2022年3月10日整理
迎着和煦的春风，带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，近日，阜南县肥光小学举行了县级课题——《智慧课堂背景下教师信息技术素养提升策略的研究》开题论证会。县教育局教研室副主任李玲，教研室赵兴祥及县教育局电教馆袁利影莅临我校指导工作，阜南县肥光小学校长刘瑞、副校长李栋梁、教务主任孙玉及本课题组成员参加本次论证会。
校长刘瑞对各位领导及田集中心校幼儿园的老师们表示热烈欢迎。同时对课题组提出一些要求，希望课题组每位成员都要重视本次课题研究，以今天为起点，严格按照课题的研究要求和进度安排。做好每一项工作，抓好每一个细节，高起点，严要求，在争取课题顺利结题的同时，力争出精品，出亮点。
课题组负责人王蕾做了开题报告，从课题背景材料、总体框架和基本内容、研究方向与创新之处、研究方法、思路与手段、工作分工、预期成果等方面梳理了本次报告的主要内容。
赵兴祥主任充分结合现阶段信息技术2.0的背景下，肯定了本课题的研究价值和意义，并鼓励课题组成员要把课题分工落到实处，细心认真做好后期资料整合与课题开展工作。
袁利影主任结合阜南智慧课堂开展现状表示智慧课堂对教师掌握信息技术有一定的要求，此课题对教师自身成长有很大帮助，通过几个人的研究带动一群人的进步，同时指出分工具体分工用表格分工更加清晰。
李玲主任对我校与田集镇中心幼儿园的教研精神做出了肯定，同时鼓励课题组成员坚持做好教研工作，把研究过程的心得认真讨论，整理记录。向课题组负责人了解了实际情况后提出了建议及改进措施。
最后李栋梁校长对专家的到来和指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时表示对课题研究大力支持，为课题的顺利研究做好保障工作。课题研究是一项严谨、求实、开拓、创新的理论与实践相结合的创造性劳动，需要所有参加课题研究的老师务必本着求真务实、严肃认真的科学态度开展实践研究。
经过专家的讲解论证、指导，进一步定位了课题的方向。并将课题名称更改为：《信息技术2.0背景下教师信息技术素养能力的研究》。重新梳理开题报告、针对提出的问题加以补充，定期交流心得与研修成果。
最后由李玲主任宣布成功开题。
课题的成功开题是对我校教科研工作的肯定，此次课题研究之行才刚刚起步，一个个堡垒需要我们去突破，一个个难关需要我们去克服。相信课题研究在领导的指导、帮助下，课题组成员的同心协力、扎实工作下，我们的研究之行定会繁花似锦、一路欢歌!
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