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【家长必读】参加孩子家长会,您准备好了吗?

原创:王善法

近日,各中小学校期中考试都已结束,每学期一次的家长会将陆续召开。为充分了解半个学期以来孩子在学校学习和生活等各方面情况,进一步凝聚家校教育合力,促进孩子健康成长,家长应该积极参加会议,并要做好参加会议的相关准备。

-----了解家长会作用-----

家长会,一般是由学校或老师发起的,是关于学生在校学习生活等情况介绍、交流、互动性的会议或活动,是学校一项常规教育教学工作。活动时间基本上都安排在每个学期期中考试后一周左右。活动人员一般是由家长、老师和学生组成。

家长会是一个双向交流活动。通过家长会可以帮助家长了解学校现状和学校教育教学管理相关政策,把握孩子在校(学习、生活、健身、守纪)表现,向老师咨询下一阶段家庭教育相关对策,结识孩子同班同学家长并分享他们的家庭教育经验,以便于进一步优化家庭教育策略和手段。

通过家长会可以帮助老师了解孩子在家(日常行为表现、学习习惯和爱好)情况,收集家长对学校教育教学管理等方面的建议,改进教育教学方法,争取社会家庭对学校的支持,凝聚家校教育合力。

对孩子来说,家长来参加家长会,是对自己的重视,从心灵上感知到自己在父母心里的位置,激发孩子的学习热情。家长会也是展示孩子在校取得成绩的良好机会,树立孩子自信,进一步促进孩子进步。

因此,要正确理解家长会的意义,不能把家长会误解为“批评会”“排名会”。防止家长担心孩子成绩不好让自己在众多家长面前难堪,孩子怕老师在家长会上告状,导致家长不愿意参加家长会、孩子害怕召开家长会等现象发生。

总的来说,家长会为家长与老师可以更好的交流建立了一个平台,有利于发挥学校和家庭相互补充的教育作用,引导孩子向好的方向发展。

-----做好会前准备-----

家长会是家庭与学校双向交流平台,家校双方只有都做好充分的会前准备,家长才能够真实把握孩子在校表现及下一步家庭教育对策,老师才能够了解孩子在家情况,并为下一步因材施教提供依据。

首先,家长会前家长要梳理半个学期以来家庭氛围营造情况。

反思家庭成员之间关系融洽度、家长与孩子沟通顺畅度等家庭教育氛围营造情况,积极的方面要继续发扬光大,消极的方面要及时采取对策予以改正。通过这个反思分析影响孩子学习的家庭因素,找到家庭环境可能存在的问题根源。尤其是爸爸妈妈要规范自身言行,努力营造温馨的言传身教家庭氛围。

其次,家长会前要梳理半个学期以来孩子在家学习与生活等方面的表现。

比对孩子生活(饮食、起居、衣着、零花钱)等常规变化情况、上下学时间节点情况、作业完成情况、学习兴趣培养和保持情况、交友情况、与父母沟通情况、对学校人和事评价等情况。常态的要继续关注,非常态的要及时与孩子沟通,了解实情,帮助孩子改正。对于不能够沟通的、孩子不愿意改正的、需要得到老师支持的问题要事先梳理好,带到家长会上适时并用适当方式请教老师,争取得到学校或老师的帮助。

通过恰当方式了解孩子本次期中考试情况,大致把握孩子成绩进步或退步程度、学科发展状况及在校表现,为与老师进行有效交流做好准备。同时,也为防止家长会上老师发布孩子成绩时,家长为孩子成绩优秀而高兴过分、或为孩子成绩至差而极端消极等极端情绪出现。

第三,掌握孩子所在学校及班级基本信息。

要弄清楚孩子所在学校教室分布、年级、班级、孩子大名(学籍注册姓名)及现任班主任老师等基本信息,不要出现2019春晚小品《占座位》中家长不知道自己孩子所在年级(班级)等笑话。尤其是长期在外工作的家长存在说不清楚孩子所在年级或班级的可能,爷(奶)代开家长会弄不清孙子(女)大名的尴尬局面也时有发生。

要把握家长会召开时间等信息,不要迟到和早退。要遵守家长会会议纪律,不要在会场抽烟,不要在会议期间闲聊。孩子考的好不要趾高气昂高谈阔论,孩子没考好也不要唉声叹气。会前不要喝酒,更不要在会场上打盹。

第四,家长要积极参加家长会。尽量安排爸爸参加(据调查现在家长会与会家长母亲要占70%以上),没有特殊情况不要安排爷(奶)或他人代会,中学阶段还要注意孩子因在校表现不好或成绩较差不敢通知家长与会,私下找人代会的现象发生(我的教育经历中曾经出现过这样的案例)。家长不要缺席家长会,否则,既是对学校不尊重,也给孩子的自尊带来无形的伤害。

  -----做好会中交流-----

家长会一般都会安排三个阶段进行。

第一阶段,由学校领导或班主任介绍学校概况、学校教育教学管理相关规定及对全体家长教育孩子的建议。

第二阶段由班主任或任课教师介绍孩子所在班级整体情况、本次期中考试情况及学生个人具体表现。

第三阶段是安排家长代表发言、家长关于孩子在家情况反馈及家长对学校管理等方面建议。

在上述三个阶段中,第二个阶段是重点。由于是一个班主任面对五六十个家长,时间大多控制在个半小时左右,所以,家长会基本上都是以班主任介绍为主,家长与班主任交流为辅。受会议时间等因素制约,班主任不可能对每个孩子都进行细致的点评,也不可能与每一个家长进行一对一的交流。因此,在家长会期间家长要做好会议信息收集、把握合适时间(空间)争取与班主任进行一对一的交流,这一节点是能否达到家长参会预期效果的关键。

首先,要听好学校领导和班主任发布的会议信息。

要听好学校领导发布的关于学校教育教学管理等方面的政策,会后依据学校管理规定适当调整家庭教育措施,避免家校措施冲突。比如毕业年级工作安排、下半学期学校工作行事历、学校作息时间调整方案等学校整体性要求,家庭要根据这些规定对家庭教育管理作适时调整,否则,孩子将不知所措。

要听好学科教师关于下半学期学科教学意见,尤其低年级家长要做好相关记录,回家后既可以向孩子传达,又便于家长对孩子的学科辅导。

要听好班主任关于班级考试整体情况介绍,尤其是班级均分(上线)位居学校(本地区)年级情况,这些数据是判断孩子在升学考试中竞争力大小的主要参数,不要只盯着孩子在班级位次。

要从微观角度听好孩子考试成绩情况介绍,既要听明白孩子考试成绩在班级的位次,还要弄清楚各科成绩分布情况,为下一步提优补差找到依据。

要注意听取班主任关于孩子在校行为表现介绍,从老师评价中提取孩子的优点或不足,结合在家表现找到成绩进步或退步原因,也为家长回家与孩子交流提供素材;对于成绩或表现一般的孩子,家长更要注意听懂家长会上老师对你家孩子评价的话中话。比如:老师总会安慰一些家长:“孩子挺聪明,就是不好好学。”其实这样评价,是在家长会这种公开场合条件下,班主任只能采取的一种婉转表述方式,既告诉家长孩子成绩不理想,又不至于让家长现场难堪。

    其次,要抓住适当时机争取与班主任进行一对一的交流机会。

    家长会是一次难得的能和班主任面对面探讨孩子学习的好机会。在家长会前两个阶段,老师只能从学校或班级整体层面进行介绍,很难详细介绍每一个孩子的具体表现。在家长会集体活动结束后,家长要抓住时机争取和班主任进行更加深入的交流。

由于希望和老师单独交流的家长较多,不可能给你较多时间与之交流。因此,家长要提前准备交流话题材料,选择交流重点话题,表述要简洁流畅,重点突出;要重点询问孩子在校表现,为凝聚家校教育合力提供依据;要关注孩子进步和优点,与老师达成激励孩子奋起直追的统一意见,给孩子以希望;要向老师讨教家庭教育建议,优化家庭教育方法。

----做好会后落实----

通过家长会这个交流平台,家长明白了孩子在校情况,老师也初步了解到学生在家表现,达成了下一阶段对孩子教育的共识。这个共识只有在家长会后的教育过程中逐一有效落实,孩子提优补差才能收到实效,家长会的目的才能够真正达到。

第一,家长要找回自信。受孩子在校表现和家长对孩子期望值的影响,家长会后不同的家庭对待孩子的态度各有不同。家长既不要因孩子考的很好,喜形于色,传递给孩子一个错觉,爸(妈)只允许考好,不允许失误,给孩子增加一种无形的压力;也不要因孩子表现较差,巴掌与怒骂相加,摧毁了孩子自尊,也失去了孩子对家长的信任;更不要因孩子成绩一直不好,抑郁寡欢,没有态度,这种冷暴力将使孩子始终处在等待你的爆发的惶恐中。家长要以安详与自信的态度对待孩子现状,坚守“天生我娃必有用”的信念,以积极带动积极,努力就有收获。

      第二,家长要为孩子重树信心。由于孩子学习不好,在校老师不能理解,甚至被同学冷落,在家如果受到训斥,再加上重复的挫败感使之产生自卑,逐渐丧失学习的兴趣,导致对学习失去信心。因此,家长不要将老师对孩子的负面评价传原版递给孩子,更不得放大后再传递给孩子,这样不但影响孩子与老师之间的关系,而且将彻底摧毁孩子残存的一点自信。家长要学会理解和赞赏孩子,躲避孩子缺点,挖掘孩子优点。从孩子身上去发现比如待人礼貌、或乐于助人、或兴趣特长、或相对比较喜欢的学科等方面的优点,对此予以肯定,以此为突破口,帮助孩子重新树立自尊与自信。以平等的口气与其沟通,以温暖的话语或肢体行为与之互动,让孩子体会到,家长对他永远是不离不弃。唤起孩子感恩之心,激励孩子不断前行。

第三,家长要帮助孩子查找现状成因。孩子学习成绩受到基础、习惯、方法及生理等多种内因影响,也与家庭、学校及社会等外因相连。本次考试名次好坏已成过去,关键要找出导致成绩上升或退步的主要影响因素。属于家庭教育方方法不当,家长要虚心接受并改正;属于孩子习惯或态度问题,要帮助孩子端正态度、修正并培养习惯;属于不正当交往等其他社会因素,要用恰当方法与孩子说清道理,并可以借助社会相关因素帮助孩子纠正行为;属于学校管理因素,要有礼有节与学校交流,争取得到学校理解和帮助。只有明确现状成因,才能进一个步帮助孩子提优补差。

第四,家长要耐心陪伴孩子前行。家庭教育是一项慢工程,讲一百个道理,不如帮助孩子培养一个习惯。家长要身体力行,要求孩子做到的常规行为,家长要率先做到。在学科辅导上,如具备条件,家长可以与孩子同步学习,父(母)子之间可以开展学习竞赛,在竞赛中给予肯定和表扬,让他在互助学习中感受到学习不是负担,渐渐地培养孩子的学习兴趣。

家长要在陪伴中不断完善自己,营造更加有利于孩子成长的家庭氛围。如果你是一位脾气暴躁的家长,在陪伴过程中可以尝试以简洁的书信形式与孩子交流,字里行间不但可以指出不足,更多的给予肯定,避免了因你粗暴行为对孩子自尊的伤害,让孩子不断地享受父母浓浓的爱。

在陪伴孩子成长过程中,家长要学会坚持。也许经过一段时间努力孩子成绩没有起色,也许虽有起色但经常忽高忽低。即使出现这种现象,家长也要不言放弃。就像人的身体发育有早有晚有快有慢一样,说不定那一天他突然长成。请你相信,你的孩子也许大器晚成。

第五,家长与老师要保持交流畅通。家庭教育和学校教育,如同一个天平的两翼。只有双方通力配合,才会有孩子的和谐成长。

首先,家长要相信老师工作是公平公正的,不能把孩子的一切好坏变化都归结于教师的教育,教师希望每个学生都成才与家长的望子成龙的目标是一致的。

      其次,家长要主动向老师询问孩子在校情况,通过老师反馈意见,聚焦孩子闪光点,与老师同步予以肯定,不断树立孩子的自信心;要及时向老师反馈孩子在家情况,突出孩子进步因素,尤其是孩子对学科学习兴趣提高、对学科教师好感度提升等积极信息要及时告知老师,便于老师抓住教育时机激励孩子继续努力。

再次,家长要主动配合学校的教育教学工作,督促孩子按时完成学校布置的学习或课外活动任务。要能正视孩子身上存在的问题,不要护短,与老师采取同步措施教育孩子。在家庭日常生活中,要不断对孩子进行尊敬师长的品德教育,传递尊师重教的正能量,让孩子懂得感恩,激发学习动力。

家长是学校教育工作有效开展的基石。定期召开家长会是非常必要的。作为家长要充分认识和理解学校召开学生家长会的意义,认真做好会前准备,积极参与会中互动,扎实推进会后孩子提优补差工作,促进孩子健康快乐成长。

                                2019年4月26日

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