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搭起创新的桥梁
发表于中学生时事政治报2010年4月4日名师讲坛栏目
【学习目标】
培养创新精神，增强创新意识，启迪创新思维，提高创新能力。
【要点点击】
培养创新思维。1、善于观察。善于观察、见微知著是产生创新思维的重要前提。2、展开想象。想象是创新的先导。开发自己的想象力要“敢于想”、“能够想”和“善于想”。3、求异思维。求异思维是孕育一切创新的源头。求异思维的核心是“疑”，由生疑到存疑，到质疑，到新发现、新发明，这往往是各种创新活动的共同历程。
提高创新能力。1、知识是创新的前提。先“厚积”，而后才能“薄发”。知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。2、学以致用、勇于实践。
【特别关注】
1、创新不是科学家的专利。创新不能等同于发明，也不能等同于创造。更重要的它是一种精神和能力。
2、要处理好学习科学文化知识与创新的关系。青少年时期是长身体、长知识和人生观、世界观形成的最佳时期，同学们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学习各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。
3、实践获得认识、提高能力的最佳途径。在日常生活中，我们青少年要积极参加如搜集、调查、小发明、小制作等丰富多彩的实践活动，在活动实践中提高自己的创新能力。
【请你思考】
中国科学巨星钱学森于 2009年10月31日在北京逝世，享年98岁。钱学森致力于中国的航天事业，为提高我国的科技水平、增强综合国力作出了重大贡献，他的一生到处闪现的是创新的火花。我们深切缅怀钱老，缅怀他的伟大精神和崇高人格，更应该学习钱老的创新精神。请你个人角度谈谈怎样能让创新之花盛开、创新之树常绿？
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