2007-12-28 13:38:00| 分类： 学校管理 | 标签： |字号大中小 订阅
长山镇中学 张玉林
内涵，从概念的角度来解释，是指所反映事物的本质属性的总和。学校是培养人的地方，学校工作的中心是育人，因此，学校内涵发展的核心是人的发展，学校发展的根本是促进师生共同发展。
首先是校长要不断发展，这是学校发展的决定因素。好校长能带出一所好学校，而校长好在哪，好在有明确的体现育人为本的办学目标，有强烈的体现帮助每一个学生成功的责任意识，有“崇尚真知、健全人格”的校训和“志存高远、脚踏实地”的校园精神。其次是促进教师发展，教师是学校的宝贵财富，有名师才有名校，学校非同寻常的风采应该是教师集体精神风貌、价值观念和事业追求为一体的符合时代要求、得到社会公认、受到学生爱戴的形象。再次是促进学生发展，学生是学校的主人，学生拥有发展的主动权，教育者铭记“教育就是养成习惯”，“教育成功的秘诀在于尊重学生”。良好的校风教风促进良好学风的形成，影响到学生的气质修养，而学生的风格又是学校的一面镜子，促进学校在调整中不断发展。
学校内涵发展就是一所学校的文化。学校文化是指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和学校精神气氛等，其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念。对于一所积极谋求发展的学校必需要有良好的学校文化。未来学校的竞争，归根到底是学校文化的竞争。学校文化反映了一所学校内部隐含的主流价值观、态度和做事的方式。这种价值观、态度和做事可以使一所学校停滞不前，也可以使一所学校保持相对长期的繁荣稳定。
学校文化是一所学校的灵魂，是一所学校发展的内在驱动力，是走内涵发展之路的必要保障。虽然我们面临着许多的困难与压力，但是事在人为、事在人先，只要我们坚持科学发展观，坚持率先发展观，相信通过我们的努力，我们的学校一定会成为全校师生的精神家园，成为一个和谐的校园。
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