和合课堂的基本理念

顾增光

1、  和合课堂的一个核心、两个重点

    一个核心：由知识立意转向能力立意

   两个重点： 备课   小组建设

2、  和合课堂努力实现的三个转变

①教师变导师   ②教室变学室    ③灌输变探究

3、  和合课堂学生学习三个定位

   ①自主学习   ②合作学习  ③探究学习

4、  和合课堂教师的三个要求

 ①道而弗牵   ②强而弗抑  ③开而弗达

5、  和合课堂的三个标准

 ①平等   ②尊重   ③合作

6、  和合课堂建设三个重点

 ①开放的课堂  ②情感的课堂   ③高效的课堂

7、  和合课堂的三个基本观点

 ①教育即解放  ②教师即开发  ③学生即成长

8、  和合课堂循环过程的三个基本环节

       ①课前预习自主充分  

   ②课堂合作探究拓展深刻  

   ③课后整理反刍落实到位

9、  和合课堂的三件宝

 ①导学案   ②双色笔  ③纠错本

10、和合课堂的三动

 ①身动  ②心动  ③神动

11、和合课堂的三量

   ①信息量   ②思维量  ③训练量

12、和合课堂对学生的三看

   ①看学生自主的程度   ②看学生合作的效度   ③看学生探究的深度

13、和合课堂小组学习的三种形式

   ①独学  ②对学  ③群学

14、和合课堂注重培养学生的三力

   ①思维力  ②表达力  ③生成力

15、和合课堂的评价三看

   ①看教师是否高效使用导学案和组织了当堂测试

   ②看是否充分调动和发挥小组长及学习小组的作用

   ③看是否关注了学生的学习过程和全体学生的学习状态。

16、和合课堂的三条高压线

   ①预习不充分的课不上  ②教师不能挡学生的风头   ③必须当堂检测

17、和合课堂应关注三全

   ①全员参与  ②全程参与  ③全方位参与