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用心守护教育 用爱感化学生一一记阜南县于集乡中心小学教师张勇

运营总监:鲍安常LJ007

2020年7月6日整理

她一直是是喜欢教师这个职业的,也很喜欢班主任这个岗位,2016年大学尚未毕业就去学校实习,带着一个年轻人固有的热情,走上了平凡而神圣的教师岗位。实习期间担负着两个班的语文教学及班主任工作,她从不叫苦喊累,她一边研究教学,一边学着管理班级、了解学生。她说班里总有那么几个调皮捣蛋的孩子,但她从来不会因为不学习而去责罚他们,他们都是独一无二的,每位同学身上都有不可替代的闪光点,她用心、用爱感化了他们,实习结束时,班里那位在别人看来最不讨喜的孩子也来学校门口送她了,并且送给她一本笔记本,上面歪歪扭扭的几行字格外显眼:张老师,因为这是我最喜欢的本子,所以我把他它送给你。爱的温度最高,可以感化一切,包括人心。毕业后,她也一直从事教育工作。(图文作者:阜南于继礼

2017年她成功考入教师编制,见到校长后,她主动请缨,希望能够当班主任。她时常笑着说:“带班主任虽然累,但是可以更快的了解学生,推进教学呀。”但是我们都知道,她只是放不下那群孩子们,总想把什么活都一人包揽,这样她心里才能踏实。工作期间,她也从未停歇,一直认真地探索着如何做好班主任工作,在工作实践中,她说当好一名班主任并不是一件容易的事情,但也不是做不到的事情。她不断探索班级管理的方法和途径,慢慢地形成了自己的工作风格,形成了自己工作的特色,她勤奋学习、深入思索、脚踏实地的工作,关爱每一位学生,积极和家长沟通,她总笑着说班里的同学经常会错喊她为妈妈而不好意思,但她真的是把他们当作自己孩子一样看待。她所带的每一个班级学生不仅表现优秀,而且成绩名列前茅,这足以证明爱是相互的。

以身作则,为人师表,用自身的行为感染学生。她认为一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关,一位教师的师德好坏直接影响学校的教风、班级的学风和学生的健康成长。孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。她在工作中特别注意自己的一言一行,要求学生做到的,自己就要先行一步,给学生一个榜样。比如,就上课而言,要求学生不迟到,但很多老师一定要打铃以后才开始在办公室整理教材备课本,有的离教室比较远,等到了教室开始上课已经几分钟过去了,特别是现在有时候还要准备电脑、投影仪等设备就更久了,那么她一定会在打铃的时候站在教室门口或者已经在讲台上,她带的班级学生一定会做到“上课铃声响,快快进课堂”。再比如上学迟到的问题,是很多班主任比较头痛的,但是她所带的班级从来不会,因为她总是早早地到达学校,久而久之,学生自然也能来早读。这么多年以来,学生早已习惯,不会比她来得晚。所以在班主任工作中,与其说要学生照老师说的去做,不如改为照老师做的去做。

施与爱心、用心沟通,用人格和智慧培养情感。班主任工作与课任教师不同,除了要管理班级、提高成绩之外,最重要的就是要了解班级里的每一个学生,及时洞察他们的内心动态,疏导情绪。在平时教学过程中,她能做到关爱班里每位学生,尤其是家庭不完整、性格较为孤僻的孩子,在学习和生活上都会给予他们最大的帮助。她总是利用下课时间甚至她自己的休息时间帮助学困生辅导功课、聊天谈心、鼓励孩子,她说只要他们能稍微进步一点点,再苦再累都是值得的。二3班的于永鑫同学经常对同学毛手毛脚,总是在班里惹出是非,她了解到这位同学爸妈在外地打工,爷爷奶奶带了包括他在内有六个该子,留守儿童典型的特征。经过她与孩子父母的劝导沟通,加上她在学校对他的心里说服教育以及学习上的指导和帮助,他已经成为老师的优秀小帮手了,并且在班里也是大家有目共睹的进步之星了。另外一位张欣悦同学,性格极为内向,从来不愿意和老师同学讲一句话,甚至找她回答问题也不愿意张口说话。经过她的精心呵护和鼓励,这位同学现在可以开心地笑了,也开始愿意和同学们一起玩游戏了。她始终相信,凡事只要用心了,就一定能行!对每一个学生,她都会以一个亲人或朋友的姿态出现在他们面前,对他们而言她仅仅只是老师。

收获颇多、一路感动。回首五年的教学生涯,5年的班主任工作经历,她悟出一个道理:只要肯倾情付出,定能换来学生的真心回报。在工作中,她始终认为真心关爱,才是最好的管理方式,对学生多一点理解和尊重,给学生以自尊;多一点表扬和鼓励,给学生以自信;多一点耐心细致的教育,教学生以真理;多一点体贴和温暖,给学生以真情。这么多年来,她说她最欣慰的就是每年的节日,那忙碌的手机总能收到那么多的祝福和问候,一句“老师你还好吗?”“老师节日快乐!”总能让她激动得热泪盈眶。她——一位默默付出却从不求回报的教育者,用她那炽热的心感化了一代又一代的学生,因为她始终相信:没有爱的教育,终将成为无本之木,无源之水。她将继续把爱传递下去,用爱来感化一切。

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