弱视是一种与视觉发育紧密相关的眼病。眼球中没有明显的器质性疾病，单眼或者双眼的最佳矫正视力低于相应年龄的视力。在婴幼儿期，由于各种原因导致视力处于视觉功能障碍的状态，导致视力发育受到影响，是一种严重危害儿童视功能的眼疾。那么，弱视是怎么形成的？
1、先天性弱视：可能是在出生后，视网膜或者视路发生出血，从而影响视功能的正常发育。先天性弱视还可能会继发眼球震颤、色盲等。
2、形觉剥夺性弱视：在婴幼儿时期，由于角膜出现混浊，先天性白内障或者上睑下垂遮挡了瞳孔等原因，导致光刺激不能进入到眼球，妨碍了黄斑接受形觉的刺激，产生了弱视。
3、斜视性弱视：如果在单眼发生弱视的情况下，患者应有过斜视症状，本病的发病常见于4岁以下的单眼恒定斜视患者，大脑皮质抑制斜视视觉的冲动，长期抑制导致弱视的形成，视觉抑制和弱视只是存在量上的差异。
4、屈光参差性弱视：由于两只眼睛所看到的视觉效果的不同，在视网膜上映射出来的清晰度会有所不同。具有高屈光度的黄斑部分的成像大且模糊，导致两只眼睛的融合和反射刺激不足，并且不能形成双眼的单视，从而产生出被动抑制。当双眼的屈光力超过300度时，屈光度会比较高，常常形成弱视和斜视。
另外，弱视的深度不一定与屈光参差的度数有关联，但是与注视的性质有关，旁中央的注视者的弱视程度会比较深，该类弱视的性质和斜视性弱视会比较的相似。临床上，有时候也比较难区分弱视是由屈光参差引起还是继发于斜视。如果此类型能及早发现的话，及时戴眼镜可以预防。
5、屈光不正性弱视：一般是双眼性，一般发生在患者有高度屈光不正的情况出现，但是也没有通过眼镜来矫正，双眼视力相等或者比较相似。这种弱视由于双眼的视力没有相差太多，并无双眼物像融合机能障碍，故不引起黄斑部功能的抑制，若及时配戴适当的矫正眼镜后，视力能逐渐提高。
弱视会导致眼睛视功能的多方受损，如调节力、扫视力、追踪能力、空间辨别能力、对比敏感度及手眼协调能力等多项重要视觉功能受损。
弱视的治疗方法很多，治疗效果和患儿的年龄、弱视的程度、类型密切相关，开始治疗的年龄越小效果越好。弱视治疗应在８岁之前，即在视功能未发育完成之前治疗，若在８岁后治疗则效果偏差，超过12岁效果更差，因此一旦发现弱视应及早治疗。
对于单眼弱视或双眼视力相差较大者，传统的遮盖疗法非常重要，具体遮盖方法是：
１、正确验光配镜；
２、遮盖健眼或视力较好的一眼，遮盖可分为完全遮盖（全日遮盖）和部分遮盖（每日遮盖数小时），遮盖最好是完全和彻底，使患儿无法偷看，眼罩最好遮在眼睛上，将眼罩盖在眼镜片上的遮盖效果不如眼罩遮在眼睛上，眼罩也可以自制，以黑布作外层，红布作内层；
３、训练弱视眼，可采用弱视治疗仪、光盘或网络训练，并配合穿针、穿小珠子或画图等生动有趣的精细目力作业，以保证弱视眼的黄斑有充足的视觉刺激，从而提高视力。在进行遮盖疗法时应加强随访，除检查弱视眼的视力外，也应注意健眼的视力有无下降，以防健眼发生弱视，尤其对年龄较小的儿童更应注意。患儿弱视眼的视力提高是个缓慢的过程，遮盖和视力训练需要儿童的耐心坚持，家长的耐心监督，还要定期随访，一般半年复查一次，具体遮盖多少时间进行交换或不遮盖，须听医生指导。
弱视严重影响患儿的健康成长，应引起家长的高度重视，关心孩子的视力健康状况，及早发现存在的视力异常，及早治疗。
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