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2011年后进生转化工作总结
                                                       2011年后进生转化工作总结
                                                                                 作者:佚名
       
 
        刚开学就发现有几个学生学习缺乏动力,纪律涣散,上课经常睡觉或讲话,若不能及时转化,会严重影响班级的学习风气,后进生的转化成为班级工作的一大重点。 
       首先加强班风建设,形成一个良好的班风、学风,使全体学生规范了自己的行为,自觉抵制和改变那些不符合规范的行为和习惯来适应班集体的要求。有了一个好的开端,但也不能放松,更应坚持不懈,一抓到底,因为对自觉性不太高的学生一旦松懈,马上就会反弹,甚至于变本加厉。作为班主任,应该严抓班级纪律、卫生、学习、竞争等,以提高学生学习效果。
      其次善于挖掘闪光点,及时表扬、鼓励,多与后时生接触,多了解其爱好,正确利用和发挥其特长,给其表现的机会,并适时的加以鼓励与赞扬,让其尝到成功的甜头,他们的行为就会自觉而不自觉地发生改变。后时生是由于特殊原因引起的,对于这些学生要多鼓励,少责难,给“暂时后时生”以战胜困难的勇气,并能在特殊场合下把握有利时机及时教育。平时注意多关心多指导,多尊重学生。通过班级开展的各项活动,如运动会、元旦晚会等。抓住后进生的闪光点,对于进行及时表扬,从而增强后进生的信心。用发展的观点看学生。 应当纵向地看到:今天的后进生,不一定明天还是后进生,后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。 
        通过家校联系,与家长密切配合,帮助其后进生顺利成长。经常与家长联系互通后进生的学习情况,取得了家长的支持与配合。指导家长要正确的教育自己的子女,取得了社会力量的支持,共同搞好了后进生的转化工作。才能提高后进生的教育教学的质量,完成教育教学的任务。加强家校联系,齐抓共管。及时准确地与家长取得联系,通过其及时将情况进行电话交流,在双方都方便的情况下适当采用家访,家长与老师齐抓共管,学生一定会走向成功之路。 
        做学生的思想工作,消除学生的自卑感,在课堂上对他们进行多提问,让他们树立了成功的喜悦,树立自信心,让他们端正了学习态度,明确了学习目的,培养他们的良好的学习习惯,激发了他们的学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教给学习方法,对他们热心帮助,对他们进行个别的辅导,树立起了刻苦学习的信心,从而提高学习成绩。在学习中对他们进行耐心的辅导,对他们不歧视,不打击,不挖苦,保护好后进生的自尊心,用爱心去精心呵护,少批评多表扬。
       帮助他们明辨是非:找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。一分为二的在他们身上寻找闪光点。、发挥集体力量创造转化环境。一帮一结对子,给他们配小老师,进行结对子帮扶,多让他们参加力所能及的活动;在学生中树立起他们好的形象,让他们感到集体的温暖,激发他们的学习的积极性。
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