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2010-2011学年度第二学期)

新的一学期又开始了,为了全面提高本班学生素质,加强对学生的养成教育,改善班风学风,也为了更好地开展工作,确保学校小班化教育教学的顺利开展,现将本学期班主任工作做如下计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,以小班化教育为基础,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。提高课堂教学效率,上好每一堂课;规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、培养方向(阳光少年)

1、乐学善问;2、尊师孝亲;3、自立节约;

4、勤奋惜时;5、友善助人;6、爱班爱校。

三、本班学生现状分析

我班共有学生23人,其中男生12人,女生11人,男女人数均衡。大部分学生较聪明,思维活跃,学习态度较端正,上课专心听讲,发言积极,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识,养成了良好的行为和学习习惯。能按照《日常行为规范》和《小学生守则》的要求来做,对基础知识的掌握牢固,能按要求去完成学习任务,有一定的学习能力,成绩优良。但也有少数学生没有很好的学习和行为习惯,自制力较差,课堂参与意识差,对学习缺乏兴趣,缺乏学习的主动性和自觉性,成绩很差,需要进行个别辅导和特别的关注。从上学期各课成绩来看,班级总体情况两极分化情况较突出,一部分后进生将是本学期班级工作的重点。班级的学风、班风的建设需要进一步加强。

四、班级工作重点及目

(一)、班级教育工作重点

 加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。

(二)、具体工作:

1、关心每一个学生,不让一个学生掉队,努力保证及格率百分百。

2、抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。

3、重视传统文化启蒙与积累,搞好每日课后积累,充分挖掘经典与科学的作用,培养学生的积累能力。

4、加强班级卫生工作管理、学生的日常行为的培养,争创卫生、文明示范班。

5、加强每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。

6、加强每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。

7、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。

8、向40分钟要质量,提高课堂教学效率。

(三)、本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长,促进身心健康。

4、锻炼身体,增强体魄。

(四)、具体工作:

1、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。

2、注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角,每个园地力求美观大方,突出特色,使学生在潜移默化中受到教育。

3、开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。

五、常规管理措施

(一)、纪律方面
      
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:
     1
、课堂纪律
    
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。"
    
、课间纪律
    
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳、踢毽子、做游戏、拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

(二)、学习方面

为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:

1、建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫“我最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到10分,就可以换一颗星星,10颗星星换一个月亮。随着月亮个数的增加,表明学生在各方面都有显著的提高。这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外,班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

2、建立本班的“学习小组”,一竖排同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。

(三)文明行为方面

为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:

1、学生每一天在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的画一面红旗,不好的适当的不给予,由每组的组长记录。

2、定期对学生进行道德行为的教育。

3、利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。

4、设立中队记录本,进一步完善中队小家务。本学期建立"中队记录本",将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分,此记录本的加减分将纳入评比栏。

(四)、卫生方面

 通过四年半的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:

1、进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。

2、卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。

3、强化个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

4、督促班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

5、利用上午间操的时间,由卫生委员检查个人卫生。

6、综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”。

六、德育工作措施

在德育方面的工作,要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施:

1、搞好班级的育人环境,让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,利用评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。

3、班主任要“学高为师,身正为范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。

七、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育。要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录,从中发现规律,减少学生的心理问题发生率。

3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。

4、加强家庭与学校的联系,家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现,给孩子一个宽松的心理空间。

八、学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤,右侧通行。

2、每天早晨准时进教室,带领孩子早读。每天准时进教室,处理班级事务,注意学生安全。

3、课间要到教室里,等放学后再离开。

九、各月份的工作安排

 三月份

1、制定好班级计划;

2、布置教室,落实各项成绩的评比;

3、引导学生适应新学期的学习,加强对学生行为习惯的训练;

4、开展学习经验交流活动;

5、进行班干部的改选;

6、开展我是小雷锋的活动;

7、出好迎开学的墙报。

四月份

1、加强对后进生的跟踪工作;

2、加强开学初的行为习惯要求

3 开展阳光体育健身活动

 五月份

1、举办写字比赛、朗读比赛;

2、举办我爱大自然的主题队会

3、开展礼仪教育活动

4、开展安全教育活动

5、加强行为习惯要求

6、准备六一文艺节目

 六月份

1、喜洋洋迎六一;

2、举办学习经验的交流;

3、着手写工作总结

4、创建文明班级

5、进行夏季安全教育

 七月份

1、辅导学生准备进行期末考试;

2、填写学生的评定手册;

3、写好学生评语。

上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。

总之,为了全班同学的素质,争创优秀班级,我将有的放矢的做好各项工作,力争上游取得更好的成绩。

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来自:龙闯天涯  > 班级管理
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