在“五严”规定下，重温师德师风建设有感

    

    全体教师学习了教育局下发的关于师德师风建设的有关文件。通过学习我们的思想认识，工作作风感受之深。特别是我们重温了“教师法”、“教育法”、“义务教育法”、“未成年人保护法”等法律法规，对自身的师德师风进行量化反思。

我认为师德即教师的职业道德，这是教师所具备的基本条件和素养；师风，即教育教学行为之风，也是教师行业的风尚和风气。德、风对一个教师特别重要。因为他是教师行动的标杆，也是为人师表的皆摸。因此我对师德师风有如下反思。

爱岗敬业更要爱生如子，要想做一名好教师，首先要热爱教育事业，更要热爱学生，无微不至的关心学生的健康成长。这样才能有依法执教的机会，才会有爱岗敬业的平台，才能体现乐于奉献的精神，才能竭尽全力地教好学生。要想成为一名出色的教师，只有自觉习惯地用师德师风标准来约束自己的行为规范。尊重学生的人权，平等看待每位学生。特别是对差生更要关爱和理解，要发现他们的闪光点，让每个学生都能尝试到成功的喜悦。正直做到循循善诱、诲入不倦，不歧视，做学生的良师益友。这才是教师的德、风核心。

在工作中我们要努力进取，做到言传身教，不断提升自己的文化素养和业务才能。积极参加专业知识的培训。（如：电教设备的使用）虚心学习别人的长处，不断更新教学方法。这样才能做好本职工作，教好学生。在科学技术不断更新、发展速度特快的背景条件下。如果我们不经常学习，转变陈旧的教学观念，将会不适应时代发展的需要，永远成为知识传授的落后者。教师的言行是学生的表率，具有潜移默化的影响。学生的模仿性强，将会给学生的成长带来一身的影响。因此我们要时刻都要严格要求自己，要求学生做到的自身必须要先做到。渡绝上课吸烟、喝茶、接听手机等违规操作行为。在社会上要积极参加一些公益活动，配合地方政府宣传党的方针政策。不参与搞封建迷信、赌博等有害社会影响，有害家庭和睦的活动。

这是我对师德师风的一点反思。我将会对照法律法规努力学习奋发进取，把自己所学的知识奉献给学生，汇报给社会。