2009—2010学年度第一学期思想品德教研工作计划
北戴河教研服务中心 胡万桃
一、指导思想
坚持科学发展观，以《思想品德课程标准》为依据，以全面实施素质教育、推进课程改革发展为宗旨，以构建有效课堂、提高教学实效性为核心，进一步强化服务意识、研究意识、团队意识，遵循教育教学规律，聚焦课堂教学，聚焦教师发展，不断提升思想品德教师的专业化水平，追求更高的教学效率和良好的德育效果，努力促进我区思想品德教学质量的持续稳步提高。
二、工作重点
1.加强理论和业务学习，不断提高学科全体教师的思想、文化、业务素质。
2.认真落实课堂教学常规，推进课堂教学改革，全面实施素质教育。
3.加强联片教研工作，优化集体备课活动，促进教师专业成长。
4.强化教研组建设，努力做到教研活动制度化、高效化，促使教研组工作再上新台阶。
5.大力培养青年教师，不断提高教师队伍的整体素质。
6.认真研究中考，着力做好毕业班复习教学工作。
7.结合有效教学策略主题研究深入开展教育科研，以科研为先导，以科研促教研。
8.做好期末质量检测试卷的命制和考后质量分析工作。
三 、具体措施
1.理论业务学习延续过去自修与培训相结合的方式，新学期增开网上教研（开辟思想品德工作室），根据教师需求和教学研修活动的需要，教研员和学科优秀教师以发帖的形式带动全员教师开展网上培训、沟通和交流，从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
2.常规管理以听“随堂课”为重点，本学期重点关注课堂教学中教师的教学行为和学生的学习行为及其双边的互动方式。初一侧重学生习惯的养成；初二思品课上下大力气注重学生能力的培养，为初三学习奠定基础；初四思品课为学生的中考做准备，侧重综合分析问题和解决问题能力的培养。
3.完善备课管理制度，提倡多元化备课形式，逐步形成教师独特的教学风格。集体备课的实质是整合学科教师的个人资源。集体备课实施的程序是：研究--讨论--整合--提高。
（1）研究：备课组要根据计划，安排主备教师提前两周深入钻研备课内容，提前做好充分准备。主备教师要做好“四个一”的工作：提供一份优质教案、提供一份课内练习和课外练习、提供一个教学课件、提供一个拓展资料库。主备教师应提前一周将“四个一”的内容上传公共邮箱。
（2）讨论：备课组组织教师集体备课，主备教师扼要地介绍讲课内容的整体构思、教学目标、重点难点、训练习题以及理论依据等，然后由同备课组的成员进行集体讨论研究，提出改进意见，进一步完善设计的内容。
（3）整合：任课教师根据集体备课形成的意见，结合本班实际进行“二次备课”，制定切合本班学情的教案，要求教师在实施过程中有创造性的发挥，形成自己的教学特色。
（4）提高：备课组长根据教学的实际情况，搜集教学反馈信息，及时调整和完善教学方法和教学进度，青年教师必须在组长的指导下写好教学后记。
4. 教研组要制定好教研计划，经常性深入课堂了解教师上课情况。本学期围绕教研主题（如何设计有效的教学问题）将重点进行课堂教学研讨活动，及时发现问题，解决问题，不断总结经验教训，力争每项活动大家都有思、有悟、有想。
5. 继续开展新老教师的“青蓝结对”活动，以老带新，以新促老，实现新老教师的共同成长。骨干教师每学期要为本校上好一节示范课，体现教学新理念，展示自身风采，发挥典型示范作用。同时要确定校内及三中各一名重点培养对象（2人/学期），要求切实起到帮、扶、导、领的作用，协助培养对象上一节汇报课，一学年内培养对象要有明显提高。
6.针对毕业班期末统检开好2009年中考质量分析会。通过分析座谈研究学生存在的问题，新学期采取应对的措施加强引导。分析《09中考指南》研究中考趋向，进一步提高毕业班教师的教学技能，提高复习效率。
7.开展主题研究教学调研，要求教师不断实践、反思、总结，及时发现和解决研究过程中出现的各种问题，把研究的得失情况总结记录形成有价值的文字资料，逐步形成科研与教研相结合的良好风气。
8.考试作为教学评价的一个重要因素，其试题质量高低，直接影响教学评价的优劣。
故在命制试题时遵循的办法是：试卷设计体现人文关怀；以有效考查学生对思品学科核心知识和基本技能的学习情况；试题素材应加强与学生生活实际和与社会实际的联系；把握好主观和客观试题的比例和难度；妥善处理检测题型的搭配与使用。
四、活动安排
九月份：1.召开教研组长及兼职教研员（小学）会议，沟通计划，下发进度，启动课题，确定集体备课内容等及安排近期工作。
2.召开期末质量检测及09中考文综学科分析会。
3.初一年级教材分析及集体备课。
十月份：
1.初一年级研讨课。（主备讲教师：李艳莉《祝福青春》）
2.初二年级教材分析及集体备课。
十一月份：
1.初二年级研讨课。（主备讲教师：经妮《合作 竞争》）
2.初四年级单元复习集体备课。
3.初四年级复习研讨课。（主备讲教师：郭秀娟《中华文化与民族精神》）
十二月份：命制期末统考试题。
一月份：期末考试、阅卷、分数登统、试卷分析等。
附：2009—2010学年度第一学期思想品德学科教学进度及教学建议：
一、教学进度
七年级：期中：5课完。期末：教完上册 。
八年级：期中：5课完。期末：教完上册 。
初四年级：期中：复习完国情教育。期末中考复习内容全部结束。
二、教学建议
1.各学校严格执行课程标准，认真落实新课程理念，全面推进素质教育。
2．努力培养、激发学生学习思品课的兴趣，创设民主、平等、宽松、融洽的对话环境，教师呈现有效的教学问题，给予学生及时、准确、规范、科学的指导。
3.坚持理论联系实际的原则，注意创新的教学情境，重视对学生分析、解决实际问题能力的培养。
4．毕业班结合《09中考说明》要求进行全面复习，提高复习效率。
2009.8.25
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