古时候，有一个书生，他虽然家境贫寒，但是自己却努力读书，希望可以考取功名来摆脱自己的困境。这个书生一直刻苦读书，家中又没有什么收入，米缸都见了底，所以他急需一个养家糊口的工作，可是这个书生肩不能扛手不能提，唯一的就是肚子里有点墨水，所以他去一户富人家找了个教书先生的工作。
这户人家的孩子自幼被父母宠坏了，对学习没有什么兴趣，只想逍遥自在地玩乐，突然来了一个教书先生，自是心生不满，就想要为难一下这个书生，若是难住了他，就可以名正言顺地可以辞了他，所以这个书生想要教书育人，还得过了学生对他的考验。这个书生第二日便来到这户人家，学生见到他很恭敬地行了礼。书生正要开始教课时，学生出声了，对他说一些客套话，然后直接点题，书生只有答出了他的问题，才能留下来，否则就是没本事，最好自行离开。
书生哑笑，他其他方面可能不及他人，但是对才学他有一定的自信，所以他应允了。这个学生出了一个上联“洗青菜，去黄叶，不要先生”，请这个书生给出下联。这个上联看似简单，却一语双关，表面是说洗青菜时，不要先生出来的黄叶，实则是表达自己不需要教书先生，让这个书生从哪来回哪去。
书生思索一番，却未能想到答案，这时他抬头看见了刚才这家女主人送来的西瓜，他灵机一动说出了下联“破西瓜，吃红瓤，应留老子”。这个下联也是一语双关，既对出了学生的下联，也彰显了自己的气势。老子可以有很多理解，比如说的是道家学派的创始人李耳，这可以理解为书生说自己有才能。老子也可以自指，这是骄傲人的自称，当然只适用于气忿或是开玩笑的场合，说的其实是应该留下我。当然也可以将下联连在一看，吃完西瓜后，可以将老的籽留下来留作种子。
学生听完书生的下联，觉得这个书生是有真才实学的，凭他自己这点能耐是难不住他的，只能乖乖坐下听课。就这样，书生巧对下联，使学生无可奈何只得屈服，再也没了之前的嚣张气焰，真让人解气！
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