮助我。”我对学生说,如果要考上大学,必须正视自己的优点与缺点,我会把我准备的卡纸贴到墙上,如果你愿意正视你自己的话,请把你的名字签到相应的卡纸上面。我和任课教师一定会尽力帮助你的。
  事实证明,学生们上进心很强,很渴望能学到更多的知识,而他们很愿意正视自己,让自己学习成绩越来越好。
  三、发挥学生的主人翁精神,师生共同制定班规班纪
  在此事上,我充分发挥学生的主人翁意识鼓励他们自己制定班规。我知道,如果我自己制定班规强加在他们头上,并不能达到预期的效果。因为他们这个年龄阶段决定了他们具有逆反和挑战“权威”的心理特点。而一个班集体就是一个家,团结与否、温暖与否、是否有凝聚力和竞争力要靠每一位同学自觉自愿的悉心经营,同甘共苦,同心同德才行。所以,我让他们自己制定班规班纪,这样他们也会自觉地去遵守。具体过程如下:
  我先做了一份问卷调查,调查内容是“你希望我们以后的班级是个什么样的集体?为达到这个目标你有什么建议?”目的是让他们明确班级目前糟糕的现状,并且与心目中的理想班集体进行对比找出需要整改的地方,作为这个大家庭的成员为提升班级的凝聚力和竞争力献计献策。然后,参照同学们的答卷来共同制定我班的班规班纪。最后,在班内公示,如果还有异议或是合理建议,再对班规进行修改。最终得到全班同学的一致认可,张贴班规。班规制定后一个月,我班就发生了很大的变化。迟到、早退、课上说话、不按时完成作业的减少了,学生的成绩进步了。
  四、做好班干部的培养工作
  当过班主任的老师都知道,班干部是班级的骨干,它是班主任做好工作的得力助手,是形成班集体的核心力量,也是班集体形成的一个重要标志。班主任接到一个新班后,应正确选拔和培养班干部,让他们在班级里充分发挥作用,这样可以促进班集体的巩固和发展,完成班级工作任务,形成良好的班风。在我所接手的新班中,有一个班只有20人,但我仍选了10位班干部,有的同学就问我,“老师,我们班怎么那么多班干部?”我说:“麻雀虽小,五脏俱全。”在选好班干部的同时,也要对班干部进行各种各样的培训,使各个班干都能较快地适应班级的管理。可以让班干部多参加学工处或团委组织的统一培训,进行必要的理论学习,了解处理班级问题的一些方法。同时班主任也要定期召开班干部会议,对班干进行适当的指导。如怎样处理与其他同学的矛盾、怎样处理班级事务、怎样与班干部搞好工作与学习之间的关系。更重要的是要让学生在实践中接受锻炼,让他们通过摸索,积累工作经验。
  既然我们赋予了他权力,就应该放手让他去管理好班级,不应该去过多地包办。曾经听过这样一句话,“勤劳的教师教出懒学生”。有时我们仔细想想,这其中还不乏有其高明之处。
  班干部要善于分析班级情况,热情帮助后进生;要严格要求自己,正确对待别人;要抓住工作的主线,来推动工作的进展,提高工作的能力。对于低年级的班干部,要进行特别指导,不仅要告诉他们做什么,还要具体教他们怎么做。教育班干部树立“一心为集体服务”的思想。要戒骄戒躁,与同学互相团结,以自己的模范行动去带动同学,来换回全班同学对自己的信任和支持。值得一说的是,刚刚培养出来的班干部也不宜过早地放手,还应该在我们的指导下,有一段适应期。像开学的这一段时间,就是我们培养的黄金时间。
  五、做好桥梁,家校联系,共同教育孩子
  团结力量大,要想教育好学生,一个人再怎么努力,收效还是甚微。我做的另外一件事就是结合家长、学校、任课教师和学生们的共同力量来培养他们良好的学习意识、学习习惯和学习品质。我利用名人名言、板报、班会、同学身边的实例等来激励学生惜时笃学并制订符合自己实际情况的学习计划和学习目标;与任课教师协调好并共同分析各个学生的情况、划分层次,以便有针对性地进行教学,培养和帮扶;在学生中树立品学兼优的榜样,尽快形成以点带面,以少数拉动多数共同进步的局面;我还积极主动发挥班主任作为学校和家长的桥梁作用,通过家访、约谈、电话等途径了解学生的家庭情况,与家长很好地沟通,以便学校和家长能更好地配合做好方方面面的工作。
  一学年已过,(1)班在日常行为规范上有了长足的进步;在班风上也一改以前的懒散、懈怠、浮躁,逐渐形成了团结、严谨、求实、自主、创新的特点;在学习上踏实自觉,成绩也蒸蒸日上。学生在日记中写道:“我骄傲,这里有我们最坚实的脚步;我们自豪,因为我们是(1)班……‘忆往昔峥嵘岁月稠,看今朝重任在肩头’,成绩属于过去,未来还在征程。1班的同学踌躇满志,蓄势待发、正在用理想、信念、热心,团结友爱,拼搏向上,朝着更高更远的目标扬帆起航。”现在,这个温馨的大家庭里,每个人都极大限度地发挥自己的作用,释放自己的热量,为这个班集体增光添彩。而我在他们眼里也不再是一个“后妈”,而是我们尊敬的老师和值得信赖的朋友。
  随着高考的临近,迎接他们的是学习时间的延长,是学习内容的深化,是对学习能力要求的提高。同时,他们还要承受来自各方的压力,要为这十几年的学习生涯作个交代。为了让我的学生能合理地处理学习与高考的关系并能轻松愉快地度过在校的最后一段时光,作为一个班主任,我不断思考能为他们做些什么。我所做的是帮助他们正确认识自己,确定高考目标,树立信心;了解他们的心理动向,缓解疏导他们的压力;多看学生的长处,并想办法鼓励其继续努力学习。
  六、班主任要有老黄牛精神
  要想当好一个班主任,激发同学们的求知欲望,自己首先必须要有一个老黄牛的精神,只有进没有退,踏踏实实地为同学服务,为神圣的教育事业服务。在我的带班工作中,我每天都坚持去教室望望学生,去宿舍看看他们,有问题及时解决,让学生信服你。同时不断学习,提高自身水平。时代在变化,知识在更新,学生的个性有差异。所以,当好班主任必须时时学习,因为只有不断学习,才能丰富自己,使自己开阔眼界,接近学生的心理,才能管好一个班。
  有句话说得好,把学生当成天使,你便生活在天堂中。作为班主任,要尊重学生、关爱学生、理解学生,从点滴之中发现他们的闪光点,努力使每个学生能够健康快乐地成长起来。班主任不仅仅是班级的管理者和知识的传输者,不仅仅是默默奉献的蜡烛、春蚕、铺路石或是辛勤耕耘的园丁,班主任还应是“手持金钥匙,为学生开启智慧和人生大门的引路人”。当班主任难,当一个中途接班的班主任更难,而如果要把这种情况下的后进班的班主任工作做好就更是难上加难。但是,只要用心去做,只要你爱岗敬业、爱学生,只要你不懈地学习教育理论知识,勤于钻研,不断充实,完善自我,那么我坚信再难的事情也能做好。
  


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来自:jileianhui168  > 班级管理
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