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学前教育课程的编制 ——学前教育课程目标制定的基本要求 幼儿园的保教目标： 实现保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 学前教育课程目标的层次 课程目标表述的角度 1、从教师的角度表述 2、从儿童的角度表述 学前教育课程目标制定的基本要求 1、目标的内容要有机整合 （1）目标尽量涵盖儿童在五大领域获得的发展。 （2）目标要能够促进儿童认知、情感和态度、动作和技能的全面发展。 注意：“整合”并不是每个活动的目标都面面俱到，可以有所偏重，但从整体上看，应当保证儿童身心全面发展。 学前教育课程目标制定的基本要求 2、目标的制定要明确具体 学前教育课程目标制定的基本要求 3、目标的表述要清晰 （1）认知、情感和态度、动作和技能三方面的内容分别阐述，避免交叉重复。 （2）表述的角度要一致。 学前教育课程目标制定的基本要求 4、目标的水平要符合儿童的实际 学前教育课程目标制定的基本要求 5、上、下位目标之间要保持一致 学前教育课程目标制定的基本要求 6、要根据儿童的反馈情况，及时调整目标。 小结： 学前教育课程目标编制的基本要求： 1、目标的内容要有机整合； 2、目标的制定要明确具体； 3、目标的表述要清晰； 4、目标的水平要符合儿童的实际； 5、上、下位目标之间要保持一致； 6、要根据儿童的反馈情况，及时调整目标。 作业： 编写中班语言活动目标： 《会说话的手》 《春节里的快乐事》 * 幼儿园课程总目标 年龄阶段目标 月（或几周）计划或主题活动的教育目标 具体某一教育活动目标 学前教育课程目标的结构 1、儿童心理结构的维度： 认知、情感、动作技能三个领域 2、教育范畴的角度： 体育、智育、德育、美育四个方面 3、教育内容领域的角度： 健康、科学、社会、语言、艺术五个领域 案例1、幼儿园主题活动：《春节》 主题目标： 1．知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗（拜年、压岁钱等）。 2．参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。 3．感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。 预设内容安排 ： 语言：①谈话：年画和春联②诗歌：贺年卡 数学：①区分上中下②逻辑关系 音乐：①歌曲：新年好②音乐欣赏：铃儿响叮当 科学：美丽的冰花纸工：剪窗花 社会：你给谁拜年 体育：卷炮仗 健康：保护皮肤 案例2、小班综合活动“开饭啦” 1、尝试用手指撕纸、搓面条，准备“饭菜”。 2、初步能根据需要选择大小不同的碗。 3、感受开饭的愉快情绪，积极参加“开饭”的准备。 案例3、幼儿园语言活动： 《种多样的蔬菜》 活动目标 1.让幼儿通过各种感观认识几种常见的蔬菜，并能用汉语准确的表达出来。 2.帮助幼儿用简单的句式表达自己认识的蔬菜："这是…，那是…"。 3.培养幼儿仔细倾听教师和同伴讲话的习惯。 案例4、 大班社会活动：《争做文明小天使 》 活动目标： 1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。 2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的行为。 3、通过小小文明宣传员活动锻炼积极主动
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