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考试热门话题：成长类写作技巧
《我心中有一颗种子》
例文/刘雷生
同学开头原文
每个人的心，其实有四个房间，左心房、右心房、左心室、右心室，但是在我的心里，有一颗种子，埋在房间最深处，每天，我用汗水浇灌它，终于它开花了！
刘老师开头批注
开头太过啰嗦，不必把心房一一列举。
刘老师开头例文
心有四房，各有所居，但在那最深处，是一颗种子，于无声处，生根发芽，如今，终在汗水中绽放。
同学第二段原文
以前我总以为汗水比天赋更重要，后来我发现其实天赋比汗水更重要，比如，我学习钢琴已经快一年了，没想到他才学了几个月，就比我厉害的多。我都没见过他怎么练习，怎么就比我厉害呢？我觉得就是因为他有天赋吧。
刘老师第二段批注
记叙文虽然叫做记叙文，但是我们也不能通篇使用记叙性的语言，这样会让文章显得像是流水账，没有波折，多使用一些句式，多使用一些描写会更好。
刘老师第二段例文
天赋和汗水哪个更为重要？
低着头的我，已知道了答案：面对比我晚数月学习钢琴的他，我竟落入下风。他从不留下来练习，也从未在课间学习琴谱，可如今他赢了我。也许，这是上天给我关上的门吧。
同学第三至四段原文
回到家之后，我很难过，妈妈得知了原因之后，就安慰我说：“上天给你关上了门，你就把它打开吧。”我听到之后，心里很感动，想到自己那么热爱钢琴，不能就这么放弃了。
这个时候，我还想起了小学时候学到的一篇课文，题目叫做《桃花心木》，我记得是林清玄写的吧，这篇课文里面讲的就是种树人从来没有按照时间去浇灌树木，可是树木反而长得更好了，通过这篇课文，我懂得了，挫折也许不是一种坏事，它更让我明白努力的重要性。
刘老师第三至四段批注
这两段也是叙述性语言过多，所以变得平平淡淡。
刘老师第三至四段例文
从钢琴班回来，我一直缄默，母亲发觉了我的异样，细问之下，才得知缘由。我垂着泪，弱弱地叹息：“上天给我关上了门。”
母亲笑了一下：“那就把它打开，门不就是这样用的吗？”看似开玩笑的话，却让我的心深深触动。回首，那第一次听到钢琴声的时候，我是多么的兴奋，一颗种子，经由旋律，就这样在我心头埋下，而今，它刚刚破土呀，还那么柔弱，难道我就这样放弃？
我想起林清玄先生的《桃花心木》，也许，上天不那么精心“照料”我的种子，却是另一番苦心吧？自古天赋异禀者，寥寥无几，而汗水氤氲下，成功数不胜数。是呀，门关上了，打开就好了。
我点点头，拭去了泪水。
同学第五至六段原文
于是从那天起，我开始每天早起一个小时去练习钢琴，这样我的进步就快多了，没想到后来又是一次比赛，他还是赢了我，我气得不得了，我觉得我再努力也没用，因为他很有天赋。
这个时候，放学了，我遇见了他的妈妈，我妈妈就跟他妈妈说话，我听到我妈妈在夸他，而他妈妈听完之后，说他其实并没有什么天赋，只不过是努力而已，每天他都会早起一个小时，晚上也要晚睡一个小时，用来练习钢琴，这个时候我才懂得，原来他比我更加努力呀，怪不得比我厉害呢。这个时候，我幡然醒悟，其实没有什么天赋，都是努力的结果。
刘老师第五至六段批注
如果是对话的话，我们为什么不用语言描写来体现呢？这样就可以让我们的文章语言丰富，变得波折一些了。其次，题目是种子，最好在文章中也要体现，而不仅仅是开头和结尾。
刘老师第五至六段例文
又是一段时间，每天早起一个小时勤加练习的我，却依然败在了他的面前，这是一个沉重的打击，宛如那孱弱的种子，如今遇到了凛冬。他看见我失落的模样，没有骄傲的讽刺，而是过来抚慰：“加油！”我摇摇头：“加油有什么用？汗水终究战胜不了天赋，你都不怎么练习，而我，却依然赢不了。”
“你怎么知道？”他忽然问我，我怎么知道？难道这不是事实吗？我从未见过他额外练习过呀！这时，放学，他的母亲也来接他，正与我的母亲一起，两个人在教室外交谈。我母亲感叹道：“你儿子在钢琴方面真有天赋呀，弹得真好。”他的母亲笑着摇摇头：“哪有什么天赋，他每天都会早起一个小时，晚睡一个小时，在家练呢。”听到这话，我回头望向了他。原来，哪有什么天赋异禀，只不过他们比你每天多出一个小时罢了。
同学结尾原文
我心中的种子再一次生根发芽，我终于知道了我为什么不能让我的种子长大了，因为我付出的努力还不够，这个故事告诉了我，我一定要更加努力才行！
刘老师结尾批注
已经八年级了，就不要频繁的用“故事告诉了我”之类的话了。
刘老师结尾例文
种子再次萌生，它渴望着更多的汗水，用以浇灌成长。我曾自以为努力的付出，终于懂得，比不上别人，是因为汗水，还不够！
近期私聊刘老师修改作文者颇多
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