2012年福建高考语文试题分析及新高三复习策略

试题总述

【试题总述】2012年是福建省实施高考自主命题的第九个年头，是课改后高考命题大改革的第四个年头。从2012年福建高考语文试题来看，福建高考语文试题的命致，依然遵循着高考试题命题继承与创新并举的稳重求变的一般规律。继承方面：第一，试题结构及分值依然保持不变，即27分的古诗文阅读，16分的文学名著与文化经典阅读，9分的必考论述类文本阅读，15分的文学类与实用类文本二选一阅读，13分的语言文字运用，以及70分的写作；第二，试题难度依旧适中，同时不乏区分度；第三，始终坚持课改精神和语文《课标》理念，并为之实践毫不动摇。创新方面：第一，对阅读语料的选择更加多元化，如古代诗歌中首次选入词，实用类文本首次选用科技说明文等；第二，改变以往相对轻视语文基础知识的作风，语文基础知识的考查形式开始呈现多样化趋势；第三，重头戏写作的命题更加成熟。具体继承与创新，将在下文分题分析中详述。

【复习策略】把握高考命题的稳重求变的规律，扎实落实高三一轮复习，做到稳扎稳打，对试题中的每个模块做到了然于心，有针对性的进行逐个突破。研究历年尤其是09年以来的高考语文真题，掌握其中的变与不变，明确复习的方向，并开始尝试对高考语文命题动向保持关注。

分题分析

一、古代诗文阅读（27分）

1、古诗文默写（6分）

【试题分析】年年一样，六句话都是教材中的句子，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。从时间来看，涉及了先秦、东晋、唐、宋、清五个时期，诗、文各占一半。今年考试说明中新增加的两篇古诗文《岳阳楼记》和《己亥杂诗》在考试中均有体现。

【复习策略】近几年来，每年都有适当增加考试篇目，考生必须特别注意。值得一提的是，今年考查的句子并非全部都是名句名篇，这就告诉未来的考生不要偷工减料，仅背名句名篇，一定要扎扎实实背诵全文，并且在默写时需要一字不错。

2、文言文阅读（15分）

【试题分析】和去年一样，考了游记散文，难度也相当。三道选择题，两道翻译题。考点方面，文言实词的考查，着重考查实词在具体环境的运用，同时也加强了课内知识迁移的考查。信息筛选题的设题方面，继承了去年的“直接关系”，变为“直接描写”，即不仅要对该描述内容进行分析，而且还要判断是“直接”还是“间接”关系。句子翻译方面，对去年脱离教材的问题进行了纠正，需要重点解释的字词，均为课内所学。

【复习策略】文言文阅读，是直接影响高考语文得分高低的一道题，也是知识体系最为庞杂的一道题。需要考生在一轮复习中夯实基础，对高中语文必修1至必修5的文言篇目甚至初中语文的重点篇目，都必须复习到位。

3、古代诗歌阅读（6分）

【试题分析】此题今年变化较大，一改往年选用古诗，今年选了一篇词。虽然文体上变化很突出，但是实质上考查的内容没多大变化。值得一提的是，与众多省份对这道题的命名“古诗词鉴赏”不同，福建高考称其为“古代诗歌阅读”，足见其重“读”，并在读懂古诗的基础上加以鉴赏评价。

【复习策略】古诗词鉴赏是建立在读懂古诗词、理解古诗词内容基础上的鉴赏，这就要求考生首先必须有扎实的文言基础知识，懂得古诗词遣词造句的特点，并且掌握一定古诗词鉴赏中诸如人物形象、意象、表达几千等必备的常识。

二、文学名著、经典阅读（16分）

1、文学名著阅读（10分）

【试题分析】名著阅读的考查这几年逐渐趋于稳定，考查方向依然锁定在识记文学名著的故事情节上。选择题的选项设计上，有难有易。如易的是E选项，这是对情节完全的颠覆，学生容易判断；难的是C选项，该选项从事件发生的顺序来看是出现了情节替换，考生若不认真识记，会有所犹豫。情节简述题有所创新，题中提供原著情节片段，设置两个具体的小问题，并取消了“100字左右”的答题要求，使阅读原著的指向更加清晰。

【复习策略】在高三一轮复习之际，务必切切实实认真阅读原著，并自己相关故事情节进行概括，对情节脉络进行梳理总结。单纯依靠复习资料上的故事梗概了解原著，和大量做题，都有很大风险。

2、文化经典阅读（6分）

【试题分析】今年有所创新，将以往的两小题合并为一小题两个问。从考查内容上看，这道题的考查开始从类文言文阅读中独立出来，更加侧重对《论语》与《孟子》内容本身是否了解的考查。

【复习策略】重视经典的文本阅读以及对经典内容的了解，同时，还应在文本阅读中，积累《论语》及《孟子》独特的文言知识。

三、现代文阅读（24分）

【试题分析】现代文阅读题型设计与去年没有任何变化，即一篇论述类文本阅读必考和文学类与实用类本文二选一的选考。从语料选择上来看，大有创新。首先，论述类文本，一改往年采用学术类文章的做法，选入了《人民日报》中的一篇现实感很强的评论文章《谁在支持我们的“心灵成长”》，更加贴近考生生活。文学类文本，时隔一年，再次选用了小说。变化最大的，当属使用类文本，课改以来，首次在实用类文本阅读题中选入科技说明文。语料选择的几年来变化，也从侧面体现出福建高考命题在现代文阅读上的探索。从设题来看，论述类没有太大变化，选择题难度较小，简答题注重分析概括。文学类和实用类的探究题有较大创新，不同于10年的小说探究人物形象，今年要求考生探究情感意蕴。实用类的探究题，也首次考查文章语言特色，对于语言特色一次一无所知的考生，此题可能无从下手。

【复习策略】现代文阅读，也是狭义上我们所说的语文的阅读，它算得上是高考语文试卷的一个孤岛，它的命题几乎自成体系，当属分值大而且易拿分的一道大题。然而每年考生在这道题上的得分，相互间相差却非常大，好的几乎轻而易举拿满分，差的一般分得不到。得分不理想，原因多半在于，第一，缺乏对几种文体常识的基本认知，以至于答题根本找不准方向；第二，缺少必要的训练；第三，缺少答现代文阅读题的方法与技巧。因此，现代文阅读的复习，当从了解几种文体基本常识，进行一定量的阅读训练，并且在训练中总结方法、计较与规律几个方面进行复习。

四、语言文字运用

【试题分析】分值结构上进行了微调，把时文短评题的分值由10分降为7分，原本3分的观点材料概括转到语文基础知识运用上。语文基础知识题难度加大，由去年的填词改病句，到今年看漫画选词语，语言连贯，改病句。此前，福建高考语文轻视语文基础知识被外界诟病，此次算是一次大纠正。此外，时文短评题，在题干中明确要求“简明连贯”，也是值得一提的变化。

【复习策略】重视语文基础知识，尤其是成语的运用，语言的连贯。但受制于《课标》理念与考试说明的要求，语文基础知识的考查，仍然以灵活为原则，不会在知识的系统性上大做文章。另外，应尽早加强时文短评题的针对性训练。

五、写作（70分）

【试题分析】今年的写作依旧是给材料作文，而且依旧是无情感态度倾向的材料作文，自选角度，自拟题目，并且继承了去年的“记叙文或议论文”的文体要求。从所给材料来看，材料简明、指向明确，没有审题障碍，不用猜题、不易离题。因为材料直接告诉了考生有关的人生哲理，考生只要联系自己的人生体验去诠释和感悟即可。材料的前半段是引言，后半段才是关键，而关键词是“赛跑、时间和路程”。但是，如果没有真正的人生感悟和阅读感悟，考生要写好还真不容易。考生写作中还很可能出现大话、套话、空话，写出来的东西比较无趣，没有创意的平庸之作难免。这是高考作文命题的大趋势，即让所有的考生都有话说，但是在判卷中，可以依据立意的深刻度，对考生的得分档次进行区分。

【复习策略】写作是语文中最为重头戏的一道题，也是中学九门课中，单题分值最大的一道题，如此大分值的一道题，若无备考，语文怎可高分？然而实际情况是，太多的考生没有认真在作文方面准备或者不知如何准备。首先，一定要坚定作文可以准备的意识，如多进行审题的训练，练习特定文体（如议论文）的写作技法，积累素材等。总之，任何一篇考场优秀作文，都不是临场发挥写出来的，而是有备而来的。