班级文化调查问卷分析

前进小学校  张慧敏

   班级是学校教育的活动的基本单位，是学生生活的主要场所，是学生成长的摇篮，班级文化直接影响着学生在班级的生活质量，影响着学生的个性发展和水平，影响着学生以后的生活质量和生命的发展。叶澜教授的新基础教育理论告诉我们，学生学校生活的质量主要是班级生活的质量，而班级生活质量的高低主要是看班级文化为每个学生提供的发展条件如何。

   为了更好地了解目前班级文化建设的现状，以及学生对班级文化的心理需求现状，我开展了有关班级文化建设的问卷调查。

一.调查方式：本次是班级文化特色建设学生调查问卷，调查对象为四年一班42名学生，问卷以选择题的形式，从学生对班级文化的布置、参与的积极性、团结合作意识三方面为主要内容，以初步确立适合本班学生特点的有特色的班级文化建设。以期通过对当前班级文化建设现状有一个了解，以便制定出相应的对策，以有效地推进本校校园文化影响下的特色班级文化建设，探索出符合我校办学理念的特色班级文化的途径与策略。

二.调查结果与分析：

（一）班级文化的布置调查分析

本次问卷中2.良好的班级文化对学生的团结凝聚力有没有影响?

班级文化布置调查统计图

50%的学生选择无影响，38%的学生选择一般，只有12%的学生选择影响大。从中不难看出学生对班级文化的布置还不是很关心，他们没有意识到班级文化对学生的影响，说明他们对此的关心程度不够。

（二）参与积极性调查分析

 8.你想参加班级文化布置吗？

参与积极性调查统计图

从调查结果看出大部分学生还是想参与到班级文化布置中的，学生的参与积极性还是很高的，这是值得我们欣慰的。

   根据调查问卷我发现班级学生对班级文化布置是充满了兴趣与希望的，我们要继续给孩子营造这样宽松的学习氛围，让学生带着这样的主动性继续学习。不仅提示我学生的求知欲和创造性一定不能抹杀，给我提出了一个课题。

三.结论与策略

    1.学生需要尊重、理解、宽容、平等的师生关系。师生关系是学生人际关系的主要形态之一，是班级文化建设的一个重要内容。良好的师生关系对于学生提高学习兴趣，打好基础知识起着重要的作用，有利于形成学生健全的心理，能更大限度地发挥教师的主导作用，在融洽友好的气氛中指导学生，能使学生将来成熟地走向社会。

    2.学生需要有健康环境的熏陶。

    3.学生需要有自主参与的班级活动。班级文化还包括班级文体活动营造的活动文化，班级活动文化是由班集体的性质特点决定的。有什么的班集体，就会有什么样的班级活动文化，反之，有什么样的班级活动文化，就会促进以此文化为特征的班集体的形成。班级活动文化包括班级组织开展的主题班会活动、文娱活动、体育活动、社会实践活动、社团活动等等。