《驱动力》1：帮助孩子成为Ⅰ型人的正确表扬方式

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这是无聊读书会的第308篇原创。

艺术家：Dmytro Kavsan

你需要成功克服的三大障碍: 第一，你必须相信人是可以改变的。第二，你需要尽可能客观评估自己，以及你自己的长处和弱点。第三，你需要了解构建权力基础的最重要品质是什么。--丹尼尔·平克

孩子需要鼓励和表扬。

想要激发孩子内在的积极性和创造力，就需要把握好表扬方式。

促进Ⅰ型行为出现，就是比较不错的表扬方式。

在趋势专家、畅销书作者丹尼尔·平克的《驱动力》中，作者提出了X型人和Ⅰ型人的概念：

X型人更多由外在动机而非内在动机驱动，并且更多关注一项活动带来的外部奖励而非内在满足感。

Ⅰ型人更少关注某一活动带来的外部奖励，而更多关注这项活动本身的内在满足感。

相信大家都可以看到，Ⅰ型人相较于X型人会更有优势，它是后天造就的，有着更高的表现水准，更好的健康状况，以及更高的总体幸福感。

那么，想要促进Ⅰ型行为出现，要如何用正确的方式来表扬孩子呢？

首先，表扬孩子的努力和采用的方法，而不是天分

当我们表扬孩子有天分，很聪明，很可能会导致这样的结果：

孩子为了不显得愚蠢，为了证明自己的聪明，就会倾向于选择简单的路线，并开始拒绝新挑战。

反之，若是对孩子的努力状态和不同的学习方法表扬，孩子就会更加努力，更加勤奋，更愿意通过不同的方法来迎接新挑战。

如此，孩子更能明白专精和成长的必要性。

其次，把表扬具体化

简单地说你做的很好，并不能真正起到表扬的效果。

比较正确的表扬方式，是告诉孩子，具体哪方面做得好，为什么做的好。如此，孩子能得到有用的信息，晓得如何做事是正确的。

一概而论，并不是真正有用的表扬方式。

第三，表扬要在私下进行

表扬不是为了炫耀，更多是对孩子行为的一种反馈。

更合适的表扬，是一对一的，是专注的，是要私下里进行的。

第四，只在有原因的时候才给予表扬

孩子单纯，天真，但同样，孩子的眼睛是雪亮的。

对于虚假，孩子总能一下子戳穿。

敷衍的表演，毫无意义，孩子能感受到态度，并觉得这不是自己应该得到的表扬。

过度的表扬，很容易陷入另一种极端，即“如果-那么”型奖励。

这样的后果，是孩子认为，他们做事是为了奖励，而不是专精，以及变得更好。

PS：“如果-那么”型奖励，是一种有条件的奖励，比如做家务可以奖励多少钱等。若是重复性的工作，这种奖励机制可能有效；反之，若是需要创造性，那么这种奖励弊端很明显。

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