教育故事：心若向阳，便是晴天

【廖思曙专栏】

教育故事——

心若向阳，便是晴天

原创作者|王文华（浙江省温州育英国际实验学校初中分校 ） 

王文华一一初中分校数学老师   曾获县优秀老师，县优秀班主任，市数学竞赛优秀指导老师

寒去暑来，转瞬之间，七年级的时光就这样悄悄地溜走了，即将进入承上启下的八年级，感叹过程漫长，回首就只是瞬间，坐在讲台上扫视全班，一张张稚嫩的脸庞显得比入学时略成熟些，散发着生命的芬芳，他们或潜心阅读，或发呆到极致——沉思，不经意间，一双深邃，自信的双眸如阳光般闪亮，与我的目光相遇，我会意地点点头，一切都那么自然，不留痕迹。只有我知道，小周——心理问题严重，其貌不扬的孩子，与心理作战，努力奔跑的秘密。

七年级开学，认识面孔，记住名字，人名对号，创建班规，各种陌生，来不及特别关注到哪个，然而经过全程陪伴的一周军训，我就对这个黝黑、壮实的男孩，留下了深刻的印象，相对比较成熟，稳重，如果这样的孩子，再加以培养，应该可以委以重任！班长的人选就是这样来的，要是能向设想那样发展，对于班级建设和发展来说真是件幸事，对于班主任的我来说，他将是我的得力助手，为我减轻很多负担！

班级管理，纪律，卫生各个方面都在有条不紊中进行着，当然也不缺乏那些调皮捣蛋的孩子给班长创造机会跟我汇报班级情况！

第一次班长小周来给我汇报班级情况，他的那种礼貌半低着头，半鞠着身体，认真听你解说的状态让我震惊，小小年纪，这也太懂事了吧！不过，另一个念头突然从我脑海里闪过——礼貌过了头就有点做作，还是不自信的表现？

这样的状态不是无缘无故产生的，是什么原因造成这样的呢？为了对他有更深的了解，我先从之前做的个人信息表里找寻他家庭结构、学习经历、兴趣爱好、自我评价等等，他的简历让我惊讶：他比其他孩子大两岁，家庭情况中只写了大舅、二舅，没有写父母亲的情况，自我评价是这样写的：“思想如同成人，会换位思考，遇事沉着冷静，自我感觉口才好，品行优异，不做任何触犯道德底线的事，不会去因为小事吵架，喜欢以人人平等看待世界，性格开朗，活泼，为人正直”。凭借这么多年教学教育的经验，我想这个孩子身上肯定有故事，后来，我经常以了解班级情况找他谈心，给他建立自信“与人交流，礼貌不可以少，但不要刻意恭维，我虽然是你老师，但是平时交流时，应该是平等”。

“你是我老师，我应该对你更礼貌的”。

“礼貌没有错，但不需要过分礼貌，我们俩聊天，都舒服是最好的境界，你抬头挺胸，你是不是更舒服，自然？”我轻拍他的后背。“我也更自在，我希望我的班长是个正能量满满的汉子，我相信你，肯定能够把我们班带领得更好！”

“好的，我会的，老师，你相信我”。

经过多次这种简单的交流过后，在这点上，他比之前更自信了些，另一方面，我从他舅妈那里了解，他爸妈在他很小的时候，为了生活在国外开零食店，对他的关注不多，一年回来一两次，也是忙自己的事情，很少陪伴他！

从他小学二年级才把他接到国外读书生活！但是，家庭氛围并不是很好，爸妈经常吵架，给幼小孩子的心灵上造成很大的伤害，国外同学的歧视，让他觉得是自己不够优秀，是自己的错让爸妈争吵，自己是多余的！

行为上表现出来的躲避，不太自信应该都来自于内心的脆弱。

心理课上，老师让同学们分享自己在新的一年里最想做的事是什么？他，小周同学竟然有在2019年1月1日结束自己生命的想法，而且想好了离开的步骤、方法等等，这让我听得有点害怕，教书这么多年，有听过，也有见过，但是发生在自己班上的学生身上的，小周是第一个，我想作为班主任的我必须正面跟他交流，纠正他的这种不良想法。

可躺在床上的我，冷静下来想想，这样不是最好的做法，并不能完全温暖他内心，而且他会介意我知道他内心的想法，以后要开导就事倍功半了！我决定先做通家长的工作！

说实在的，与成人交流，比改变一个孩子的想法难太多了：计算好时差，打通国际长途电话，交流孩子种种，家长轻描淡写地说：“哦，这样啊，可是我们都在国外不方便跟他交流，麻烦老师跟他多讲讲” 。我很是无奈：“作为老师的我，可以跟他交流，在家的舅妈、舅舅也会给他温暖，但这些远远弥补不了他对父母亲爱的渴望，只有你们多跟他交流，让孩子感受到父母亲，并没有不管他，依然是爱他的，这个只有你们自己来，别人是无法替代”。

经过多次与他家长电话交流后取得了效果，他妈妈会经常电话跟孩子交流，嘘寒问暖。

从小周同学轻快的脚步、笔直的腰杆，可以看出心情美丽，是被亲情这缕阳光照耀的孩子！

又一次特意跟他交流班级情况：“最近那个叶同学表现怎么样？张同学呢？服从你管教吗？”

他跟我交流情况后，我迂回地问：“看你最近心情比较好，有什么好事发生？愿意跟老师分享吗？”“我觉得很奇怪，我妈妈这个学期经常给我电话，很开心”。我当作不知道：“那很好啊，有任何情况都可以跟妈妈聊聊，每个父母都希望自己的孩子好好的，当然有什么事情随时欢迎你来找我讲讲。”

看他开心小跑进教室，一点也看不出他曾经的厌世、颓废，阳光照在他身上，一切都是那么的美好！

我不知道自己在小周的转变中起到了多大的作用，可教育也许就是这样无痕的善举。

不久的将来，我将原路返回，小周将如往届学生一样奔向远方，但是，他拥有向阳的心，阳光般的身影将永远留在我心中，提醒着我，永远不要放弃任何一个学生。

向着阳光，努力奔跑，教师成就学生，学生也感召着老师，或许，教育的魅力就在此。