关键词：预设、参与、观察、跟踪、督导、沟通、对话、责任、记录、整理、总结、学习、反思、严格、忙碌、愉悦
内 容
感 言
早6：30手机闹铃响，起床，整理卧室，整理上班要带的东西（如电脑），上卫生间，洗漱
1、班级管理应有先进理念作指导，如经营理念。企业需要经营，城市需要经营，班级也需要经营。
2、不能有学科歧视！班主任应关注每一门学科的学习表现，指导学生广泛学习，不拒绝任何对自己有用的知识。
3、允许学生犯错误，但不能无视学生的错误，更不能纵容学生犯错误，而应及时发现和提醒（或暗示，或明说）。学生注意改进和完善自己。
4、养成教育是个必须始终坚持抓紧抓实抓好的工作。行为养成须从点点滴滴做起。扶正需要过程，必须坚持到底，不可松懈。
5、班主任是班级组织机构的权力中心，是班级师生群体的精神领袖，是班级文化氛围的文明化身。
7：10出门（步行或骑自行车），在附中门口的早餐摊子上买开花馒头或萝卜丝包子（这是我比较喜欢吃的。有时也会下了早读再去吃早餐的，时间紧张因而很少在家里吃早餐）
7：20赶到学校，走进教室（多数学生比我来得早），以一个昂扬向上的面貌形象展现在学生面前。指示团支部书记收交“每周评价反馈表”、副班长收交“周记本”，督促学习组长和科代表收交语文数学外语等学科的作业，督促学生抄写“每日一言”和“数学每日一题”在黑板上
7：30全校举行升旗仪式（下雨天则在本班教室举行升旗仪式），我带领学生一起高唱国歌；上周学校的值周老师小结上周情况，宣布获得卫生先进班级和流动红旗以及其他活动获奖的班级与学生（这是我和我的学生最关注的），特邀老师或学生发表“国旗下的主题讲话”，学校领导就有关事宜发出通知、提出要求。
7：45指导本班上周值周班委作值周小结，表扬积极，批评不当；本人每隔半个月对前半个月的班级管理情况做半月结报，回顾基本工作，梳理本班大事，对班级管理进行反思，并对下一步工作作出打算，安排近期工作
8：00赶到高中部参加政史地教研组例会（因普通话、声音较好有时还接受委托向全组老师宣读有关组内学习材料），会议结束后再赶回办公室整理相关材料，同时抽空站在教室门口观察学生的听课表现
8：45检查班级日志，并督促副班长去干事办公室换领单（双）册班级日志
8：55第二节课去政教处主任俞韶民老师的办公室，与他一起进行思想品德课程集体备课，对本周教学及未来近期教学工作进行探讨，并汇报班级管理工作动态。
9：45出操，督促学生站队整齐，不讲话，不乱动，认真做操，对于不认真不严肃者指示体育委员予以惩罚。如果遇到下雨则不做课间操，于是安排体育委员组织同学在讲台进行广播体操表演，同学评议
内 容
感 言
10：05指示同学进行“史地生知识博览”讲述活动
6、做一名反思型、研究型的班主任，做一名开创型、开放型的班主任，做一名有思想、有理想的班主任！
7、凡事预则立，不预则废！计划先行，工作应有提前量，应设计好工作流程，按部就班，方可不乱阵脚。
8、班级管理工作对于一个老师是一种难得的体验。诚心诚意做班级管理工作，这有助于培养一个老师的社会责任感、历史使命感、集体荣誉感，培养严谨规范的行为品质和协调组织的领导才能。
9、班主任是学生的心理导师，周记是师生心灵交流的平台！班主任是班集体的组织者、教育者、协调者，是学生身心健康发展的辅导员。
10、目标决定成败，方法决定成败，习惯决定成败，心态决定成败，细节决定成败！
11、制度属于思想认识范畴，制度好不好关键看实施执行的效果；制度的力量在于落实。
上午在办公室整理材料与备课，时不时出去走到教室门口，观察学生的听课表现；有时会遇见汤校长、胡校长等领导前来巡视，聆听指导
课间休息时找同学及班干部谈话，询问班上情况，督促学生认真听讲，不在教室内和走廊间追逐打闹；督促学生上交作业，加强对学生的学习态度和学习意志的教育；同时与科任教师沟通，交流情况；督促学生把课桌摆放整齐
10：30坐在办公桌前翻看学生评价反馈表，批阅周记，并与家长电话或短信交流。有时会在办公室接待家长来访（周一上午为“家长接待日”）
11：50上午放学。午间休息管理员带着学生的中午离留学校的单子要签字。等到所有同学都离开了教室后，回家（我有时也去师大食堂吃中饭，顺便和班上的一些学生在食堂里交流对话，然后回到办公室，到班上督促学生中午学习和休息）
中午在家，和女儿一起吃中饭，指导女儿学习，抑或上网下载上课要用的东西，或者稍微休息半个小时
13：40离开家上班，13：50赶到学校，组织学生进行每天下午的“课前十分钟学唱歌曲”或“课前十分钟讲演”活动
下午一、二、三节课在初一1、3、5班上课。有时会在学生看书或练习时出去在本班教室门口呆上几秒钟，观察学生的听课表现，再回去接着上课
15：50督促学生做眼保健操，同时督促同学打扫教室和包干区卫生
下午利用自习课或体育活动课5—10分钟让学生给同学讲解“数学每日一题”（之前组织班干检查同学的“每日一题”完成情况）
16：50下午第四节课参加年级组会，领导与会，倾听领导讲话并做相关记录，然后是班主任聚首一起讨论年级班级工作；或进行体育活动（每天下午都尽量坚持进行适当的体育活动），如到师大运动场 400米跑道跑两圈，进行引体向上、俯卧撑、仰卧起坐、羽毛球、乒乓球、篮球等活动，然后再回到班上对活动进行小结与点评
17：30学生放学，提醒学生早点回家，回家路上注意安全，督促劳动委员组织同学值日扫地，有时亲自参加劳动
18：00整理完办公桌后下班回家（有时家人会打电话询问是否回家吃晚饭）
内 容
感 言
19：00吃过晚饭后再度去到学校办公室，对下午的课进行教学反思，批阅学生周记，整理班级工作情况并做好相关记录（每个学生都有一个成长记录袋），反思班级工作，与家长电话沟通，做家长的思想工作，取得家长的信任、理解和支持，为家长对孩子实施家庭教育建言献策
12、对学生要学会进行平等对话，即便是犯了错误的学生。要让学生说话，因而班主任在与学生进行对话时应注意问题或话题的选择。
13、工作千头万绪，活动进行了很多，制度定了很多，事情做了很多，累家在一起有些零乱。何不清空杯子，重新注满呢？
14、正人先正己！规范别人先规范自己。
15、教育应是开放的、民主的、有生命的！不要害怕科任老师、主管领导和社会家长反映情况、提出问题、批评建议，应端正心态，积极面对！
16、惩罚要达到教育目的产生效果，须立足于学生的个性实际。而且须转变视角，多表扬，少批评；多注意学生的闪光点和进步表现。教育的本质就在于激发学生的潜能，点燃智慧的火把。
17、我很累！晚上做梦都在工作，都在和这些孩子们在一起！我很想有时间整理自己的思绪，我很想好好休息一阵子！我已经感到自己的神经有些衰弱！
21：30离开办公室回家，检查女儿的作业，督导女儿的学习
10：00在电脑上完成一些资料的整理和保存；上网进入班级博客（
http://hexun.com/jiaoyuqiseguang ），查看留言评论，撰写班级日志，把相关信息上传至博客；上网浏览新闻，或者作些文案工作
23：30—24：00上床睡觉（有时会到零点以后才上床睡觉），躺在床上看会儿书，或回顾、反思当天学习、工作、生活经历
附注：
1、下午自习课时，如果本人没课就会下到班级，坐班督导学生学习作业；有课则会督促值周班委维持好自习课纪律
2、周三下午第四节课主题班会课，组织学生设计班会活动方案，制作课件，主持班会，并且对主题班会进行反思与小结
3、对于每一项活动（如收费、体育活动、班级值周等，）哪怕是很简单的活动，都要精心设计工作流程，注意每个细节，以确保工作的有序开展
4、每周五下午第四节课，发放周记和评价反馈表（发放之前就已经对学生的周记作出了批阅，对学生的文采和思想进行点评；对学生近期的表现作出评价提出建议），当众诵读优秀周记，一起分享对学生周记的评价
5、周五还要把学生本周的操行量化管理加分与扣分情况统计通报，并且登记在教室的量化管理栏里
6、每天坚持做好学生的违纪犯规不良记录和进步完善良好记录
7、遇到考试或家长会，还要精心组织、精心准备材料
8、每天都会对家长和老师的电话、短信、见面等家校联系沟通情况进行记载，星期六、星期日会利用双休日对学生进行针对性的家访，并做好相应记录
9、双休日期间也会到办公室去整理文字材料、撰写心得体会、学习理论文章
10．每天进行“林朝晖班级管理每日常规工作”记录，并抒写“一日一心语”
（2008年11月10日）
