晓晓说：
· “现在的孩子啊，生活得太好了，太任性，太不懂事了！”这是很多家长的想法，你是否也这样想过呢？
· 可是，12355青春在线青少年公共服务中心志愿者、国家二级心理咨询师寿国英老师却说“爱是相互的，沟通也是相互的。”有时候，是我们自己没有读懂孩子！
· 之前，晓晓邀请寿国英老师做客晓黑板，以“读懂孩子，当好家长”为主题，现场传授了一节别开生面的家长课堂，报名前来的家长都说深受触动，收获特别大！
· 晓晓也整理了寿老师讲座的重点，看看能否解决你的育儿困惑！
|本文共2900字 阅读约需6分钟|
不听话的孩子
杨女士最近很是发愁，女儿琳琳在亲戚朋友看来，是一个优秀的孩子。
可只有杨妈妈自己知道，女儿什么都好，就是不听话，喜欢顶嘴。无论杨妈妈说什么，琳琳总是会顶一句，比如让她看书，琳琳会说我不看，老师布置的作业已经做完了；让她学钢琴，琳琳会说做完作业太累了，要去睡觉。
甚至有时候，杨妈妈气急了，想要惩罚琳琳，没收玩具。而琳琳就会说：“这是奶奶给我买的玩具，你凭什么没收！”
你家是不是也有这样一个“宝”？
遇到这样不听话，还特别喜欢顶嘴的孩子，你会怎么办？
对此，12355心理咨询师寿国英却说，与其发愁孩子不听话怎么办，不如仔细想想为什么。
到底是孩子不听话，还是我们没有读懂孩子的内心？
换个角度思考，琳琳不听话，爱顶嘴，其实是她在发表意见！
现在的孩子人权意识很强，早就过了一味听从父母安排的时候了，把孩子的顶嘴看成是发表意见，其实更有助于我们“读懂”孩子。
要耐下性子，仔细听孩子的话对不对、在不在理。
比如，琳琳说做完作业不想弹琴，要睡觉了！这有错吗？没有，这是她在争取自己的休息时间。
所以，指责孩子不听话时，你更应该先问问自己，真的知道孩子内心的想法吗？
读懂孩子有妙招
孩子最喜欢什么活动？
孩子最拿手的本领是什么？
打什么游戏？到什么级别？
孩子最怕什么？
最近一次为什么开心，为什么伤心？
......
看看寿老师列出的这些问题，作为家长的你，能一个不落地回答出来吗？
我们总说孩子十叫九不应、不听话。可是我们到底对孩子说了什么？
1. 快点，快点……来不及了！
2. 烦死了……
3. 没办法……
4. 不可以，没法商量！
5. 我正忙着呢，一边玩去！
仔细想想，这些话是不是总是充斥在你的家庭生活中？可能你还没发觉，这些早就已经是你的口头禅了~
（寿老师在晓黑板现场讲授家长课堂）
爱是相互的，沟通也是相互的。
沟通确实不容易，大人之间的沟通都会有这样或那样的问题，那父母和孩子之间的沟通，出现点小问题，又有什么可发愁的？
正确看待沟通问题，还需要学会有效沟通的方式方法。学以致用以下四个方法，相信会让你和孩子沟通更顺畅。
1、降低噪音
影响亲子沟通的一个重要因素，就是噪音。
也许你还不了解沟通中的噪音是什么，举个例子就明白了——
小孩子总是穿错鞋子，我们在纠正孩子的时候，总是会出现这样的对话：
“你怎么那么笨呢？我跟你说几遍啦！”
“我刚跟你讲过了，你怎么就是这个样子，你就不能自己动动脑子吗？”
这些话里全是噪音！“把鞋子换过来”，才是我们真正要沟通的信息。
想象一下，在工作中，你的同事或者领导也这样跟你叨叨，你会不会抵触？你也会有些生气，更何况是孩子！
这个噪音听起来实在是太刺耳，所以孩子选择性忽略，把你的话屏蔽掉，当做没听见！
2、把话说清楚
寿老师还带大家做了个小实验：请大家拿出一张A4纸，并对折。
你会怎么折呢？现场很多爸妈都是这么折的。
你的思维可能定势了，想当然地就是想让孩子横向对折。但你有没有想过，斜线对折也是可以的！
对折，可以有很多种！孩子聪明的小脑瓜里，可能还有一万种关于对折的想法~
沟通时，家长们除了要注意噪音的影响，也要注意说出来的话本身。
孩子的想法千千万，你让他拿只笔，他想到的是钢笔、毛笔、铅笔......
你跟孩子说天气很热，他也许想到的是空调、西瓜、冰激凌......
也许，我们把话说清楚了，你会发现孩子特别听话。“宝贝，我们把这张纸横向对折起来！”、“孩子，帮我拿书桌上的一支铅笔来。”
3、尊重孩子的想法
寿老师在一个小学讲课的时候，曾问孩子们的梦想是什么。
有一个孩子就说：“我的梦想是当爷爷，当爷爷可以光拿钱不干活。爷爷不像我，又要弹钢琴、做作业……”
看似天真浪漫的童言，你知道孩子其实一开始并不是这样想的吗？
这些孩子告诉寿老师，他们一开始想当医生、消防员、老师......
这些都被爸爸妈妈否定了，家长告诉他们：当医生辛苦，消防员有危险，老师的工资不高......
叫醒孩子的永远应该是梦想，而不是闹钟。
我们应该告诉孩子，每一份职业，都对应着要具备优秀的品质。当医生，首先要仔细，不能拔错牙、拿错针；当消防员，动作要快，要勇敢，不能拖拉；当老师要博学，要多看书，对小朋友要有耐心......
一分耕耘一分收获，只有不断努力，才能实现梦想。
4、宽容的心态
每一个人学东西，都有擅长和不擅长的。我们自己在尝试新鲜事物的时候，也会出现学了半天，啥也学不会的情况。
很简单的东西，也不一定就能一下子全部学会。
将心比心，孩子不是神仙，他需要更多的时间来接受学习。所以:
“2+2等于几？”“5！”
别骂
“2+2到底等于几？”“3！”
再忍忍
“再仔细数数，2+2等于几？”“ 4！”
这下算对了
看，孩子并不是不会，要允许他们试错，允许他们在探寻正确答案之前有一个摸索过程。
有的孩子还没有学几天，就被爸爸妈妈批评、被老师批评、被同学嘲笑。这个时候孩子就会想，“反正我也学不会！”于是就放弃了。
“会者不难，难是因为你不会。学了不一定会，不学就一定不会，多学几遍，就一定会。”
孩子们需要走过从不会到会的过程，这段过程比考100分更重要！
“失败够多了，就离成功不远了。成功就在某个拐角处，如果就此停止，成功就和你再见了。”
我们要引导孩子明白这个道理，之后孩子就会觉得，世上无难事。
宽容、耐心地陪孩子走过他们人生的一段段旅程，就是我们能给予孩子最好的爱。
读懂孩子的“五个不”
1、不包办代替
孩子劳动课上的手抄报、手工作业，可愁坏了不少家长，不过也是不少“能干”家长们一展身手的大好时机。
“听我的，这样做！”“哎呀，你笨死了，还是我来吧！”
明明是孩子的作业，变成了家长一手包办。请记得：包办，只会抢走孩子的“功劳”。
我们只要辅助好孩子就可以了，千万不要越俎代庖，孩子的作业战场，他自己才是“将军”，你可以稍微扮演下“军师”的角色。
2、别放任不管
含蓄内敛的家长，对孩子总是不批评、不表扬，显得游离在孩子生活之外。
一手交给祖辈家长，一手交给学校，还美其名曰“自然生长”。
寿老师只能问：你都不管孩子了，还怎么“读懂”孩子？
3、不当众批评
有的时候，家长特别着急上火，会乱用激将法。
“你看看人家孩子，琴棋书画什么都会，怎么你干啥啥不行？”
这样的激将法可能会激起孩子的好胜心，但也有负面作用，可能使孩子自尊心受挫。所以，当众批评时要慎重。
4、不笼统表扬
“你真棒”、“你真聪明”这样的表扬不太接地气，我们夸孩子，必须要让孩子明白是因为某方面做对了，或者某项优秀品质被发现了。
正确的表扬方式应该如：“孩子，你今天帮妈妈打扫卫生了，你真懂事，还很勤劳！”
5、不扫孩子的兴
经常看到这样的场景：
父子俩在下五子棋，儿子好不容易赢了。还来不及欢呼，爸爸在一旁就说：“还不是我让着你的！”
要是孩子难过地哭了，爸爸就会赶紧哄：“我是开玩笑的！”看，多扫兴啊！
当孩子战胜了家长，家长要及时肯定孩子的能力，这样，孩子的内心才会充满能量，变得更强大。
一句话总结寿老师当日的讲座内容：让孩子听话之前，我们先学会和孩子有效沟通和表达的方式。
一起读懂孩子，当好家长。
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