新班主任如何快速适应工作

来源|德育部落

新班主任如何快速适应工作

原创作者|陈保峰

班级是学校完成教育职责和任务，完成教学任务的最基本单元实施教育的最基础单元，而班主任则是这个单元的管理者和组织者。班主任的工作是神圣而又光荣的，作为一个新班主任要管理好一个班级就要付出更多。新班主任刚上任，会带着一点紧张和压力，但是当你融进集体和班级一起成长的时候，你会触摸到生命拔节的感动和幸福。

一、要做好当班主任的充分心理准备

做班主任要远比做普通任课教师付出的多、担当的多、委屈受的多；其次，做班主任要对学生施以爱心，对不同的学生给予不同的爱，这爱包括：父亲般的严厉的爱，母亲般慈祥的爱、危难中的疼爱、逆境中的鼓励和平时的关爱等等。再有，班主任要时时刻刻应对来自各方面的问题和各种突发事件，要能够承受巨大的心理压力，要具有随机应变的处置能力，新班主任要做好充足的心理准备，同时也要取得家人和同事、朋友的支持，才能够做好班主任工作。

二、要不断充实自己，练就一身过硬的本领

首先教学基本功要过硬。班主任必须先是一名好教师，而教学基本功是否过硬是衡量一个教师的重要标尺。如果你是课堂上的业务能手，你的学生会更加信服你。基本功除了专业知识和教学能力之外，还应包括各方面的组织、领导能力和处理能力。

其次，一个好的班主任还应博学多才，一专多能，能在其他方面对学生进行必要的指导。如果你能在学生面前滔滔不绝介绍世界各地的旅游胜地、风土人情，你的学生肯定会对你刮目相看；如果你能教给你的学生生活上的一些技巧，他们会对你感到非常亲切。

还有，从班主任的工作实际出发，要多学习一些相关的政策和法规。例如学生的升学指导、国家的社保政策、学生日常行为规范等等，对学校的管理规章更要非常熟悉，才能解决实际问题，做好班主任工作。

三、熟悉班主任的职责和日常工作内容

班主任要调查研究学生情况、组织管理班集体、教育指导学生全面发展、协调各方面教育力量，沟通各种渠道、订好班主任计划。班主任要清楚班主任工作一日常规，作为新班主任更是要不折不扣落实执行。

有些新班主任对学生非常关爱，所以对学生的事也是大包大揽。其实这种做法并不妥当，容易造成学生对班主任的依赖而不利于学生的个性发展。

四、要尽早熟悉班级情况，多和学生交流

只有全面了解学生，才能做好管理工作。你可以通过各种渠道了解学生的家庭教育背景、性格和喜好、平日里和谁最要好等，越细致越好，只有了解了他们才能因材施教。

平时多在班里走动，多和学生自由交流，既可以亲自了解学生的情况，也让学生看到班主任经常来关心他们，他们自然也会爱戴你，听从你的管理，这样做不管出现什么状况你㛑都能随时应付自如。

还要掌握班里调皮学生情况。每个班都会有调皮的学生，上课睡觉、玩手机、溜号等情况的都有，那么班主任就要多和他们聊聊，找出根本原因再解决。

五、制定班规和班级管理目标

所谓国有国法家有家规，为你的班级制定出切实可行的班级管理制度，让学生知道哪些事情该做的哪些事情是不被允许的，能为班主任省去很多烦恼。新班主任在制定班规时要注意以下几点。

1、班规必须在充分征求学生意见的基础上制定。

2、制定班规要结合本班级的具体情况。

3、班规要具有可操作性。

4、班规不宜过多过细，但要包含学生的学习、纪律、卫生、体育锻炼等内容。

5、在班规的执行上，班主任要做到公平、公正。

另外还需要为班级明确奋斗目标。可以通过主题班会的形式先确立班级的整体目标，再助每一名学生确立个人的目标。目标的确立要切合实际，既不能过高，也不能过低，要让学生“跳一跳，够得到”。这个目标还要明确，不能说“班级要达到优秀的班级”，要说“获得优秀班集体称号”，或者“期末考试班级及格率是100%”。班级目标的确立是培养同学们的集体观念，增强班级的向心力和凝聚力。

六、挑选合适的班委作为得力助手

班主任不必事必躬亲。曾经有一位优秀的班主任，他把班主任、班干部及学生三者之间的关系比喻成伞柄、支架和布，他说一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。

班干部是班级的核心，是除班主任之外的班级文化的引领者。在班委的选拔时第一选人品第二选能力；班级建立之初，鼓励学生自我推荐，可以一职多人，让更多的人担当班委的职责，一方面班委对自己有更高的约束，另一方面，考察的范围更广一些；班委在工作中班主任要帮助他们树立威信，在班级同学面前多表扬，单独指导他们的工作或者批评；每周一定要开一次班委会，便于班委之间的合作和交流，也方便班主任对他们进行工作指导；班委通过一段时间的考察，半个学期或者一个学期的时间，再通过班级选举的方式，正式确立他们的核心地位，也通过选举的方式让真正合适的人选担任，也通过选举让不适合的人认识到自己的不足改正自己。

七、上好班会课，展示班主任的能力

班会是班主任对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。特别是第一次班会课，无论是事务性班会还是主题班会，都要精心准备。

事务性班会一定要解决实际问题，班主任起到主心骨的作用。

主题班会事先确定一个明确主题，发动全班同学进行讨论，进而达到教育目的。

1、主题要鲜明，一般一次班会一个主题。

2、班会主题要贴近学习和生活，学生能够有话可说。

3、班会主题尽量选择具有人文情怀的话题。

4、班会最好让学生预先充分准备。

5、班会形式要活泼多样，避免重复，使学生丧失兴趣。

6、班会要主题调动每个学生的发言积极性，对于学生的不正确见解，要主题纠正方式。

7、班会时间不宜过长，以一节课为宜。

八、正确引导班级舆论，营造良好的班级气氛

一个班几十个学生，他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同。如果每个人都我行我素，各行其是，班集体岂不成了一盘散沙？正确引导班级舆论，显得尤为重要。经常利用班会课根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。

利用班委进行正向的引导。班委的工作作风和言论对班级的影响不可小觑，既要对班委严格要求，也要运用班委和同学的亲近关系帮助老师引导正向的气氛。

在处理违纪同学时班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。

九、重视与家长的密切配合,共同教育孩子

孩子的成长环境主要是学校和家庭,因此学校和家庭的教育方向必须一致,才能形成合力达到教育效果，新班主任要及时了解学生的家庭环境和家长的教育方法,和家长充分交换意见,达成统一。

新班主任多进行家访，通过家访走进学生的心灵，不仅拉近师生关系，也拉近了班主任和家长的关系，让班主任也能了解更多课堂上、学校里了解不到的信息。家长走进学校，总有一种老师高高在上的感觉，而在家里感觉老师更亲切，沟通更和谐，不知不觉中和家长达成了默契，共同教育孩子成长。

十、要处理好几种关系

对于新班主任最难的可能就是处理这些关系，关系理顺了新班主任也就成长成熟了。

1、班主任与学生关系。班主任和学生在学业上是师生关系，在生活上是亲人关系，在平时是朋友关系。班主任必须尊重、关心、爱护、平等对待自己的学生。

2、班主任与任科老师关系。科任老师是班级的组成成员，是班主任的重要帮手。班主任要信任、团结、依靠他们，主动帮助他们解决一些实际问题，要注意充分发挥他们的积极性。

3、本班与兄弟班关系。从学校这个大集体来说，各个班都是大集体的成员。班主任在工作中既要激发本班学生的集体荣誉感，激励他们的竞争意识，也应有全局观念，有团结互助精神，引导学生用正当行为进行竞争，互相取长补短，共同进步。

4、本班和学校各部门关系。学校各部门与教学班是上下级关系，各部门向各教学班布置工作，提出要求，评比效果；班主任要身先示范教育学生完成任务，要接受检评，不可有抵触情绪或阳奉阴违。

十一、掌握班主任工作方法，学会运用现代化工具

作为新班主任，要积极向有经验的班主任学习，掌握班主任的工作方法和技巧，可以阅读如魏书生老师的《如何当好班主任》；李镇西老师《教育是心灵的艺术》等等。

运用现代化的工具帮助管理班级，如手机上建立家长群，方便和家长沟通，及时反应孩子的学习情况。通过朋友圈随时了解学生的思想动态等等。

总之，新班主任要知道班主任工作是一门艺术，只要献出自己的一片爱心，忠于这项事业，不断学习，不断反思，不断总结，加强自身修养，提高自身素质，科学管理，我相信一定能当好班主任，且能成为一位优秀的班主任。