请以“我尝到了 的滋味”为题写一篇文章。
要求：
①把题目补充完整再作文。
②自定立意，诗歌除外文体自选。
看到这样的题目时，很多同学会在补题时会填入“成功”“失败”“幸福”“甜蜜”等宽泛的关键词，但是造成的结果就是在写作时往往难以驾驭，出现内容跟主旨不符或是最后很难升华的结果。
对于半命题作文来说，补题至关重要。俗话说：“题好一半文”，那么对于半命题作文而言，如何补题会更能吸引读者阅读兴趣同时自己又容易写呢？
答案是具体。力避空泛，从小处着手，这样可以有效地缩小写作范围，降低写作难度，结尾也能自然而然的升华主旨。
举个例子，我们来对比一下几个补题：“我尝到了成功的滋味”、“我尝到了幸福的滋味”、“我尝到了桂花糕的滋味”哪个更能吸引读者呢?肯定是后一个，因为成功、幸福这些抽象的名词让人难以感知，但是桂花糕这样具体的东西就能引发读者丰富的联想。
我尝到了榆钱青团的滋味
今年因为疫情影响开学晚，我就一直待在老家，网课之余总喜欢到处溜达感知春天万物的萌动。(交代故事发生的背景，引出下文)
这几天连着下雨没有出门，放晴之后我跟着奶奶去地里，没想到前些日子还显得单调的田野，现在到处生机勃勃。一簇一簇的蒲公英黄花，尽情地沐浴着阳光，杨柳也摇摆着腰肢。最让我吃惊的是田垄上那棵老榆树，不知不觉间竟长出一串一串的榆钱，浓密繁茂，在阳光的照射下愈发青翠欲滴，顺手撸下一串，揪几片榆钱放进嘴里嚼，一开始脆甜而后绵软，有一种淡淡的清香，我突然想起在小时候吃过的榆钱青团。（环境描写，渲染春天的美好，营造了安然闲适的氛围，为下文写跟奶奶做榆钱青团做铺垫。）
“奶奶今天我们做榆钱青团吃吧。”我冷不丁说了一句，奶奶难以置信地看着我说：”这有啥好吃的，这是在饿死人的年代吃不上饭才吃的。”
“小时候您不是做过一次？我记得特别好吃，奶奶您就再做一次吧。”我央求奶奶。“好吧好吧，你这妮子大鱼大肉吃腻了换个口味也好，往年你早早回城上学了想吃也吃不上”，奶奶笑着答应道。
奶奶放下手中的活，拿来小竹筐和耙子，用耙子把老榆树的树枝勾下来，我拉住后，一把一把地将榆钱撸在筐里。回到家奶奶便开始忙活起来，我也兴致勃勃地给奶奶打下手，祖孙俩一边忙活一边拉话。
只见奶奶仔细地将榆钱的小梗择掉，再一片一片地耐心挑选。奶奶老了，动作不如以前迅速，但是为了她的宝贝孙女，她依然如此认真虔诚地做着这样一件小事。
记得小时候我经常像“跟屁虫”一样，跟着奶奶忙前忙后，奶奶去菜园我就帮她提小篮子，奶奶去赶集我就扯着奶奶的衣襟凑热闹，就是去挖颗葱我也要跟着，但绝大多数日子就像今天这样，奶奶一边手底下忙着，一边给我讲各种各样稀奇的故事，奶奶讲得绘声绘色，我听得津津有味。
这样的日子持续到上小学，那时我跟着父母去了城里，从此只有寒暑假才能回来小住几日，平时的生活都被各种补习班占满了，跟奶奶的电话都打得少了，但是每次回来，奶奶都会准备各种各样我爱吃的东西。（回忆小时候跟奶奶度过的美好时光，推动情节发展）
要不是这次疫情，让生活按下了暂停键，我恐怕也没机会跟奶奶度过这样恬淡温馨的时光，再次品尝榆钱青团的滋味。
择好的榆钱反复清洗后放在竹篾里控干水，拿面粉搅拌在一起后，奶奶又揉搓成一个个芝麻团大小的圆球上锅蒸。
奶奶说六零年闹饥荒，地上的草根树皮都被人们用来充饥，那时候人们最怕过冬，因为冰天雪地里实在找不到吃的，很多人就是在饥寒交迫中再也看不到来年的春天了。只要能熬过冬天基本上就能熬过下一年，因为只要春回大地，万物复苏，人们就有了新生长出来的东西吃。
其中榆钱青团就是最好的救命饭。杨柳和白杨的叶子苦涩难忍无法下咽，榆钱树的叶子没有苦涩感反而嚼着有粘劲儿，在那个时候，几乎是叶子刚发芽就被人们撸走填肚子了，榆钱更是人们争抢的食物，普普通通的榆钱不知救活了多少人的命。
“你们现在可真幸福啊，生在了这样好的时代，今年的病毒这么厉害也没听说哪里有人饿肚子，在家能都能听老师讲课学知识。”奶奶不无感慨地说到。（奶奶边做青团边讲故事，跟上文的奶奶讲得绘声绘色，我听得津津有味相呼应）
奶奶的故事讲完了，升腾的白雾中有了股股清幽的香味。青团可以出锅了！我夹起一个奶奶盛上来的榆钱青团，蘸上用醋、香油、小米椒还有蒜汁和酱油精心调制的蘸料，尝了一口，口味真神奇，青团绵软有点粘牙，带着大自然的清香，蘸料微辣，透着酸爽，可不比山珍海味差。
小小的榆钱青团看起来普普通通，却可以在饥荒年代果腹救命，丰衣足食时作零嘴小吃。其朴素无华一如奶奶给我的爱，平平淡淡却深刻隽永，这青团的滋味不就是奶奶爱的滋味吗？（收束全文，青团的滋味是奶奶爱的滋味，升华文章主旨）
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