科科妈妈从小对科科教育特别重视。一天，妈妈听科科说：上课的东西会了就不用认真听，反正会做作业。有好几次上课时，他和涛涛在老师眼皮底下玩了起来。妈妈听后，心里特别着急，却又故作镇定地问，平时老师、同学都是怎么评价涛涛的？科科说：都是不好的，但最近觉得涛涛也蛮有趣的。
然而，妈妈跟科科讲了很多道理，让科科认识到上课要认真听，并不要跟涛涛靠太近。妈妈过度紧张，对孩子平常的同学交往武断的干涉，片面的认定涛涛是坏孩子，近墨者黑，要求科科远离这样的小伙伴。
科科妈妈以保护为由的干涉行为，其实质是掌控孩子，对孩子的不信任。
当下的父母，对教育有了更进一步的认同与重视，同时，也怕孩子稍不留神走偏了，只要当孩子在自己掌控范围内才是安全的。很多父母都会有顾虑，如何不让孩子被带坏？保护好孩子呢？
01
善于观察，但不作判断
罗曼罗兰：应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。父母教育孩子不仅要看行为，更要观察到细微处，捕捉到孩子的心理变化。人的思想、行动是不断变化的，孩子也一样。父母只有了解孩子心理变化轨迹，理解孩子，顺着孩子的想法提供建议，这样的教育才是孩子需要的。
小志今年上高中，成绩不错，也懂事，不用父母费心。但这周末，妈妈在收拾小志衣服时，发现有烟味。夫妻俩立刻警惕起来，斟酌了许久，神色严肃地把小志喊来。
小志解释，学校里很多男生都抽，自己也好奇，就尝试抽了一下。
爸爸严厉地批评小志，告诉他抽烟的危害，以及中学生抽烟更是大错特错，并要小志保证以后都不能碰烟。
当孩子出现'不良’行为时，父母总是先批判，然后说教，直到孩子'深刻’认识到错误为止。然而，这样教育往往效果不佳，甚至适得其反。因此，父母应不急着判断孩子的行为，灌输'正确’的道理，以一个开放的心态去听、感受孩子的言语，再顺着孩子的想法与选择给予建议与告知可能的结果。
02
冷漠与负能量尽量不出现
李雪：父母的负面投射，创造孩子的负面现实。
言语交流是亲子互动中的主要形式之一。那么，父母的回应方式也很大程度上决定了亲子关系的质量。
有些父母，工作、生活压力大。面对孩子，缺少耐心。遇到孩子不听话时，劈头盖脸地骂一顿。并不是孩子犯的错有多大，而是父母的内心被束缚太久，总担心自己少管些，孩子就变坏，担心各种不好的事发生。
甚至有些父母看孩子从头到尾都是问题，在平日与孩子的交流中，也是以打击，负能量的居多。父母们以为这样能够时刻提醒孩子，但总是事与愿违。
敏敏是个安静，不善表达的孩子，平日宁宁成绩一般，各方面也不突出。
但宁宁特别喜欢画画，有时，一个人可以画上好几个小时。在一次画画比赛中，老师推选宁宁参赛，宁宁获得了市二等奖的好成绩。
宁宁特别开心，一放学就跑回家，看到妈妈坐在沙发上玩手机，小心翼翼地走过去，将奖状递给妈妈。妈妈瞄了一眼说：嗯，不错，把这份心放到学习上，语数英好那才叫强。
宁宁听后失落地走开，往后，宁宁变得更加沉默寡言了。
父母总以焦虑的情绪对待孩子，认为孩子需要时刻提醒，严厉管教，否则就容易变坏。然而，这一切，都是父母过分焦虑，不是孩子的本质。
父母应感受孩子，无条件爱孩子，给予孩子认识，探索这个世界的力量。只有当孩子被爱滋养下成长，孩子才会形成足够的安全感和价值感。
因此，孩子的未来走向，取决于父母如何对待孩子。父母潜意识里，造就了孩子的人生观和价值取向。
03
榜样永远是最好的示范
塞内加：教育是条漫长的路，榜样是条捷径。
孩子的年龄特点决定了他们有着天然的学习与模仿能力。对于孩子而言，任何一种教育方法都不能比榜样的力量能够影响到孩子。
通过塑造优秀的榜样，父母不仅能成为孩子学习的榜样，还能拉进与孩子之间的亲子关系。
鹏鹏今年6岁，语言、认知方面都发展良好，得益于妈妈对他的阅读教育。
妈妈特别爱阅读，每天不管多忙，都会抽空看书。每到晚上，妈妈都会与鹏鹏在书房共度亲子时光。有时，是妈妈为鹏鹏讲述故事；有时，两人各看各的。
这一习惯的养成，不仅让鹏鹏养成良好阅读习惯，同时也不用妈妈怎么操心，鹏鹏各方面发展得都不错。
孩子是通过父母认识这个世界，与这个世界建立联系。而父母应给予孩子正面的能量与形象，鼓励孩子，支持孩子。父母最该做的是让孩子沿着自己的方向去创造属于自己的人生。
父母与其担心孩子'学坏’，其实更多来源于内心的恐惧。但孩子的成长之路是不断流动的。父母要更多地相信孩子，给足孩子爱的力量，而孩子也会对生活，学习的能力随着成长而越来越有掌控力。
遵循规律，即理解孩子感受，提供建议而不武断的为孩子做决定；通过正能量取代负能量的话语，我们孩子未来的路会越走越宽。
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