西城实验学校 王淑苹
俗话说“良好的开端是成功的一半”。这句话对于班主任工作也同样适用。那么在班主任工作中，如何开创一个良好的开端呢？经过实践我认为，要创建班级管理的良好开端就要做好“五个一”：
第一，记住每一位学生。
在接班之前，对照学生的学藉卡熟悉学生的基本情况，从前任教师那里获得学生的第一手信息，尽可能地记住每一位学生姓名和容貌，如有困难，至少要记住班级中最优秀（能力较强，在新环境中能够尽快投入工作）和问题最多（当出现纪律问题时，及时点出名字进行提示）的几位同学的姓名和容貌，这样做至少能够在教育上产生如下效果：1、给学生一种归属感和威慑力。第一次见面，班主任就能在需要帮助时直呼优秀生的名字让其帮助班主任做事，既能够使工作顺利进行，又能使学生产生一种自豪感和归属感；而当学生出现纪律问题时，教师直呼其名，把学生叫到自己的身边，指出他存在的问题，告诉他应如何去做，既不伤害学生的尊严，又会对他产生一种威慑力，老师已记住我的名字，随时都会对我点名批评，进入一个新班级，我不能让其他学生认为我是一个问题学生。2、有的同学都会因老师能够在见面的第一时间直呼自己的名字而消除对新环境的恐惧和不安，使学生对新集体产生一种归属感。
第二，确定一个班训
学籍卡上记录着学生的成绩和前任教师的评语，虽然成绩只能代表过去，但最起码能够根据成绩和老师的评语了解生源的基本构成，分析出本班学生存在的优势和劣势，再结合班主任自身的能力和特点确定好班级的发展目标。在第一次见面时给学生提出一个明确的奋斗目标，使学生以第一时间进入班级状态。例如，在02年接班时，因为所带班级是普通班，班中双优生比例较低，而纪律突出、学习基础薄弱的学生比例较高，根据这种情况，我确定的目标是：学习上在普通班中争先，品行上和实验班并驾齐驱，争校级优秀班集体，而工作的第一重点是抓养成教育，形成良好的学习环境。而今年接的是一个实验班，从学习成绩上看学生占较强优势，从学生自我情况介绍看，有特长的学生占有一定的比例，可以说学习和活动的开展占有较强的优势，而这些优势如果学生不能正确认识将会成为学生前进的阻力，因为在实验班授课过程中明显感觉到实验班的学生有着突出的致命弱点：不谦虚，自私，承受挫折和团结协作能力较差。如果以个人为单位完成任务，实验班的学生占有绝对优势，而以小组为单位完成任务时，又表现出极明显的弱势，在小学生活中自身优势较强，受表扬机会多，有的没有或很少受批评，在学校生活中的挫折较少。进入中学又进了实验班更觉得自己是个人物。因此，我觉得实验班的工作重点是让学生明确实验班说的时候是荣誉，做的时候是责任，不仅学习成绩要走在年级的前列，而且要处处为其他同学做表率。基于这种思想，在入学教育中，我向同学们介绍了第一届实验班的优点和他们存在的问题，并通过讨论使学生明确在今后的生活中我们的路该如何去走，在充分讨论的基础上，大家确定了班级的长远目标：争创市级优秀班集体，不放过校内外的所有荣誉。同时，还产生了班训：诚信、谦虚、合作、创新。正因为班级目标出台得及时准确，同时每天的行动目标具体明确，才使得我班同学在军训中有出色的表现，先锋班中有一半以上的学生来自我班，短短的几天军训生活已使我班同学产生了很强的争优意识和责任意识。
第三，组建一个班委会
军训的第一天，我根据学生的情况临时委派了两名同学做体委，对他们提出了站姿上的要求，告诉他们注意学习教官发出的口令，争取在五天的训练中能够成为合格的体育委员。第二天，我又指定了其余的班委会成员，并召开了第一次班委会：明确班委的工作职责和原则。在第一次班委会上，我首先强调，“临时”给每个班委提供了一种长期拥有的机会，同时也为大家创造了做第一失败者的可能，不知大家是否有这样的心理准备。当我谈到这里时，同学们脸上露出了不安的神性，还没上任就谈失败，确实有些让人难以接受。但这时我又告诉大家，成功与失败的关键是同学们对班干部的认识水平，如果把班干部当做一种权利和一种荣誉，你注定要失败，如果把班干部当做一种责任和奉献，成功必将与你握手。失败与成功有着相同的机率，在没有公布班干部职责前大家有选择去留的权利，我等了片刻，大家互相观望，但没有人离去。我没有评价同学们的行为，而是进入了第二个阶段，畅谈对“责任和奉献”的理解，探讨成功的工作方法。最后，我也给大家吃了一个定心丸：所有班委的第一次工作我都会手把手地指导，以后只要需要老师支招，我会义不容辞。
第一次班委会，给班委会留下了深刻的印象。第二天早晨，在没有任何提示的情况下，所有的班委都在7：45前到班并开始打扫班内的卫生，在出展板时，不仅宣传委员和老师学习出展板的方法，其他的班委也都跑过来学习并帮助宣传委员一起做。而这正是他们在讨论中得出的工作原则之一：工作是大家的，人人都有责；分工是工作的需要，合作是成功的保证。我想经过一段时间的训练，我们的核心班委会成员将在他们中产生，而他们也会成为今后的执政班委会工作的指导者。
第四，明确一个检查重点。
刚接手一个新的班级，无论是普通班还是实验班，都会存在这样或那样的问题，这时班主任要耐心观察学生，找出本班最具代表性最突出的问题，先面向全班提出问题的所在，讲清问题发展的严重性，然后宣布近几天的工作重点就是杜绝这种问题，然后就要认真地检查落实。第一天军训，班上迟到的同学较多，在军训中教官发出命令后置之不理、我行我素的同学也较多，根据这两种情况，我利用军训休息时间向全班提出了两个要求：令行禁止，守时。下午立即以这两个内容为核心召开班会，讲清“令行禁止”和“守时”对一个人成长的意义，并告诉大家这是五天军训生活中检查的重点，没有强调的错误都可以出现，但这两项则是有一有二不有三。由于检查的重点非常突出，第二天上午就初见成效，下午绝大多数同学们已做得非常出色。
第五，开好第一次家长会。
新接班后，最好在开学后的第一周周五召开一次家长会，这次家长会的目的是在教育学生的问题上与家长达成共识。这次家长会的内容应包括以下内容：第一，班级成员构成的分析和班级发展目标；第二，中小学行为规范和规章制度有差异的内容。第三，介绍中小学课程设置和班级管理方面的差异，指导家长从家庭角度帮助学生尽快适应初中生活。第四，近期准备对学生进行的习惯训练要求和需要家长协助的内容；第五，对家庭教育进行一次问卷调查，以便分析学生的家庭教育特点及应对将来可能发生的教育问题；第六，强调家长会与家长单独与教师会面的不同意义。第一次家长会是教师与家长沟通的开端，如果这次家长会给家长留下了深刻的印象，今后家长就会积极配合学校的工作。我所带的班级的家长会到会率基本上是100%，偶遇家长实在难以脱身，也会在会前或会后亲自到学校与老师取得联系。
综上所述，只要把这“五个一”落实到位，就会形成一个良好的开端，为今后的班级管理奠定一个坚实的基础。如果在今后的日子里能够做到持之以恒，寻找细微中的大教育，我想在一个月后，班级工作就会有条不紊，学生们也会在不知不觉中懂得自律，你的班主任工作就会很轻松。在此，我也祝愿所有的班主任都能做一个轻轻松松、自由自在的班主任。
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