2010--2011学年上学期开学前期教学管理意见
 

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教学动态　　加入时间：2010-9-20 10:02:25　　来源：admin　　点击：185

 

2010--2011学年度教育教学工作已经全面展开，为了加强教学管理，规范教学秩序，确保教学工作开端良好，效果显著，现对开学前期学校教育教学工作安排如下：

1. 扎扎实实备课

各学科教研组长具体负责，认真落实“一课两上三讨论”教学制度，指导组内教师正确把握教材内容，尽快熟悉学生学习实际，认真研究教法，积极做好后期教学目标评价的办法。各备课组要充分发挥集体备课的作用，要把集体备课的成果有效转移到教学课堂中去。

2. 精神饱满上课

课堂教学是教学过程中的重中之重，是学生获取知识的主阵地。各任课教师要认真研读《诱思探究学科教学论》等教育书籍，深入领会其教育教学方法，不断优化课堂教学结构，要抓纲固本，讲求实效。要做到“三用”，即用眼观察学生面部表情，用耳倾听学生的呼声，用心记忆与反思自己的教学行为。教学时要切实落实学生的主体地位，突出教师的引导作用。要善于创设合理的情景，让学生自己通过动手做、动眼看、动耳听、动情读、动口议、动笔写、动脑思，使他们全身心的投入到学习过程中去，真正享受学习的乐趣。

3. 认真批阅作业

（1）在作业布置要求上与各学科组以前制定的要求完全一致。

（2）在作业的收发上要努力做到全收，及时批阅及时发放。

（3）在作业批阅的要求上做了如下调整：任课教师每次批阅教学班学生作业本数的一半（学生的作业本编号已经公布，学号单号为A，双号为B），为了检查的准确性，各任课教师每次要么全部批阅A，要么全部批阅B，在批阅过程中要严格执行《关山中学作业布置与批阅要求》的相关规定。

（4）教师对学生作业要求要严格，每次批阅后要及时反馈矫正，做好查漏补缺工作。

4. 科学务实管好班

学生经过一个漫长的假期之后，在学法方面会或多或少出现一些问题，尤其是新高一学生，他们刚刚进入到高中学习阶段，在接受新知识的过程与方法上与高中学生的基本要求还有较大的差距，因此，各学科教师务必重视自习管理与教学课堂管理，要倾己力，尽其心，把教学全过程抓实抓好。

强调：

（1）各任课教师务必按照学校的要求备好一周的课；

（2）个人积极完成并上交《教学计划表》、《教学进度表》。

西安市阎良区关山中学

2010年8年28日