中学学生作业规范及有关要求
请任课教师和班主任每接一个新班，应该且很有必要认真组织学生反复学习、领会并落实《中学学生作业规范及有关要求》。
总要求：先复习，后作业。细审题，勤思考。独立做，按时交。格式规范，字迹端正，标点正确，卷面整洁，认真订正。
1、各学科要使用统一的作业本。
2、要在作业本封面上写明：班级、科目、姓名、学号或座位号。
3、学生上课练习（所有学科每节课最后15分钟教师必须分层次对学生当堂训练，保证训练的形式像考试那样完全独立地快速完成）、做作业时，必须准备草稿纸且做题时要编写题号科学使用草稿纸。
4、学生要先复习，后做作业。学生必须按时、足量、保质、独立地像考试一样完成老师布置的作业。做作业要认真细致，严格禁止对答案和抄袭作业。
5、各科作业和笔记，除有特殊要求的学科外，书写时留出天、地、头。靠边（左、右边）留出半厘米，做到章节项分明，分段时做到空两格书写，以课本排列为样子。
6、做作业时用蓝、黑墨水的钢笔或圆珠笔书写（不准使用红颜色墨水），原则上要求以正楷字书写为主。绘图用铅笔、圆规、尺等。
7、作业必须保持整洁美观，字迹要工整、清楚，须知提笔就是练字时。
8、不得乱涂乱画乱改或写与作业无关的字。尽量避免用橡皮擦。写错的字不要用纸补贴，一般可用橡皮或胶带除去，禁止用手擦和粉笔擦。
9、作业（不含语文作文）开始必须在第一行中间写：第×课（章节）×（标题）。
10、每大题之间必须空隔一行。下次作业与上次作业之间必须至少间隔三行。
11、教师总体评价学生的作业用A、B、C表示，语文的作文打分数（总分50分）、英语书面表达题打分数（总分15分）。
12、对于老师批改后的作业（包括试卷），学生应该及时认真检查，错题必须及时认真订正或重做。遇到不懂的问题要向老师或同学请教。各科科学、规范、有序建立《错题集》。
13、语文演讲、作文部分要求：（1）语文老师统筹安排 每周开设一节演讲课。（2）语文老师于单周星期一布置近两周的课内、外作文（单周星期四或五用40分钟当堂作文，双周星期五下午放学前交课外作文）。（3）作文标题前一般要空四格，如标题字数较少可居中书写；长题目转到第二行，比第一行文字向右移一格。（4）作文标点符号要占格，除前引号、前括号、书名号、破折号以外的其它标点符号均不能打头写。（5）符合1—12条有关规范。（6）八、九年级学生可以在作文本中对教师作文教学、作文布置、疑难问题，提出建议和要求。
14、数学作业规范部分要求：（1）符合1—12条有关规范。（2）代数作业应将一页按1:1分成二部分，几何作业应按1:2分成二部分，左边画图，右边书写。（3）除填空题、选择题外，要有必要的解题步骤。（4）八、九年级学生在每节或每章作业完成以后写简短心得及错误原因分析，鼓励学生在作业本中对教师教学、作业布置、疑难问题，提出建议和要求。
15、英语作业规范部分要求：（1）书写规范（大小写按规定）。（2）每次练习应在作业本右上角用英文写明日期，如：MONDAY APRIL.15 。（3）英语老师于单周星期一布置近两周的课内、外英语书面表达题（单周星期四或五用15分钟当堂完成，双周星期五下午放学前交课外书面表达题）。（4）符合1—12条有关规范。（5）八、九年级学生可以在作业本中对教师教学、作业布置、疑难问题，提出建议和要求。
16、物理作业规范部分要求：（1）写明：第几页、练习几、每题的题号。（2）计算题每题解题开始，需写“解”或“答”。 （3）计算题解题过程要求：有必要的文字说明，要先写原始（基本）公式，再写导出式（变形公式），然后代入数据，最后写上结果（得数和单位）。（4）符合1—12条有关规范。（5）八、九年级学生可以在作业本中对教学、作业布置、疑难问题，提出建议和要求。
17、化学作业规范部分要求：（1）说理题：内容正确、紧扣题意、条理清楚、逻辑性强。（2）计算题：分子式和化学方程式书写正确。已知、求、解（设）答完整。列式正确，计算精确。（3）装置图大小比例合适，线条清楚，整洁、美观。（4）符合1—12条有关规范。（5）学生可在作业本中对教学、作业布置、疑难问题，提出建议。
18、习字学科作业规范部分要求：（1）要临帖，勿抄写。从点画、结构两个方面衡量，其作业首先要努力达到“形似”，不要打开碑帖便作抄写，造成字形点画都与原范本不类的草率现象。（2）会自行安排章法。课堂上一般用书写本，学生会折叠方格，展开后留出“天地头”及左右空间，班级、姓名、坐号一律写在右下角。（3）杜绝书写范本上没有的胡编自撰的内容。（4）符合1—12条有关规范。
19、各班应指派专人（科代表）负责收缴学生作业，及时统计缺交、迟交情况，并上报任课教师和班主任。对未及时完成、上交作业者，任课教师和班主任有权让学生在规定时间以特定方式弥补。
20、对屡次缺交或迟交作业者、作业一贯不认真者，任课教师和班主任在经教导处审核后判定该生学期平时成绩或学年平时成绩不及格。
21、要求教师批改作业要认真及时并有批改日期。要善于发现学生的进步，经常有针对性地给每一位学生书写促进学生发展的指导性赏识性评语，以培养学生的学习兴趣和自信心。教师批改作业时，要做好摘记，以作讲评和辅导的依据。
22、要求教师批改作业之后，要督促学生自己订正，修改，养成自我检查和订正的习惯。作业中带有普通性错误的问题，教师要指导学生订正。对作业中的个别问题，教师可以当面批改。
23、符合学生接受水平的分层次作业练习才是好作业练习。作业布置批改与讲评次数规定：原则上每上一节课布置一次作业。语、数、英每周4次；政、物、化每周2次；史、地、生、美、信息、综合实践每周1次。
24、同级同科要做到“三统一”：统一进度、统一作业、统一考核。为检验学生做作业的效果，学校教导处每月末一周统筹安排对全部学科进行一次月测，每月对各级前50名学生进行一次学科（主科）比赛（英语、语文科还另外组织 演讲比赛、写作比赛）。对月测、比赛成绩优秀者在学校网站和公开栏公布并给予奖励。
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