月1日，应全球通VIP大讲堂之邀，儿童教育专家孙瑞雪做客丽江，为现场观众带来《孩子，我给你的财富是什么？》的亲子专题讲座。孙瑞雪凭借其多年的儿童教育研究经验，从心理学角度，全面分析孩子的成长历程，探讨教育的目的。
孙瑞雪
教育的三个阶段
孙瑞雪首先将儿童的教育分为家庭教育、学校教育和社会教育三个组成部分。人的一生中，都会经历这三种教育，而这三种教育并不是独立的，而是相互支持和协调的。家庭教育让孩子成为一个有自我的人，学校教育让学生成为一个自己能够生活的人。当孩子在家庭中能够完全地获得爱，那么学习生活就会出现自发的愉悦。儿童情感世界的发展完全来自于家庭。家庭教育使孩子和父母之间产生最早的人际关系，这时关系的雏形，其后一切的发展都有赖于这个关系。
孙瑞雪继而指出，在这一教育过程中，儿童需要安全感，需要一个安全的家；需要爱与被爱；需要被全然接纳的感觉；需要被重视和关注；需要被认同和欣赏；需要规则而非管教。
此外，她还提到，社会教育是由统治者的政策法律治理来体现的，通过社会道德、社会价值观、某种社会倡议、社会风尚等，它不是直接的而是一种间接的价值体现和制约。比如说一个人的真、善、美从根本上是先来自于家庭，其次是学校、社会。而整个社会的价值取向又会反过来影响个人的价值取向。
家庭教育
孙瑞雪在讲座中提问：在家庭中做什么是对孩子的“教育”呢？首先服务于你的孩子，就是对孩子的爱。你可能需要牺牲3到6年的时间来为你的孩子服务。为他提供一个相对独立的活动区域，不受成人的干扰。可以和孩子一起做属于你们的家庭游戏，这个家庭游戏要能够让所有人参与其中。然后还要为孩子选择好的精神产品，和孩子一起欣赏。帮助孩子建构规则，不为孩子建立规则就是暴力。尊重孩子所有生命的特征，在合适的时间做适当的帮助。最后还要学会倾听。
学校不只是学习技艺
孙瑞雪指出，学校不主要是学习技艺，如果学校能为学生提供开放、独立、自由的环境，就使得学校成为一个自然人向社会人过渡的地方。而社会教育则在生活中将（0—18岁）所建构的东西固化下来，这其中固化了美好的品质也可能会固化不好的，这取决于0—18岁成长时期中所占重要的那一部分。
除了在台上的讲解，孙瑞雪女士还邀请一些热心观众和孩子登上讲台，进行了充分的互动，丰富了讲座的形式，也让听众们对如何教育孩子有了更深刻的体会和感悟。
孙瑞雪女士的精彩讲解频频引发听众们的掌声，听众普遍表示孙瑞雪女士对于家庭教育全方面的诠释让他们受益匪浅，扫清了他们头脑中关于如何教育孩子的迷雾。
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