教学小记事

   一天又结束了，没发生什么特殊的事情，还是和以前一样，上班下班。不过我在上午第二节课结束去厕所时，遇到一个我教的六年级学生，他在离我很远的地方就用英语和我打招呼。让意外的不是他能用英语和我打招呼，而是他和我说，让我帮他把以错过的课程给补回来。我之所以意外是因为这个学生以前是一个无论你怎么教都不爱学习的学生，而今天却能和我说要学习，还要把以前不会的都学会。真的很意外，但其实也是意料之中的事。我是一个不以成绩来评论学生的人，尽管以前他再不爱学习，成绩再差，我也不曾放弃过他，让他尽量能学多少算多少。只要他有一点进步我都会给予他表扬，让他不因为学习成绩差而感到自卑。可能是水滴石穿，铁棒成针吧，我在他身上下的功夫终于看见成效了。终于让一个顽劣的学生开始有学习的心思了，虽然现在在我的课上他还会出现不学习的状态，还会有扰乱课堂的表现，但他的进步是我和他的同学们有目共睹的。他从一个对英语不感兴趣的学生到对英语上心，从一个连一个完整句子都读不来的学生到能主动举手造句的学生。看着他让我想到，没有教不好的学生，只是我们有的时候没有足够的耐心去对待他们，没有找到正确的方法，没有找到和他们有效沟通的途径而已。为了让他有更多的信心，我现在让他当英语课代表，让他有更多的表现机会，这对像他这样的学生非常重要，相信他能坚持并获得成功的。