——万象教育集团学校管理文化解读提纲
王善法
一、学校文化管理的概念
纵观学校管理的发展历史，一所优质学校大多会经历经验管理、制度管理和文化管理三个阶段。
学校的经验管理是指凭借管理者的经验和权力来进行管理的一种模式。其特征是重经验、重传统；管理手段行政化，管理方式具有强制性；注重实践经验的积累，忽视理论预设，缺乏科学性。
制度管理是指依靠一套完善的管理制度管理学校。这种管理方式强调学校的一切管理活动都必须遵循既定的规范标准，注重管理理论与管理实践的结合，其目的是追求高效。但是，这种管理方式过于强调标准化而忽略人的灵活性和复杂性；注重刚性管理缺乏人文关怀；注重提高效率而忽略了学校管理的最终目的是促进人的发展。
文化管理就是以人为出发点，并以人的价值实现为最终管理目的的尊重人性的管理。这种管理是通过管理主体与管理对象之间所形成的文化力的互动来实现的。“以人为本”是文化管理的本质。文化管理是以师生与学校共同价值观为核心，通过具有学校自身特色的人性化的文化管理（行为与评价标准体系），激励、规范和评价师生行为，增强师生员工的凝聚力和战斗力，从而实现师生与学校共同发展的办学目标。
二、实施文化管理的必要性
学校文化管理是继经验管理、制度管理模式之后出现的一种新的管理模式。它不是对传统管理模式的简单否定和取代，而是对传统学校管理模式的整合和超越。从经验管理到制度管理再到文化管理，三种管理模式的历史迭变反映了学校管理思想和管理模式发展的必然趋势。
万象教育集团自2002年建校至今，学校管理已经历2002至2012年的经验管理，2012至2015年的制度管理。随着学校的发展，制度管理的弊端逐步显现。因此，建设学校管理文化体系，实施文化管理，凝聚师生力量，提升学校管理效益，这是我们当前必须面对的课题。（注：文化管理是一种管理模式，而管理文化则是一种文化样式。管理文化主要是指管理思想、管理哲学和管理风貌，其核心是管理的价值观念。文化管理则是根据管理文化组织实施学校管理的一种模式）
三、万象教育集团学校管理文化体系（简称“三和一制”管理文化体系）
学校管理文化内容包括：办学理念、学校精神、教育模式、管理制度等。
（一）办学理念：和合共生
释义要点：
1.全面的育人观念
教书启智，育人达贤，培养德才兼备的优秀人才。
2.和合的教育观念
“生本”精神、“差分”精神、“包容”精神、“生生”精神、“和爱”胸怀。
3.多元的课程理念
科学人文共生共长，中学西学相辅相成。
4.共生的办学目标
学生、教师与学校共同发展。
5.办学的核心理念
以人为本。
（二）学校精神：合作出新
释义要点
1.合作：统一的目标追求，统一的认识与规范；和谐的合作氛围，合作的物质基础。
2.出新：守正（守道德之正，守学问之正，守处世之正），出新（“出新”的要旨是创新，创新精神，创新能力，个人创新，团队创新），守正促进出新，出新是为了更好地守正。
3.精神核心
充分发挥人的主观能动性。
（三）教育模式：和合课堂（程）
释义要点
1.“知行合一”的课程体系
基础课程，隐性课程，拓展课程，探究课程。
2.“一导三学”的和合课堂。
指导学习，自主学习，互助学习，探究学习。
3.“三自管理”的养成教育。
自我教育、自我管理、自我服务。
4.教育理念
以生为本，以学定教。
（四）管理制度：岗位目标管理责任制
释义要点：
1.目标设定：岗位职责分解，工作目标分解，目标达成承诺。
2.工作方案制定与实施：工作实施方案制定与实施，工作过程督查与沟通方案制定与实施，工作结果评价方案制定与实施。
3.过程督查与沟通：工作过程督查与沟通方案实施，工作过程性目标评价。
4.目标考核与反馈：工作目标评价考核，考核结果反馈。
5.结果诊断与运用：目标考核体系诊断，工作方案实施与过程管理体系诊断，下一循环工作方案修订。
6.责任制核心
以能力确定岗位，以岗位确定职责，以职责确定目标，以目标达成度确定业绩，以业绩确定待遇。
（五）“一制”与“三和”关系。
释义要点：
本《提纲》依据“以人为本”，从“理念、精神、模式、制度”四个维度阐释万象教育集团学校管理文化体系，这四个维度之间相辅相成，相互促进。
学校管理文化必须具备“理念、精神、模式、制度”四个要素：“理念”引领“精神、模式、制度”建设；“精神”推进“模式、制度”实施；“制度”保障“理念、精神”有效践行与“模式”的有序建构；“模式”建构成果表现“理念”达成的效果。
四、学校文化管理建设工程
（一）践行“和合共生”的办学理念，塑造学校共同价值观，使教师、学生及学校具有共同的追求目标。
（二）发扬“合作出新”的学校精神，实施刚柔结合的文化管理，建设师生共同的精神家园。
（三）优化“一导三学”的课堂模式，构建“知行合一”的课程体系，打造“三好”教师团队，培养“三好”学生群体。
（四）完善“岗位目标”责任制度。以人为本，重新修订学校管理方针体系、学校管理标准体系及学校管理评价体系，使制度更加科学化、人文化。规范岗位目标责任制实施流程，优化目标分解，严格过程指导与监控，有效组织目标考核及兑现，促进学校六大工程建设。
说明：
本《提纲》意在把集团公司及两校现在践行的“和合共赢”、“和合文化”、“智贤文化”、“启智达贤（教书育人、岗位目标）责任制”等企业、校园文化进行系统归纳，形成具有万象教育集团特色的学校管理文化。
本《提纲》是万象教育集团学校管理工作指针，《万象教育集团学校管理工作意见(试行)》是在本《提纲》指引下组织实施学校管理的具体说明。通过《万象教育集团学校管理工作意见(试行)》的实施，实现本《提纲》所追求的“和合共生”的办学目标。
2016年2月16日
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