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把学生装在心中——保靖县清水坪学校对寄宿生实行人文管理述描

  保靖县清水坪学校是一所九年一贯制学校。近年来,随着教育事业的发展和学校布局的调整,许多偏远地方的小学生、学前班、幼儿园的儿童都到该校寄宿读书。目前,全校1549名学生中有寄宿生687人,其中有300人不足10周岁。如何让这些学生,尤其是许多年龄偏小的学生在校生活得开心,让家长放心,是摆在学校领导和老师们面前的一道难题,对学校后勤管理者更是一次严峻挑战。学校领导班子经过深入分析研究,决定从后勤工作入手,全面提升管理水平,提升服务质量,将人文关怀落到实处,给家长们交上一份满意的答卷。

寝室设施大改观——洒向学生都是爱

    以前学校主要精力放在教学设施建设上。寝室和食堂的设施极为简陋。寝室内除了有几架床之外,就什么也没了,冷冷清清的,孩子住在里面哪里安心。有时一张床挤2—3个学生,不仅安全得不到保证,就连健康要求也难以保障,学生受罪,家长心痛,群众反响强烈。学校领导和老师看在眼里,急在心里。为了改变这种状况,2007年春,学校领导到处找钱,磨破了嘴皮,终于争取到3万元资金,加上学校通过节省各方面开支自筹的2万元资金,购买了400多套钢丝床。学生们见了钢丝床,简直乐翻了天!2008年秋,学校又挤出资金,为学生寝室添置了放物桌、鞋架、在墙上挂上了名人名言等。如今,走进学生寝室一看,室内干干净净,被子、鞋子等所有物品叠放得整整齐齐,如同走进家里一样。

规章建制人为先——一枝一叶总是情

    学校在加强硬件设施建设,给学生创造良好的生活条件的同时,强化了后勤管理,制定了各项规章制度,如《食品采购制度》、《从业人员管理办法》、《陪餐制度》、《内务整理标准》、《文明寝室评比办法》等。制度实用性强,体现了公平、公正,彰显出人文关怀。如《文明寝室评比办法》中明确规定,只要本寝室人员讲卫生、守纪律(不违纪)、讲礼仪等,就有资格参加文明寝室的评选;对评到文明寝室的班级,学校奖励100元作为该班班费。这样一来,学生们卫生意识更强了,纪律要求更严了,说话更有礼貌了。“这些制度定得很实,我们当班主任的干劲很大,竞争也很激烈,但再苦心也是甜的。”五年级班主任朱顺文老师如是说。

老师如同亲父母——化作春泥更护花

    “后勤管理本来就是柴米油盐,吃喝拉撒;后勤服务本来就是方方面面,婆婆妈妈。真要日复一日,年复一年地把这项工作做好,那靠的不是几句豪言壮语,真正需要的是两点:一是热心,滚烫的热心;二是耐心,执着的耐心。”校长杨胜江在后勤工作会上语重心长地说。的确,在这里,我们听不到一句怨言,感受不到一个“不”字。
    饮食、卫生安全一直是困扰许多学校管理者的头等难事。为了切实保障学生饮食、卫生安全,学校后勤管理从一点一滴着手,严格把关。比如就寝,生活教师亲自帮着孩子们晾晒被子,指导整理内务,严把公共卫生及个人卫生关。哪位同学有病有灾,生活教师就在身边。田健忠老师上有老下有小,可他以校为家。虽然每个班都有老师负责学生的生活起居,但是他心里总挂着孩子,每天晚上都要去寝室点蚊香,看看孩子们盖好被子没有;早上要查看学生是否按时洗漱、打扫寝室、叠好被子。
    老师们陪吃一顿容易,陪吃一学期、陪吃几个学期那就不易了;打扫卫生,洗洗缝缝不太难,但是天天帮助学生们提尿桶,晒尿湿的被子确实不容易,但是清水坪学校的校长和老师们做到了。

校园环境美如画——润物无声胜有声

    该校按照“高起点、大手笔、高品位”的建设原则,不断优化教育发展环境,着力打造一个宽松、舒适的校园环境,让学生进得来、留得住、玩得好。学校首先加强了基础设施建设。抢抓落实省八件事实、全州农村寄宿制学校建设机遇,自2004年以来,学校先后投入1000多万元,新修教学楼2栋1864来平米,综合楼1栋4000平米,学生食堂1栋1600平米,学生宿舍1栋1640平米,教师公转房1栋2000平米,并建成了县内第一个400米标准环形跑道。各建筑设施气势宏伟,飞檐翘角,既有时代气息,又具民族特色,校容校貌焕然一新,吸人眼球。其次,加大了绿化工作。栽种桂花、樟木、龙须、雪松等名树300多棵,形成了校前有桂花大道,后有樟木林地,中有龙须、雪松、花草一路一品的绿化格局,学校绿化覆盖率达66.8%,校园四季如春,成为酉水河畔名副其实的花园式学校。再次,提升了学校的文化品位。以酉水文化为重点,着力建成了以打粑粑、上梁、哭嫁等内容为主的酉水文化长廊和酉水文化牌坊。大力弘扬中华文化,充分利用名人效应,安置孔子、李白、岳飞等名人雕像22个,新修读书亭2个,申报了美国福特基金民间民俗文化传承校,校园文化极其深厚,文化品位大幅提升。一座座楼房、一排排绿树、一束束鲜花、一幅幅彩图、一面面彩旗、一处处标语,做到了宜树则树、宜花则花、宜字则字、宜画则画。生活在学校的每一个孩子都能感受到校园就是一幅绚丽多姿的风景画,在这如诗如画的校园环境中受到潜移默化的熏陶。

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