2013年10月31日，由搜狐公益和联合国人口基金发起的For Youth 我们在行动-2013青少年健康公益行动正式启动，关注青少年怀孕这一社会性问题。少女妈妈是一个巨大的全球性问题，尤其是在发展中国家。《2013年世界人口状况报告》显示，发展中国家每年有730万不满18岁的女孩分娩。本次活动意在提高公众特别是年轻人对性与生殖健康问题的认知。活动期间将采访报道一些青少年怀孕的真实故事，让青少年、年轻农民工和医务工作者等从各自角度发表看法。
性学专家：中国99%成年人是性盲
彭晓辉希望教育行政部门加强性教育的监管，“如果规定成为一纸空文，必然导致全民的性教育缺位。”
随着时代的不断发展，社会的“性”思想观念日益解放，与此同时，关于青年人尤其是流动青年的婚前性行为的争议也从来没有停止过。青年人如何看待性健康？评论婚前性行为是否该用道德标准？性教育在婚前性行为中又扮演者怎样的角色？
徐美目前是武汉某部属高校自考大四学生，她从2010年军训开始谈恋爱，3年过去了，像很多情侣一样，两人之间的磕磕绊绊从来没有停止过。“不过我们俩感情基础比较好，都有一直走下去的想法。”
今年4月，两人索性从寝室搬到外面过起了“二人世界”。农村出身的徐美，谈到同居，显然有些放不开，尺度还停留在拥抱接吻上，对于是否有过生殖器官的接触或者说发生性关系，更是讳莫如深。
相比徐美的羞于启齿，和她一起租住的李莎“两口子”观念上更加开放。李莎和男友认识已一年半，今年刚毕业，就搬出来同居，不久，也顺理成章发生了“亲密关系”。
谈到同居，李莎十分自然，在她看来，这是成长过程的必然经历。大学里，李莎和男友都是社会学专业，对于常人觉得的大尺度问题看得很开，用她的话说，这叫专业素养。
据李莎了解，像他们一样同居的同学和朋友并不在少数，“发生性关系也不稀奇，毕竟都是成年人，知道什么该做什么不该做。”
徐美班上有27人，目前同居的有5对（不包括自己），差不多占总人数的1/3。据她了解，其他班上的情况也差不多。
“从恋爱到同居，很自然，没有什么过不去的坎。”徐美说，刚开始大家可能会多问几句，时间长了，也都习惯了。现在，有哪些人出来同居了，彼此都很清楚。
有意或无意与朋友的聊天，徐梅也知道“谁和谁发生了关系”，但很有限，相比同居，这样的事可能更见不得光。
“很自然，水到渠成。”谈到第一次，李莎毫不顾忌，觉得那是感情的升华，没有什么说不得，“刚开始有点小紧张，但慢慢进入状态就好了，更像是一种享受。”与李莎的经历有些类似，王娟也是在毕业之后和男友的同居中“献出了”第一次。
“很紧张很紧张，浑身都忍不住抖，害怕。”说到那次“性”经历，王娟心有余悸，到现在都有些不敢想。谈恋爱近两年，王娟和男友的感情一直都非常稳定，几乎是奔着结婚去的，所以发生关系时，她觉得顺理成章，没有太大的压力和心理障碍，也没想“贞洁”那回事，唯一的感受就是怕疼。在她的记忆里，第一次就是很疼。
那次之后，她开始十分享受有规律的性生活，并将之作为生活的一部分。一直接受父母传统教育的她，虽然有些正统思想，但更愿意抛开道德的枷锁，过现代人的生活。
大学期间，王娟曾对校内旅馆做过一次调查，发现旅馆生意火爆。她以某旅馆为例，24间客房，平时入住率在6成左右，周末几乎都是满客，不少还需要提前预定，客源主要是流动的学生情侣，只有少部分是长租客。老板还透露，店里的避孕套、避孕药等性用品也十分畅销，“每个月都会进一次货，数量在500份左右”。
相比从恋爱到同居，再到发生关系，汪操的感情生活有些单调。出生于1993年的他是典型的90后，初中毕业后，直接到了一家服装厂工作。几年过去，钱攒的不多，女朋友倒是换了不少，如果按照发生性关系来严格计算，他至少谈了三个女朋友。
“我们没什么文化，谈不上有共同语言，谈的最多的就是家庭条件、经济收入和一些鸡毛蒜皮的小事。”汪操说，这样的恋爱省了很多环节，该了解的了解完之后，就只有男女那些事儿了。
“第一次有点紧张，但为了图新鲜，还是大胆的尝试了。”18岁那年生日，汪操完成了由男孩到男人过程，“尝”到了女人的味道。在他现在看来，那时候胆子小、不成熟、没技巧，“更像一个小丑在做坏事，有点偷偷摸摸的感觉。”
“当时，我觉得，发生关系就是一种责任，就是要对她以后负责。”汪操说，出生于农村的他，对于性行为背后的责任感十分当真。此后，随着年龄的增大和阅历的逐渐丰富，谈的女朋友多了，心态也变了，他觉得谈恋爱有时候就是一种生理需要，互相的满足。
虽然已经发生过多次性关系，但李莎从来没有采取任何避孕措施，幸运的是没有发生过意外。发生关系前，李莎通过朋友和网络了解了相关的生殖健康方面的知识，并学会了计算日子避免意外。
同样，王娟、汪操关于生殖健康方面的知识也很局限，都是网上“自学成才”。汪操说，自己文化程度不高，大多数性知识是从A片学到的，也有朋友间相互交流的经验。
调查显示，互联网、书本、杂志和跟同龄朋友交流是获取性知识主要途径。其中不少男生通过互联网、色情材料了解性知识。
早在2008年12月，教育部就颁发《中小学健康教育指导纲要》，明确规定从小学一年级到高中三年级，各阶段应该进行的性健康教育的具体内容。而实际上，当前青少年接受性教育的途径，除了网络等媒体外，极少可以接受到正规系统的性教育。
记者调查武汉多所高校，发现少有高校将系统、专业的性教育课程纳入正常的教学范畴。记者查询武汉某重点高校的公共选修课课表，其中显示，学校目前已设《心理学与生活》、《职业生涯与大学规划》等相关选修课，针对大二、大三年级学生进行心理健康教育，但是并没有设置专门的“性方面”的选修课。
在记者的一次随机采访中，有学生表示学校开设相关课程，可以更好学生地学习知识，更好地去爱。临床医学专业的一位学生认为：“若涉及‘性方面’知识，学生听课难免尴尬，还不如自学”。同样也有一些人对教育部的这项政策持怀疑态度，“我个人认为比较形式主义，难免哗众取宠”。
缺乏必要的性教育在流动青年中显得尤为突出。伍玥是湖南某重点高校的大三学生，出生在湖南偏远小县城的她，是村里少有的几个大学生。她的大多数同学，在初中、高中便已辍学外出打工，“寒假回家的时候，发现我初中的同桌李彦竟然已经有小孩了。”
因为父母关系紧张，李彦从小养成了叛逆的性格，早在初一便开始了第一次恋爱。“那时候什么都不懂，反正也就是拥抱接吻之类的，都很自然。”初中毕业后，李彦便辍学追随自己的第三任男友去了浙江打工。
由于缺乏必要的性教育，李彦与男友发生性行为的时候并没有采取防护措施，“发现自己怀孕的时候已经四个月了，来不及了。”谈到此处，李彦有些懊恼，她今年才20岁，孩子却已经两岁，她更担心的是，“我们至今没有办理结婚手续，孩子马上就要上学了，户口问题还没有解决。”
谈及李彦的遭遇，伍玥很是惋惜。伍玥印象中的李彦，是一个敢想敢闯的人，如今却只能留在老家带孩子，过早地成为家庭主妇。“我们都是初中毕业，只能在沿海地区打零工，其实我们自己也刚刚成年，根本不懂怎么带小孩，都是被逼出来的，只能走一步算一步了。”谈及未来的打算，李彦眼中写满了迷茫。
“从上学到现在，我和我的同学从来都没有接受过真正意义上的性教育，不管是家庭还是学校，这一块都是缺位的。很多人都对婚前性行为缺乏正确地认识，我身边的未婚妈妈越来越多，不知道怎么去面对。”伍玥担忧地说道。
对于青少年的婚前性行为，著名性学家、华中师范大学教授彭晓辉表示了充分的理解，但他并不赞成“未婚生子”。
“年轻人已经是具有完全责任能力的个人，选择发生性行为，是个人的自主选择。所谓婚前性行为，不应该道德标签化。你可以在道德观念上不喜欢，但无权干涉。”彭晓辉说，从法律来看，年轻人有自主选择权，任何人都不能强加干涉；从生理上，年轻人（尤其是21到27岁）正是性能力的旺盛期，有性的需求和欲望，满足这一欲望是天经地义的。
为什么有人对婚前性行为提出质疑？这是性教育的缺失。在彭晓辉看来，中国99%的成年人是性盲，没有接受过系统、科学的性教育。他援引教育部相关规定，希望教育行政部门加强性教育的监管，“如果规定成为一纸空文，必然导致全民的性教育缺位。”
联系客服
