尊敬的各位领导、各位专家：
大家好!热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。塞北名镇江桥，是举世闻名的抗战故里。作为抗战热土上的一所学校，学校始终把“为学校的可持续发展创造条件、为学生的终身发展奠定基础”作为办学宗旨，培养学生的综合素质。围绕“办有爱的教育”这一核心理念，秉承“诚信、博爱、励志、自强”的校训，弘扬“敬业、爱生、进取、奉献”的教风和“勤思、善问、求是、合作”的优良学风，全校上下形成了“团结、奋进、求实、创新”的良好校风。学校以“义务教育均衡发展”为职责，坚持科学的教育发展观，着力从教师的整体素质、学生的综合素养、办学水平等方面入手，全面提升教育教学质量，全力推进义务教育全面、均衡、协调、持续发展。连续多年被评为市文明单位、县先进集体、县师德建设先进集体。是省级标准化学校。
一、基本情况
1、校园面积与建设
江桥镇中心学校始建于1966年，校园占地面积40000平方米，学校一直重视校园的绿化工作，致力于打造绿色生态校园。学校教学及辅助用房、办公用房、生活用房等校舍建筑总面积8990平方米，生均18平方米。学校体育运动场地总面积达12000平方米，校舍建筑质量符合建筑标准，无D级危房。
2、设施设备
学校拥有信息技术教室、实验室、仪器室、图书室、体育器材室等13个专用教室。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。设施配备达到《办学条件标准》。我校理科仪器有1000余种，按省Ⅱ类配备方案配备；音乐、美术器材80余种；配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。学校信息技术教室有51台电脑。我校实现了“班班通”工程，从整体上提升了学校现代教育技术水平。图书室拥有图书16000余册，生均32册。
3、教师队伍
我校现有教职员工77名，专任教师72名，现有11个教学班，学生502人。师生比达到1:7。专任教师学历达标率为100%。中级及以上职称教师48名，占教师总数的68﹪。近三年教职工先后20余人次获市县级教职工“先进教师”“优秀班主任”“先进教育工作者”等荣誉称号。学校所有教师都积极参加继续教育，不断提高自身专业素质，所有在编在岗教师均取得教师资格，做到持证上岗。各学科教师配备合理，达到省定编制标准。
二、具体做法
1、我校坚持深化新课程改革，全面实施素质教育，狠抓教学常规管理，坚持德育为先、能力为重、全面发展。
（1）加强师资队伍建设，提高教师的业务素质。
我们着力推行教师成长和专业提升计划，在注重培养骨干教师的同时，更加注重对每个青年教师的培养，加大建设高素质教师队伍的力度，努力推进“名师工程”、“青蓝师徒结对子”等。在校本研修中，我们积极实施了三种培训：新课程培训、专题培训、“走出去、请进来”的培训，我们每学期都请进专家、县进修校教研员来我校指导工作。派出年轻教师，骨干教师积极参加教育局、进修校组织的培训学习观摩。以“研”促“训”，以 “研”促“改”。
为全面提升我镇教师信息技术应用能力，推动广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进电子白板、现代信息技术和教育教学的深度融合。组织教师学习360doc个人图书馆和电子邮箱使用技巧的专题讲座，进行了电子白板培训，努力实现办公教学管理的信息化、自动化，提高工作效率。
（2）推进课堂改革，构建高效课堂。
第一，积极参加县进修校组织的语文、数学、外语学科导学案的编写工作，按照科目确定专人负责编写，严把质量关，确保了导学案的质量。
第二，加强了学生学习习惯、方法的培养。努力实现先学后教，通过各种手段确保了学生自主、独立的完成基础知识的学习；做好学生小组合作学习的分组、交流、展示等环节。改革了学生评价办法，将学生的评价始终贯穿到每节课上。
第三，加强学生的课前预习，抓好课前作业的布置与检查。学校领导分别召开会议制定如何布置作业，集思广益，做到精留、细选。一方面做到了精心选择布置作业，学生认真完成作业；另一方面做到了及时检查，了解学生完成情况，适时的调整、运用导学案。教师给学生留下了充足的预习时间，让学生在预习中明确了学习的重点、难点，并做好了批注，以备课上交流讨论。
第四，坚定信心，贯彻落实“小组互助学习，班级自主管理”的课堂改革。通过教师例会、教研组长会，提出课堂教学中需要注意的问题，完善了相关的制度措施，对师生的课堂进行了有效地管理。
第五，强化教学反思，不断实现自我优化。教师加强了反思意识，一节课上完以后，针对课改模式，及时地进行了课后反思，教师结合自己研究的课题，每月进行小结反思。
（3）强化教学过程常规管理，增强质量意识。我们严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定期检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、上好”，促进每位学生的全面发展。同时，我们通过巡课、推门听课的方式加大对课堂教学的监控力度，加强教学常规工作的管理和考核。在教学管理中，我们坚持“月查制度”，每月所有老师把备课、作业、试卷集中在一起统一检查，学校领导和教研组长查老师的，教师代表查领导的，以教研组为单位，将检查情况与月考核有机挂钩，建立动态的评价激励机制，重点突出“四抓”，即抓备课、抓上课、抓作业、抓辅导，从而使教学过程中的每个环节都能形成强大的质量保证体系。
（4）我校按照《基础教育课程改革纲要》的要求，严格执行国家义务教育课程方案，认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时，同时加强了体、音、美等薄弱环节。
对体育艺术教育工作、校园文化建设等纳入学年目标综合管理考核。认真实施《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》、《中学体育与健康》课程标准，做好课间操、眼保健操，积极开展课外体育锻炼和体育活动，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。
学校每年举办校园艺术节和校园体育节。学校领导班子认真学习、研讨，制订了切实可行的活动方案：以班级为单位，面向全体学生，重在人人参与；搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、培育一代新人。艺术节内容包括师生书法、绘画、师生摄影等，全校师生都能积极参与。校园艺术节展示了学生的艺术风采，丰富了学生学校文艺生活,展示了学生艺术素质,培养了学生实践能力,进一步推动了我校艺术教育的发展。校园体育节是我校一年中的大活动，具体内容包括跳小绳，迎面接力跑，排球赛及冬季越野跑等项目。体育节是我校德育教育的重要载体，是展示班级凝聚力和同学精神风貌的重要窗口，也是我校推进文化教育和素质教育的重要渠道。通过艺术体育教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化和对外交流的重要载体。
（5）学校以养成教育为抓手，通过丰富多彩的课外活动培养学生良好的行为习惯，全面提升学生的综合素质。利用每周一的国旗下讲话，培养学生的爱国情怀，增强集体意识；利用每天大课间的才艺展示，让学生展现自我，增强自信；利用文明礼貌月活动，让学生知书、达礼、守纪；利用安全教育课、安全演练来增强学生的安全观，提高自我保护意识；利用班班通组织学生观看“感动中国”等励志节目，提高学生的道德素质和进取精神；利用社团活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展学生的个性，促进学生综合素质全面提高。
2、规范办学行为
（1）我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。
（2）我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在教育局的领导下，千方百计克服困难，保证适龄少年都能按时入学，保证入学率，辍学率为1.0%。
（3）我校认真落实教育公平，不存在重点班、不存在择校、择班现象。
（4）从措施上保障弱势群体平等地接受义务教育。随着经济建设的飞跃发展，外出务工人员增多，留守儿童教育问题便成了摆在我们面前不容忽视的热点问题。我们始终以高度的责任感来对待此项民心工程，按照上级有关部门要求，开展了各项工作。如摸清家底，建立档案。学校认真调查农村“留守儿童”情况，每个学年度均组织教师开展“暑期大家访 ”，走村入户，通过实地调查建立“留守儿童” 档案，对“留守儿童”的家庭情况、监护人情况以及父母务工情况和联系方式等作了详细的记载。
3、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育
（1）加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了江桥中学安全工作领导小组，确定由副校长张关福为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓，分管领导具体落实的良好局面。
（2）层层落实安全责任。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同教师签订了《安全工作责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。
（3）强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。
（4）重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。三是为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。
（5）坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。根据季节特点和校园安全形势，班主任上好安全法制课，加强防火、防溺水、防食物中毒和交通安全教育。学校印发安全工作手册和安全指南，利用校讯通、微信、QQ等及时发出安全预警信息。学校强化安全责任管理，开展安全演练、安全大排查等活动，并适时开展专项治理。
三、存在的问题
1、师资年龄结构严重失调：四十岁以上教师有35人，其中50岁以上 18人。
2、留守儿童的教育牵绊农村初中的发展。留守儿童监管教育的严重缺失，不仅影响其个体的健康成长，更成为农村初中生存与发展中的关键问题。
四、今后工作努力方向
1、继续完善学校管理，向管理要质量，针对农村孩子特点，重点加强学生养成教育，要把社会主义核心价值观融入到教育教学的每个环节当中，要加强心理健康教育，开展丰富多彩的校园文化活动，在提高学生整体素质的同时要让农村孩子更阳光、更快乐、更健康。
2、综合利用现有教育资源，尽量发挥多功能馆室作用，提升学生动手动脑能力，提高学生身体素质。
3、加强教师培训，利用现有教师资源，积极开发校本课程，提高教师利用信息技术的水平，提高课堂效率，规范教学行为，注重师德建设，引导教师在不缺理念的前提下，树立扎根农村教育，坚守农村孩子的理想信念。
4、要更加关注农村留守儿童、单亲及贫困学生，建立有效的教育和管理机制，尽量让这样的孩子健康成长。
在今后的工作中，我们会认真听取各位领导专家的意见和建议，继续查找工作中的差距，制定整改措施，全力以赴，不断推进义务教育均衡发展，力争把我校打造成一所“让师生舒心、让家长满意、让领导放心”的学校。
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