第一课 温度计的秘密
1、把温度计分别放入热水和冷水里，你发现了什么？
答：发现温度计的液柱受热上升，受冷下降。
2、一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
3、寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是怎么回事？怎样防止水管冻裂？
答：因为水在4摄氏度以下具有热缩冷胀的性质，所以冬天自来水管会冻裂。
防治措施：（1）在水管外包上保温材料；（2）把水管埋得再深一些。
4、水的反常膨胀：自然界中有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，也叫反常膨胀。水在4摄氏度时体积最小；在4摄氏度以下，随温度降低，其体积不断增大。除水外，还有锑、镓、铋。
实验1
实验名称：液体的热胀、冷缩实验。
实验仪器：烧杯、烧瓶、玻璃管、胶塞、红墨水、冷水、热水
实验过程：把盛红墨水的锥形瓶放入热水、冷水中观察现象。
实验现象：锥形瓶内的玻璃管的红液柱在热水中上升，在冷水中下降
实验结论：水有热胀冷缩的性质
第二课 自行车胎为什么爆裂
5、一般情况下，物体（液体、固体、气体） 具有热胀冷缩的性质。不同材料的物体热胀冷缩的程度不同，在相同情况下气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。
6、铁轨、路面为什么留空隙？
答：为了防止固体的热胀冷缩而引起的断裂。
7、瘪了的乒乓球怎样修复好？
答：把乒乓球用开水烫，球内气体受热膨胀，乒乓球就能修复好。（注意：假如乒乓球有裂缝，球内气体沿着裂缝跑出，就不能修复好了。）
8、冬天、夏天怎样架电线？为什么？
答：冬天架电线要紧一点，夏天架电线要松一点。是为了防止电线热胀冷缩而引起的断裂或下垂。所以冬天架电线要紧一点，夏天架电线要松一点。
9、小喷泉实验证明了：
液体具有热胀冷缩 的性质。
10、煮熟鸡蛋怎样好剥皮 ？为什么？
答:把鸡蛋放凉水中好剥皮。
因为把鸡蛋放凉水后蛋体受冷收缩，与蛋壳脱离 好剥皮。把煮熟的鸡蛋放入冷水后，鸡蛋受冷体积收缩。由于蛋壳和里面部分收缩的程度不相同，所以鸡蛋壳和里面部分容易分开。
11、热胀冷缩在生活中的应用？
（1）铁轨、路面留空隙。
（2）修复瘪了但没有破的乒乓球。
（3）冬天架电线要紧一点，夏天架电线要松一点。
（4）煮鸡蛋好剥皮。
实验2
实验名称：模拟轮胎爆裂实验
实验仪器：锥形瓶 气球 冷水 热水 烧杯
实验过程：把气球套在锥形瓶上，把锥形瓶分别放在冷水和热水里观察。
实验现象：气球在热水里膨胀，在冷水里收缩。
实验结论：1.夏天气温高，胎内空气受热膨胀造成破裂。2.气体有热胀冷缩的性质。
实验3
实验名称：固体的热胀冷缩实验。
实验仪器：金属球、金属环、酒精灯、火柴、烧杯、冷水
实验过程：加热金属球，观察能否通过金属环；把金属球放入冷水中，观察能否通过金属环。
实验现象：加热后，金属球不能通过金属环；放入冷水后，金属球能通过金属环。
实验结论：固体有热胀冷缩的性质。
第三课 认识岩石
12、放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。
13、测试岩石硬度的方法：不同岩石的硬度不同。测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石后，用手指甲、铜钥匙、小刀 在新断面上刻画。手指甲刻画后留有痕迹的岩石较软；手指甲刻画后没有刻痕，铜钥匙刻画后留有痕迹的岩石较硬；铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后留有痕迹的岩石很硬；小刀刻画后也没有刻痕的岩石硬度非常大。
14、研究岩石的步骤：
一看 :看颜色、结构、形状。
二摸: 摸颗粒粗细。
三刻: 用小刀、铜钥匙、手指甲刻软硬。
四滴: 滴盐酸是否冒泡。
第四课 做个岩石百宝箱
15、
岩石是地壳的基本物质。岩石种类繁多，形态、结构、颜色各异。常见的岩石有花岗岩、沙岩、页岩、石灰岩、大理岩等。
花岗岩：花斑状，很硬，内含三种不同的矿物，白色的是石英，肉红色或黄褐色的是长石，黑色的是云母。
砂岩：黄褐色或灰色，颗粒状结构，颗粒粗细差不多，很硬。
石灰岩：青灰色或褐色，颗粒很细，较硬，遇盐酸冒泡。
页岩：红褐色或灰色，薄层状结构，较软。
大理岩：纯白色、深黑色或花绿色，有花纹，颗粒较粗，较软，遇盐酸冒泡。
16、制作岩石标本的方法：
（1）采集岩石。
（2）砸出新断面洗净晾干。
（3）分类编号。
（4）摆放安置在标本盒里。
（5）做标签。
17、做标签的过程 :
编号—
岩石名称——
采集地点——
采集时间——
采集人——
18、自然界的岩石分三类：岩浆岩（花岗岩、玄武岩）
沉积岩（砂岩、石灰岩、页岩）
变质岩（大理岩）
第五课 岩石的用途
19、岩石的用途?
答：1岩石是重要的建筑材料.2岩石是重要的生活、生产资料。3、岩石可以雕刻、磨制各种工艺品。4、岩石是重要的工业原料
20、岩石在高温、高压等作用时，其内部结构重新组合，便形成了富含矿产的变质岩，如铁、金、石墨、石棉、滑石等。变质岩在地球上分布很广，具有很高的利用价值。
21、调查人们对岩石资源造成的破坏
答：（1）附近的山被开采的面目全非，寸草不生。
（2）乱开采矿产会浪费很多资源。
（3）造成环境污染，堵塞河流。
22、举例子：
石灰岩——烧石灰、水泥、玻璃。
油母页岩——炼石油
花岗岩——做成磨、碾子、蒜槌、蒜臼、桥墩。
大理岩——雕刻、磨制各种工艺品
23、岩石与人类生活的关系？
（1）地质学家利用石头寻找矿藏，
（2）石头中含有很多矿物。
（3）远古时代的人利用石头做工具。
第六课 岩石的风化
实验4：
实验名称：岩石的风化与温差有关.
实验仪器：酒精灯、火柴、烧杯、岩石、凉水、镊子。
实验过程：用镊子夹住一小块岩石在酒精灯火焰上加热一会，然后把这块岩石浸入冷水中；接着再加热，再浸入冷水中。反复几次。
实验现象：会发现岩石出现裂缝，并破裂。
实验结论：温差变化会对岩石有破坏作用。
24、什么叫做风化？
答：岩石在自然界当中，受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒等因素的影响，会发生破坏，这种现象叫做风化。
25、岩石不断的风化，最终会变成什么？
答：最终会变成土和沙。
26、了解著名石雕、石刻作品的防风化措施？
1、涂漆2、与空气隔绝3、放水中
第七课 土壤里有什么
27、土壤里有什么？
答：有沙、水、空气、盐、石头、腐殖质、矿物、动物、植物等。
28、每立方米土壤中的生物数量比地球上的人口总数还多。
29、把土壤放入盛水的烧杯里发现有气泡冒出——说明土壤中含有空气。
把土壤放入盛水的烧杯搅拌后静止，发现土壤分层——说明土壤中含有沙土 、粘土。
取上层清液滴在玻璃片上，加热发现玻璃片上有痕迹——说明土壤中含有盐类。
把土壤放在铁片上，加热后发现冒烟并闻到气味——说明土壤中含有腐殖质。
实验5：
实验名称：土壤里是否含有腐殖质实验。
实验仪器：酒精灯、石棉网、三角架、铁盒、土壤
实验过程：把土壤放在铁盒中，再用酒精灯加热后观察。
实验现象：土壤被加热到一定的程度后，会冒烟有气味。
实验结论：土壤中含有腐殖质。
实验6：
实验名称：检验土壤中是否含有盐分。
实验仪器：烧杯、水、滴管、玻璃片、夹子、玻璃棒、土壤、酒精灯。
实验过程：把土壤放入水中，用玻璃棒不停地搅拌，等水沉淀后，用滴管滴上几滴在玻璃片上后加热。
实验现象：玻璃上会留下白色痕迹。
实验结论：土壤中含有盐。
第八课 土壤的种类
实验7：
实验名称：土壤的保水性实验。
实验仪器：三个同样的漏斗、 三个一样的集气瓶、 水 、砂质土、 黏质土、 壤土。
实验过程：把三种土放入漏斗，土壤量相同，水量相同，要同时向漏斗里倒水，漏斗放在集气瓶的上方。
实验现象：一号瓶上的漏斗渗水快，瓶中水最多；二号瓶上的漏斗渗水适中，瓶中水适中；三号瓶上的漏斗渗水少，瓶中水最少
实验结论：砂质土渗水快、保水性能差；黏质土渗水最少、保水性能最好；壤土渗水适中、保水性能适中。
30、土壤的种类？
按含沙量分：把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做沙质土；含黏土较多的壤土叫做粘质土；砂和黏土含量适中的土壤叫做壤土
按颜色分：
1、东北地区的黑土，2、华北地区的褐土，3、南方地区的红壤，
4、西北内陆地区的荒漠土，5、青藏高原的冰沼土。
31、为什么说黑土是最肥沃的自然土壤？因为它有深厚的黑色腐殖质。这层腐殖质的厚度一般在70厘米左右，有的甚至可达1米以上，腐殖质含量居各种土壤之首。
32、砂质土：含沙多，不能捏成团，保水性差，透气性好
黏质土：含黏土多，能捏成团，保水性好，透气性差
壤土：含沙，黏土差不多，能捏成团，保水性适中，透气性适中
第九课 土壤与植物
33、砂质土适宜种：花生、薯类（马铃薯、甘薯）。
黏质土适宜种：水稻、芦苇。
壤土 ：小麦 玉米 棉花 大豆 大蒜 西瓜 等很多农作物
34、土壤对植物的意义 ？（土壤对植物生长有什么作用？）
（1）土壤中的水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源。
（2）土壤中有含氮、磷、钾等植物生长所需元素的无机盐，它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。
（3）土壤中必须有一定量的空气来保证根的呼吸。
2、雨后为什么松土 ？雨后的土壤容易硬化板结，人们及时松土，可增加土壤颗粒间的空隙，提高土壤的透气性，使植物得到更多的新鲜的空气。
实验8：
实验名称：不同的土壤植物生长不同的实验。
实验仪器：三个同样花盆 ； 三棵同样的豆苗；同样多的壤土 、 黏质土、 砂质土。
实验过程：同样的植物、种植时间同样、浇的水相同、不同的是土壤。
实验现象：植物生长不同。
实验结论：豆苗在壤土中生长的最好。
第十课 保护土壤
35、人类对土壤的破坏？
（1）过度放牧，造成日趋严重的草场沙化。
（2）土壤资源的不合理利用。
（3） 没有植物覆盖造成沟壑纵横的黄土高原。
（4）城市废水和固体废弃物使土质恶化。
（5）乱砍树木、乱扔垃圾、乱喷农药。
36、我国土地资源的特征？我国耕地面积居世界第四位，但人均占有量很低，仅为0.001平方千米，不到世界平均水平的三分之一。
37、造成土壤恶化的主要原因？
答：三废（废气、废水、废渣）污染；过度放牧；过度使用化肥。
38、我国每年土壤流失量达50亿吨，相当于全国耕地被刮去1厘米厚的土层。
39、怎样保护土壤？（为防止水土流失人们应该做哪些事？）
（1）退耕还林，退牧还草，退田还湖。
（2）建造水库水坝。
（3）植树造林，种花种草。
40、造绿肥：收集落叶、果皮、菜叶，把它们与土壤、混合起来，再放进几只蚯蚓，集中盛在一个桶里，放置一段时间，就造出绿肥。
实验9：
实验名称：水土流失的对比实验。
实验相同条件：坡度 降水量 土的厚度
实验物品：两个盒子、四块砖、同样的喷水壶、两个水盆。
实验步骤：在盒子里装上土，一个上面有草，一个上面没有草，用砖把盒的一端抬高。用两个同样的喷壶向两个盒上喷水，并观察。
实验现象：有植物的盒下放水盆里水少而清。没有植物的盒下放水盆里水多而浑。
实验结论：水、土、植物是相互依存的，植物可以保护土不被水冲走，同时也使水不致流失，有了水和土，植物才能生存。没有植物的保护，土很容易被水冲走，同时也使水流失，没有了土和水，植物也不能生存。
第十一课 认识光
41.能发光的物体叫光源。
自然光源：太阳光、雷电 、萤火虫的光、水母发的光。
人造光源：各种灯光 、炼钢的火花、火把 手电筒的光 、 蜡烛的光 。 月亮不是 光源。
42.哪些地方需要光？
答：房子装饰 、楼道照明、 读书学习、 吃饭 、工厂等都用到 光 。
43、越来越多的灯饰在美化、点缀着我们的生活，但是灯光过多、过亮会产生光污染。
44、光下物体有影子、手电筒的光、射入树林的阳光、车灯射出的光都说明光沿直线向四面八方传播。
实验10：
实验名称：光沿直线传播的实验。
实验仪器：电灯 白纸
实验过程：用纸卷成纸筒，用直的纸筒观察灯光，把纸筒弄弯再观察灯光。
实验现象：用直的纸筒能看到灯光，把纸筒弄弯就看不到灯光。
实验结论 ：光是沿直线传播。
第十二课 玩镜子
45、 表面是平面的镜子，叫作平面镜。平面镜能反光。平面镜中的像和镜外物体大小相等，左右相反。平面镜能使光的传播路线发生改变。
46、平面镜：成正像 大小相等 左右相反。
凸面镜：成正像 像粗短 范围大。
凹面镜：成倒像 像细长 范围小 聚光
47、生活中，哪些地方用到镜子？
转弯处的反光镜是凸面镜——扩大观察范围的作用。
洗手间的平面镜——扩大室内空间视觉效果的作用。成像的作用。
汽车的反光镜——凸面镜，扩大观察范围的作用。
太阳灶——利用凹面镜，聚集光线到一点，提高温度。
照镜子——利用平面镜成像的作用。
医生用的额镜——是凹面镜聚集光线。
48、阿基米德是利用了镜子的反光原理，指挥全城妇女用铜镜击败敌人。
（补充：看勺子凸面，像是正的，像粗短；看勺子凹面，像是倒的，像细长）
49、怎样看到自己脑后的头发？
答：眼前一面，脑后一面，相对而看，脑后的头发在后面的镜子上第一次成像，又在前面的平面镜上第二次成像，再反射到我们的眼睛里，我们便能自己看到脑后的头发了。
50、教室的墙为什么刷成白色？
答：白墙反光能力强，可以提高室内的亮度。
51、用三块平面镜可以做个万花筒。
第十三课 筷子“折”了
52、为什么看着河水变浅了，实际很深？
答：因为光在经过空气再进入水中传播方向发生偏折使河水变浅了。
53、通过鱼缸看鱼，鱼变“大”了 ？
答：光在传播过程中通过了空气、鱼缸、水而发生了偏折，所以看到鱼变“大”了。
54、通过窗户看到窗外的大树“折”了？
答：光在传播过程中通过了空气、玻璃而发生了偏折。所以看到窗外的大树“折”了。
55、用鱼叉叉水里的鱼时叉什么位置？
答：因为人眼是通过空气、水才看到鱼的，光线发生偏折，要叉鱼的尾部才叉到鱼。
56、水中的筷子会发生什么变化？（图）
答：从上面看，筷子从水面处向上弯曲。从侧面看，筷子从水面处折断错开。
57、毛玻璃片上擦上水为什么会变得透明了？
答： 光经过两个透明物体而发生了偏折的缘故。
58.折射的光线在人们的眼中产生的虚影。这是光的折射现象。如： 海市蜃楼 、云海佛光、三日同辉、沙市蜃楼
59、看远处的路面好像有水?这也是光的折射现象。
60、放大镜是利用光的折射原理。
实验11：
实验名称 ：光的折射实验
实验仪器：激光灯 白纸板 玻璃片
实验过程：1、用激光灯照射白纸板 ，并在上面做个记号。
2、在激光灯和白纸片之间放上玻璃片。并观察。
实验现象：放入玻璃片后，光线发生偏折。
实验结论：光从一种透明物质以一定的角度进入另一种透明物质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。
第十四课 彩虹的秘密
实验12 ：
实验名称：彩虹形成的模拟实验。
实验仪器：小喷雾器、 水 、 阳光
实验过程：用小喷雾器背着阳光喷水时看到什么？停止喷水时又会怎样？
实验现象：背着阳光喷水时看到彩虹，停止喷水时彩虹消失。
实验结论：阳光是由七种色光组成的。雨后，空中有很多小水珠。阳光照射在小水珠上，这些小水珠把阳光分解成七种色光，形成彩虹。
61、三棱镜能把阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
62、怎样制造彩虹？
（1）吹的泡泡上
（2）把镜子插入水盆，镜子对着太阳。
（3）背着阳光喷水。
（4）影碟上。
（5）阳光通过透明水瓶
63、彩虹一般在天空出现的时间不太长，这是为什么？
答:这是由于空中的小水珠逐渐蒸发的缘故。
64、瀑布前或喷水池上面为什么出现彩虹？
答:因为瀑布前或喷水池上面弥漫着许多小水珠，他们像三棱镜一样将阳光分散成了七色光。
65、冬天无彩虹夏天为什么有彩虹？
答：因为冬天天空中无小水珠而飘浮着许多小冰晶，不能像三棱镜一样将阳光分散成了七色光。所以冬天无彩虹夏天有彩虹。
66、彩虹的形状？形成条件？
答：彩虹是拱形的。有水和阳光才形成彩虹。
67、东虹日出西边雨。
第15课 飞旋的陀螺
68、制作陀螺
(1)准备材料：胶带 剪刀 卡纸 火柴棒 彩笔
（2）剪一个直径是八厘米的圆。
（3）用彩笔涂色。
(4)在圆的中心挖个小洞，把火柴棒穿入并用胶带固定，陀螺就做好了。
69、三原色：
红+绿=黄
绿+蓝=青（淡蓝）
红+蓝=紫
红+绿+蓝=白
70、
白光（三棱镜）→七色光→白光
71、同一种颜色的衣服在不同颜色的光的照射下，色彩是否有变化？
答： 有变化。这是色彩和灯光的组合。
72、三原色的应用：
（1）舞台上的灯光。
（2）彩色电视机。
（3）彩色摄影。
73、为什么七色陀螺快速旋转时变灰白色？
答：这是人眼有视觉暂留现象。
第十六课 光与我们的生活
74、光给我们的生活带来什么？
答 ：益处：（1）光诱捕器扑杀蚊子
（2）用激光做手术
（3）水幕电影
（4）照明
害处：（1）电气焊光，灼伤眼睛。
（2）玻璃幕墙，影响行人。
（3）长期看电视，视力下降
75、光污染分成三类：白亮污染，人工白昼，彩光污染。
76、怎样做到既能很好的利用光，又能防止光污染？
(1)合理的选择灯具，灯具上加盖遮光罩。
（2）在建筑物和娱乐场所周围多植树种花草。
（3）定时限制光亮时间。
（4）当义务宣传员。
77、新型光源：激光（医学手术） 红外线（火眼金睛） 紫外线（病房消毒）。LED、X射线。
78、“灯下不观色”——是因为有颜色的衣服在不同颜色的光的照射下，色彩会有所变化。
79、偏振片是一种特殊的光学材料，它可以过滤掉物体上强烈的反射光，在特定场合下能起到保护眼睛的作用。如果没有偏振片，可以用废旧胶卷代替。
第十七课 航海家地发现
80、地球是一个很大的球体，半径约为6400千米。用带子围着地球赤道一圈，这条带子要有4万千米长。若乘坐每小时飞行800千米的飞机环绕地球一圈，要连续飞行50个小时。
81、古人是怎样认识地球的？
答：盖天说——天圆地方（古代中国人）
宣夜说——宇宙空间无边无际，时间无始无终。
浑天说——以地球为中心
古印度人认为：大地被站在乌龟背上的象群支撑着，乌龟蹲在蛇身上，太阳在上方旋转。
82、1492年航海家哥伦布率船队，航行365天。发现了一个新大陆，就是现在的“美洲”。
83、1519年，葡萄牙海员麦哲伦开始了绕地球一周后的环球航行。经历3年。发现的海峡被命名为“麦哲伦海峡”。这是人类史上第一次环球旅行。
84、生活中，还有许多事实能够证明地球是球体，请你说说看。
答：(1)海上看日出
（2）日月星辰每天都东升西落。
（3）坐在行驶的汽车里看到路边的树向后，能证明地球是球体。
（4）坐在海边看轮船先看到桅杆，也能证明地球是球体。
（5）看月亮的形状，看月食。
85、麦哲伦第一次环球旅行的意义？
答：推动了人类对地球的认识。推动了地理学天文学的发展。推动了社会的进步。
86、不走回头路，麦哲伦船队是怎样回到家乡的？
答:自西向东经历大西洋、太平洋、印度洋最终回到出发地西班牙。
87、16世纪至17世纪，航海技术的发展推动了人类对地球的认识。
88、从古到今，人们对地球的认识经历了一个怎样的过程？谈谈自己的认识？
盖天说-----浑天说-----地球是一个球体，人们对地球认识经历了一个漫长的过程，许多航海探险家献出了生命，任何一个真理的发现都不是轻而易举的需要付出艰辛的劳动，甚至是生命。
第十八课 地球上有什么
89、地球上有什么？
答：有江、河、湖、海、森林、高原、平原、沙漠、房屋、田野、人等。
90、4月22日是世界地球日
91、观察地图和地球仪，你会发现什么？
答：有陆地、高山、平原、沙漠、河流、比例尺、铁路航线、首都、城市等标识。蓝色的是海，绿色的是平原，黄色的是高地等等。经纬线、五带划分、南北极，赤道、地轴、政区等标识。
92、
①经线：连接两极，指示南北方向。
②纬线：与经线相交的线叫纬线，指示东西方向。
③赤道：中间最大的纬线圈是赤道。把地球平分成南北两个半球。
④五带：根据地面接受太阳光线的照射情况，人们把地球分为五带。
93、四大洋：大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋。
七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。
94、五带划分：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。
95、标注经线、纬线的意义：
答：标注地理事物，有利于人们阅读，有利于航海、航空、野外探险、旅游等精确定位，对安全、便利的工作和生活有着重要的意义。
96、中国位于东西半球的东半球，南北半球的北半球，亚洲东部，太平洋的西岸，大部分地区位于五带中的北温带。
山东省东南临黄海，东营临渤海。
第19课 我在哪里
97、描述物体位置的方法？
答： 用前、后、左、右、上、下、东、西、南、北等方位来描述。
98、在地图上，一般上北、下南、左西、右东。
99、一个物体的位置需要参照周围其他物体的位置来确定。
100、画出自己家的布局平面图
101、怎样确定轮船在大海上的位置？
答:指南针、雷达、GPS卫星定位系统。
102、卡GPS卫星定位系统作用：
GPS卫星定位系统是为适应新时期的战争需要而开发研制的，可以很好地对战场上的作战人员和武器进行指挥、控制，以减少人员和设备的损失。后来，部分GPS资源对民用领域开放，可以帮助警察快速破案。
103、民用GPS卫星定位系统主要原理：
通过卫星对目标进行监视，再把讯号发送给地球上的移动通讯基站，然后通过基站为用户提供信息服务。
第20课 苹果为什么落地
实验13：
实验名称 ：苹果为什么落地？
实验仪器：火柴、小球、铁架台、线绳。
实验过程：用线绳把小球吊在铁架台上，点燃火柴，烧断线绳并观察。
实验现象：小球竖直自由落地。
实验结论：在地球上或地球附近，任何物体都会受到地球引力的作用。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的。
（云为何没有掉来？）
104、举例说明生活中的“苹果落地”现象（有重力）：树叶落地、楼房倒塌、跳高运动员落地、山体滑坡、瀑布、下雨、跳伞等。
105、什么叫重力？重力的方向？
在地球上或地球附近，任何物体都会受到地球引力的作用。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的。
106、假如没有地球引力，世界将会怎样?
答：（1）我们吃饭、喝水、走路都不能完成。
（2）交通混乱。
（3）睡觉睡不下会飞起来。给我们生活带来很多不方便.
（4）地球上所有物体都会飞到空中。
107、失重现象：坐电梯时、玩过山车、蹦极、坐索道都有失重的感觉。
108、了解宇航员失重现象？
答 ：他们坐在固定的椅子上，用特制的牙膏，特制的马桶，特制的食品，睡觉在睡袋里等。
第21课 测量重力
109、物体受到的重力可以用测力计测量。力的单位是“牛顿”，简称“牛”，用“N”表示。
110、测力计是根据弹簧有弹性的原理制成的。
111、怎样使用测力计？
使用测力计时，要先将指针调到零刻度处。读数时，视线要与指针相平。每个测力计都有一定的测量范围，测力计上的最大刻度就是它的最大量程。
112、测力计的组成：提环、弹簧、指针、底板、刻度、挂钩。
实验14：
实验名称：测物体重量（重力）
实验仪器：测力计、各种物体。
实验过程：利用测力计来分别测各种物体。
实验现象：物体不同，重量就不同。
实验结论：地球上的物体都有重量。
113、嫦娥一号探测卫星在地球和月球轨道上受到的重力一样吗？
答：不一样。地球轨道引力大，重力就大。月球轨道引力小，重力就小。
114、为什么“水往低处流”、水往地下渗？
答 ：由于地球的引力水才会从高处流到低处，才会渗到地里。
115、种树的方法：挖坑施肥——取苗——修剪——入坑——填土——浇水
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