2022年5月30日整理
“教而不研则浅，研而不教则空”，教研活动作为教学的重要组成部分是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。为确保教研工作有效开展，严格落实精细化管理，促进教研活动提质增效，阜南县玉泉中学始终坚持“德育为先，智育为本”的理念，大力倡导“教研兴校”的思路，按照“教而有研，研而有导，导而有效”的指导思想，坚守“目标导向、问题导向和创新导向”，多管齐下，创新教研工作的途径，积极将智育课程研究和德育课程研究融会贯通，扎实推进学校教研工作的持续深入，大力提高教师教学能力，稳步提升教育教学质量。
以人为本，创新德育
学校坚持以人为本，创新德育工作方式，以养成教育为切入点，依托八大主题月课程—“学雷锋我先行”、“传统文化青春说”、“五四爱国运动”、“健康快乐伴我行”、“文明礼仪”、“五讲四美三热爱”、“自尊自信自强”，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，注重体验感悟，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高思想道德素质和人文素养，养成良好的行为习惯。
让教育回归本真
通过微班会宣讲，演讲、征文、歌咏比赛以及沉浸式体验式德育活动等，帮助学生确立规范意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神，使学生激发起强烈的集体荣誉感和凝聚力，培养学生从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。
精细化管理模式
学校采用精细化管理模式。丰富多彩的德育课程活动教会学生做人，教会学生生存，助力智育课程的高效铺展。学校始终践行“常规抓好，细节抓严，过程抓实”的精细化教学管理思想，积极探索出一套行之有效的教育教学管理模式——“激情晨读”、“高效课堂”、“阳光跑操”、“真情课服”。
常规抓好，细节抓严，过程抓实
强调教学常规工作要严格按照流程实施精细化管理，特别是教研工作要有计划、有布置、有落实、有检查、有总结、有反馈、有记载，并形成详细材料，要在“精”字上明要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，教会学生学习。
办有灵魂教育
教育教学质量是学校的生命线，常规管理是夺取质量的根本，教研教改是提升质量的关键。只有各教研组聚力强研，精研深耕，积极落实“五项管理”和“双减”政策，才能提升教学整体质量，切实落实提质增效的工作，以更加科学的组织方式、更专业的教研方向，扎实有效地开展教研活动，努力提高学校教育教学质量，提升学校办学品质，促进师生共同成长。
提升学校办学品质
千淘万漉虽辛苦，桃李芬芳绽笑颜。教学工作只有立足于教学实际,在教中研,在研中教,才能使教师不断的成长;教学工作也只有在教研中不断的创新,才会有更多精彩的课堂。面向未来，我们将继续积极倡导全新的教育教学教研理念，努力开拓办学新思路，多找差距，多做研究，群策群力，带领全体教师认真进行教育科研，不断做出新的成绩。
文字丨 邵俊清
编辑丨 李贺
审核丨 岳楠
监制丨 亓允
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