这个世界上，有一个神奇的群体，他们妙语连珠、舌灿莲花、娓娓动听、梦想感人——主要想凭借三寸不烂之舌，感化众人。
他们有个响亮的名字——老师！
全国老师千千万，各有千秋，但惯用“口头禅”却是高度一致。这就导致了，即使你我没有同窗之一，但一谈起老师，总觉得仿佛就在一个班。
因为，全国各地的老师，说的“口头禅”，简直一毛一样！
来来来，一起走进“那些年，王老撕说过的口头禅——”
第一章 老师“善意的谎言”
为了哄好这届小祖宗，作为小老师的我，真正是苦口婆心、费尽心思、想方设法地把复杂的道理，用充满善意的方式谎言，传递给他们。
1．孩子们，今天体育/美术/音乐老师，有事情/生病了，这节课我们上语文/数学/英语。（无偿加课，讲解错题，排忧解难。）
其实——
为了让孩子们愉快地接受换课，每天想各种说辞，多么不容易！
2.这道题其实不难，你还需要多动脑筋想一想，多花一点时间一定能算对的。（鼓励，让学生拥有积极性和自信心）
其实——
这是什么鬼题目，我也不知道怎么做好吗！不把你打发走了，我怎么拿出手机，偷偷地查个百度？
3.作业做不完别想回家，今晚就在学校里住，老师有的是时间陪着你。（风里雨里，我都永远陪着你！）
其实——
赶紧写，老师饿得前胸贴后背了，累得只想瘫倒了，真心没有精力陪着你。
4.不要以为我不在教室，就不知道你们干了什么。每个教室都装着隐蔽的摄像头，我只要去校长室打开电脑就能看。（我不去看，只是为了给你留点面子，想你一个改正的机会。）
其实——
谁要去校长室？我只是想表达，摄像头真实存在而已。
5.你再作业写这么差，我要请你家长来好好谈谈了。（加强家校沟通，请你爸妈一起管。）
其实——
谁爱见家长，你以为只有你怕请家长吗？我也怕好吗……
6.公开课，就是老师们来看你们的表现的。
其实——
看谁谁知道！磨课了一次又一次，练习了一遍又一遍的，是谁？是谁……
7.再打人就去校长室办转学手续。
其实——
从来没有真正实施过。
8.不想听的，可以自己下课。你爱干什么干什么，我绝不来管你。
事实上——
气势威严、眼神犀利，达到震慑八方的效力。
9.你们在下面的小动作，别以为我不知道。我在上面看得一清二楚。
其实——
我都能看到？你信不信……
反正，我不信
第二章 老师的“言外之意”
有的时候，我尽可能拐着弯说话，让学生自己领悟，明白“言外之意”，达到“此时无声胜有声”的效果。
1．你知道我为什么把你调到这个位置吗？你自己想想。
2．我刚才就站在教室后门的小窗边，你猜，我看到了什么？
3. 困的人自己去后面站着，清醒清醒。
4.你们是给我学的吗？是给你们父母学的吗？你到底为谁在学习？
5.一人耽误一分钟，全班40个人加起来耽误了多少时间？请你们好好算一算。
6.作业忘带了？你怎么不把自己落在家里？
7.XXX，下课来趟办公室。
8.下课20分钟，你们能可劲玩20分钟。上课40分钟，怎么不见你们认真听40分钟？
9.你们现在用的这些招数，都是我以前用剩下的。
第三章 老师的“讲题过程”
每当讲解题目时，老师的必杀技就出来了，据说这是全国老师的统一话术：
1.这张试卷，今天晚上带回家签名。
2.这道题！这道题，我上次就写在黑板的这个位置。
3.再讲两分钟，讲完这道题就下课。
4.这道题A、B一看就是错的，D也明显不对，所以选C。
5.没人举手是吧，那我点名了，谁不举手我叫谁。
6.这道题就是典型的送分题，可是，你们还真的就送分了？
7.这道题我讲过多少遍了，还错？你们都是金鱼的记忆吗？
8.这个单元是整个学期最难的一个单元。
9.来来来，看黑板，这道题肯定会考。
10.这道题有不懂的吗？好，我们讲下一题。
11.没有原因，这就是固定搭配，你背下来就可以了。
你是一个大人了
别问那么多“为什么”
第四章 老师的话都是对的
有的时候，生气到极点了，讲话还是能做到“乱中有序”。
1.为什么迟到？为什么不交作业？为什么不带课本？ 我不想听到任何理由。
2.你为什么又没带作业？是没有带还是没有做？ 没带就是没做，你不必再找借口解释了。
3.如果不想听课，可以趴桌子上睡觉，别影响别人。 睡觉的那位同学，请你来回答一下这个问题。
4.今天我可以放你一马，明天也可以放你一马，后天我还可以放你一马! 不过请你记住，我是教书的，不是放马的。
5.学校就是我们的家,人人都要爱护它。
想讲话就讲话，想打人就打人，你当学校是你家啊！
6.我来勾一下要做的题目，第一题要做，第二题要做，最后一题也要做。 两个字：全做！
7.谁在讲讲讲？我把讲台交给你，你来讲？
谁还在讲？我不讲了，接下来你来讲个够。
怎么一回答问题就不吱声了？刚才讲空话的劲儿呢？
8.看我看嘛？我脸上有字啊，看黑板！
看黑板干嘛？不会就赶紧翻书呀，看书！
老低着头干嘛？书上有答案啊，看我！
9.我今天只讲三点：第一点balabala；第二点balabala；第三点balabala。
好，我再补充一点balabala；
强调一点balabalabala；
最后一点balabalabalala。
我讲完了，下课吧！哦，等会儿，还有一点忘记讲了……
站在讲台，我就是王者！
第五章 老师的满腔善意
说实话，作为老师，我已经在我的能力范围内，努力表现我的满腔善意了：
1.其他老师留的作业都比我多吧？我要求简单，就写一篇作文吧。
2.（上课铃响）啥？都到下一节课了？咋没人叫我？下次记得提醒老师。
3.昨天跑了四圈，今天少跑一点，就三圈吧。
4.今天的语文作业，一小时就能完成了，不多吧！
5.人家班，一周只剩一节体育课了，我一周就只拿一节，够好了吧！
第六章 老师的激励方式
别人家的孩子背后，其实还有别人家的班级。制定努力目标，我们不服输！
1.整幢楼都能听到你们的吵闹声！
2.整个年级，就我们班最吵！
3.三门加起来都没有人家一门高，你好意思吗？
4.学习比不上别人就算了，连雏鹰争章都比别人差？
5.你们是我教过的最差的一届学生。
第七章 老师的远见
据说，老师的眼光是特别长远的，所以每当我讲话的时候，忍不住就带上了“未来的视野”，比如：
1.我这么做都是为了你们好，以后你们就明白了。
2.等你们上了大学，想咋玩就咋玩！想怎么睡就怎么睡！
3.以后毕业了，千万不要说是我教的。
4.别嫌老师话痨，我说这些，都是为了你们好，你们长大了就懂了。
有人说，世界上走过最长的路，就是老师的套路，藏着他们满满的爱。是爱吗？如今我自己当了老师，倒也真的不敢轻易这样自夸。
只是后来呵，同学们聚在一起，会时常聊起，读书时代遇见的老师；会时常打趣，老师们最爱说的口头禅，感慨：那样的时光，真的美好！
原来，曾经听出茧来的话，就像母亲的絮叨，长大了才终于听懂。
转自王老撕
联系客服
