中小学生作为未成年人，是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，是实现中华民族伟大复兴的主力军。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。
一个比较流行的说法是：智育不过关出次品，体育不过关出废品，而德育不过关则出危险品！因此，社会主义的学校教育，必须将德育放在首要位置，把立德树人作为重中之重，持之以恒地抓下去。下面从以下几个方面谈谈我对加强未成年人思想道德建设的几点认识。
一、加强未成年人思想道德建设的必要性和紧迫性。
随着我国社会主义市场经济的深入发展，由于社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多元化，一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有比较猖獗；一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些成年 人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止，这些都给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。
特别是互联网等新兴媒体的快速发展，以及智能手机的普遍使用，在给人们开辟了新的学习和娱乐渠道的同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀着未成年人的心灵。在各种消极因素影响下，少数中小学生精神空虚、品德滑坡，校园违纪、校园霸凌、校园伤害等恶性事件时有发生，有的甚至走上违法犯罪的歧途。
在这种严峻的形势面前，无论是社会、家庭，还是学校，对末成年人的德育教育仍显得相对滞后与薄弱，存在许多不利于未成年人健康成长的社会环境和消极因素：
学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在，部分学校的德育教育“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”；一些家庭对子女尤其是独生子女的教育不严，方法不对，或溺爱骄惯，或包办代替，给未成年人教育带来新的问题，使中小学生的思想道德建设面临一系列新的困难， 务必引起我们足够的重视，并采取有效措施加以解决。
二、加强未成年人思想道德建设必须遵循的原则。
加强和改进中小学生思想道德建设，必须遵循以下原则：
一是坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。
既要体现优良传统，又要反映时代特点，始终保持生机与活力。
二是坚持贴近实际、贴近生活、贴近中小学生的原则。
既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应中小学生身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序淅进。多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，进一步增强德育工作的针对性和实效性，增强德育的吸引力和感染力。
三是坚持知与行相统一的原则。
既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导中小学生在学习道德知识的同封，自觉遵循道德规范。
四是坚持教育与管理相结合的原则。
不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导中小学生的思想，规范他们的行为。
三、未成年人思想道德建设的主要任务。
当前和今后一个时 期，未成年人思想道德建设的主要任务是：
1、从增强学生的爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大中小学生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。
2、从确立远大志向做起，树立和培育中小学生正确的理想信念。
要对学生进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导中小学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同全面建成小康社会、同实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。
3、从规范行为习惯做起，培养中小学生良好道德品质和文明行为。
在中小学生中大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，大力进行社会主义核心价值观教育，引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。
4、从提高基本素质做起，促进中小学生的全面发展。
要努力培育学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导他们保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质和身体素质得到全面提高。
四、学校教育是未成年人思想道德建设的主阵地。
学校教育是对中小学生进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。
1、要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程，要充分利用和整合各种德育资源，深入研究中小学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主教育、革命传统教育、中华民族传统美德教育和民主法制教育有机统一于中小学课程之中。
2、要积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式，采用中小学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯合起来。
3、要积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度。
4、要因地制宜，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，丰富课外生活。
5、要加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。
6、要把思想品德教育与法制教育紧密结合起来，使二者有机统一，相辅相成。
7、要在中小学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品、远离水库”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进校园。
8、要采取坚决措施，改革课程设置、教材和教学方法，切实减轻学生的课业负担，为加强学生思想道德建设，增强创新精神和实践能力，培育德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人创造良好条件。
9、要切实加强教师职业道德建设。
学校全体教职员工要树立育人为本的思想，认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智体、美全面发展。充分调动全体教师的工作积极性与责任感，充分发挥广大教师在全面推进素质教育进程中的主力军作用。
10、要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。
同时，学校各项管理工作、服务工作也要明确育人职责，做到管理育人、服务育人。
结论：未成年人思想道德建设需要家庭、学校、社会共同参与，无疑，学校德育教育是青少年思想道德建设的主渠道和主阵地。各基础教育学校一定要突出德育的首要地位不放松，毕竟，思想道德素质，是素质教育中，需要对学生培育的，最重要，最基本的素质！
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