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导语：
四月，卡耐基梅隆大学向优秀教育者致敬并授予嘉奖。罗博深教授成为The William H. and Francis S. Ryan优秀教学奖的唯一获得者。(卡耐基梅隆大学每年对优秀的全职教师颁发William H. and Francis S. Ryan卓越教学奖，用以向他们在本科或研究生课程上的奉献精神和教学成果致敬。)
图片来源：cmu.edu
卡耐基梅隆大学的官网上发表了这样一篇文章：
罗博深教授于2010年来到卡内基梅隆大学。他对课堂的热忱、超高的效率、出色的整体表现，几乎在学校里无人不晓。
数学科学系主任Tom Bohman表示，罗教授对卡耐基梅隆大学最大的贡献就是对普特南竞赛课程进行了重组和扩展，更好地帮助本科生为普特南数学竞赛做准备。从罗教授接手普特南课程起，每年选这门课的学生几乎都会增长一倍，现在已经达到了200多名。
“他用‘颠覆’、‘翻转’式课堂改变了传统的教学模式，把课堂变成了学生们自发讨论问题、展示解决方案的样子。”Bohman在提名信中写道：“罗教授从来没有将这个课程视为竞赛的准备，而是把它当成一个纯粹的、以问题为导向的数学之旅，强调开发学生解决问题的核心能力，让学生们未来可以学习和应用更高阶数学。”
Bohman说，罗博深教授每天都会跟学生一起开会，并为各个班级的学生量身定做“推理知识”让他们一起讨论。
罗博深教授付出的心血最后也得到了回报。在过去连续七年的竞赛（参赛选手来自美国或加拿大）中，卡耐基梅隆大学里个人排名前500的选手数量稳居第二位。2016年，团队夺得了历史性的冠军席位。2016年，卡耐基梅隆大学的三名学生均名列前五，获得了“普特南研究员”的称号。
Bohman还提到，罗教授把离散数学打造成了数学系“金牌课程”。他笑称，“我这个部门负责人总是觉得给他安排多少课都不够。”
罗教授还同时兼任美国国际奥数高中生团队主教练。2015年，他将团队的培训计划带到卡耐基梅隆大学。在过去的四年中，他带领美国队三次告捷，赢得世界冠军。
卡耐基梅隆大学的大二学生Deborah Blank对罗教授的合作教学方法赞不绝口。
“罗教授会常常让学生们自己说出解题想法和灵感。这让课堂氛围更为包容。”她说。“他让我认识到了自己的价值，不仅仅是一个独立的个体，更是团队里重要的一员，他让我们对竞赛数学心怀热血，竭尽全力。”
大三学生Nina Edwards说，她从未见过像罗教授那样的教学风格,而且她对罗教授的奉献精神、设计问题的创造力、和“充满吸引力和活力的讲课风格”表示钦佩。
大二学生Theodore Li说，罗教授是一位让数学变得更有趣的“数学传道者”。
“罗教授把他对数学的兴趣和热爱分享给我们，甚至对数学一窍不通的学生都能在内心燃起对数学的热爱。他觉得这样才是成功的课堂，比学生们考多少次第一名都重要。”Theodore Li说道。
罗数君在跟罗教授聊起此事时，他笑着说：“我没有在个人社交账户上转发这个，因为我不太看重获奖或者成就。别人对我的过去予以肯定，而我更看重的是未来。”
本文来源：https://www.cmu.edu/piper/news/archives/2019/april/celebration-of-education.html#loh
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